Te damos la más cordial bienvenida!I N I C I A M O S A L A S 1 2 : 0 0 P M E S T.
P O R FAV O R :
- A S E G Ú R AT E Q U E T U A U D I O Y T U V I D E O F U N C I O N A N C O R R E C TA M E N T E .
- H A Z M U T E A T U M I C R Ó F O N O C U A N D O N O E S T É S C O N V E R S A N D O C O N L A S A L A .
G R A C I A S !
#movingonline BID¿ Q U É S E D E B E C O N S I D E R A R A L T R A S L A D A R C U R S O S A L A V I R T U A L I D A D ?
Quiénes somos?
Nodo en línea - Moodle
Estructura general
Conectándonos¿CÓMO EMPEZAMOS?
Conectándonos: Elementosbásicos
Selección de tecnología (si no hay un LMS)
Requerimientos mínimos
•Herramientas síncronas + asíncronas
•Espacio en la nube para alojar contenido
•LMS de código abierto
•Paquete de tecnología (no LMS)
Configuración tecnológicaProveedores
Infraestructura
Escalabilidad
Problemas de acceso de los interesados (administradores, profesores y estudiantes)
Acceso a la plataforma
Inscripción en los cursos
Apoyo técnico
Preparando Docentes¿CÓMO PUEDEN LOS PROFESORES TRANSITAR DE LA MODALIDAD PRESENCIAL A LA ENSEÑANZA EN L ÍNEA?
Preparando docentesElementos básicos de la enseñanza en línea◦ Comunicación con los estudiantes
◦ Interacción directa
◦ Guía de aprendizaje del curso
◦ Actividades presenciales trasladadas a espacios virtuales
◦ Retroalimentación y evaluación en línea
◦ Políticas
Preparando Participantes¿CÓMO PODEMOS AYUDAR A LOS ESTUDIANTES EN LA TRANSIC IÓN DE LA MO DALIDAD PRESENCIAL AL APRENDIZA JE EN L ÍNEA?
PreparandoParticipantes:
Elementosbásicos
Comunicación regular con los estudiantes
Disponibilidad tecnológica
Soporte para los estudiantes: tecnológico y académico
Desafíos
Brecha digitalProfesores y estudiantes
Accesibilidad y competencias digitales
Disponibilidad y preparación
Evitar la comparación con la experiencia presencial
Énfasis en la continuidad operativa
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