ESCUELA NORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA TOLIMA
Estudiantes Maestros: Yaneth Patiño
Maira Suldery López
Luisa Lorena Urrego
Cristian Camilo Rodríguez
Maestro Orientador:
Maestro Asesor: Mayerli Osorio Franco
Campo de Practica: ENSVI Sección Primaria
Saber y/o Practica: “Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y su uso racional“
Grado: 1º
Competencia: Reconozco productos tecnológicos de mi entornocotidiano y los utilizo en forma segura y apropiadaIndicadores de Desempeño:
Identifica y reconoce diferentes recursos naturales Conoce la importancia del tema a tratar y lo aplica en su vida cotidiana. Actúa de manera respetuosa y solidaria en el aula de clase.
ACTIVIDADES
1. MOTIVACION
Dinámica: “ADIVINAR LO QUE SE HA ESCRITO”
Repartir a todos los participantes un trozo de papel y algo para escribir y hacer grupos de cuatro personas. Cada una escribe una frase sencilla tipo refrán o algo simple y al acabar, dobla el papel. El facilitador recoge los papeles de un grupo y los entrega a otro, de modo que cada grupo tendrá los escritos de otro grupo.
La siguiente fase trata de salir una persona delante de su grupo y hacer la mímica pertinente y correspondiente a lo que pone en su papel hasta que los de su grupo lo adivinen. Así hasta escenificar cada uno el escrito de su papel.
2. EXPLORACION DE SABERES PREVIOS
¿Cómo te pareció la dinámica? ¿sabes que es un recurso natural y como se usa?
3. Lectura del cuento: “El pajarito de piedra”
Hubo una vez un pájaro de piedra. Era una criatura bella y mágica que vivía a la entrada de un precioso bosque entre dos montañas.
Aunque era tan pesado que se veía obligado a caminar sobre el suelo, el pajarillo
disfrutaba de sus árboles día tras día, soñando con poder llegar a volar y saborear
aquel tranquilo y bello paisaje desde las alturas.
Pero todo aquello desapareció con el gran incendio. Los árboles quedaron
reducidos a troncos y cenizas, y cuantos animales y plantas vivían allí
desaparecieron. El pajarillo de piedra fue el único capaz de resistir el fuego, pero
cuando todo hubo acabado y vio aquel desolador paisaje, la pena y la tristeza se
adueñaron de su espíritu de tal modo que no pudo dejar de llorar.
Lloró y lloró durante horas y días, y con tanto sentimiento, que las lágrimas fueron
consumiendo su piedra, y todo él desapareció para quedar convertido en un
charquito de agua.
Pero con la salida del sol, el agua de aquellas lágrimas se evaporó y subió al cielo,
transformando al triste pajarillo de piedra en una pequeña y feliz nubecita capaz
de sobrevolar los árboles.
Desde entonces la nube pasea por el cielo disfrutando de todos los bosques de la
tierra, y recordando lo que aquel incendio provocó en su querido hogar, acude
siempre atenta con su lluvia allá donde algún árbol esté ardiendo.
4. Proyección del video “EL TIEMPO Y SUS CAMBIOS”
https://www.youtube.com/watch?v=f4mkdZexHpY
5. Responde las siguientes preguntas a partir delo que observaste en el video.
¿Recuerdas algunos recursos naturales?
¿Sabes cómo cuidar los recursos naturales?
6. encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras:
7. VAMOS A PINTAR:
8. ayuda al pastor a encontrar la oveja perdida:
9. con la técnica de rasgado vamos a rellenar la siguiente imagen:
Teniendo en cuenta el uso racional de los recursos naturales