Nombre completo (con apellido): _________________________________________________ Número __________
Tema 4 Selección 3 " El gran partido de pelota"
Firma Maestro
Día
1
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s)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito
en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas
en tu registro personal de lectura.
Fluidez
Sin haber leído el cuento entero, anota cuantas
palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el
cuento entero a tus padres.
Ortografía Muestra tu pre-examen a tus padres.
Palabras de
uso frecuente Sopa de letras
Comprensión Causa y efecto: ¿Quién va primero? (página 22)
Día
2
(ma
rte
s)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito
en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas
en tu registro personal de lectura.
Fluidez Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto.
Luego, lee el cuento entero a tus padres.
Vocabulario Crucigrama
Ortografía Escribe oraciones para cada palabra. La lista está en
tu carpeta de tarea.
Palabras de
uso frecuente
Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus
padres. La lista está en tu carpeta de tarea.
Comprensión Causa y efecto: Who Is First? (página 21)
Día
3 (m
iérc
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s)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito
en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas
en tu registro personal de lectura.
Fluidez Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto.
Luego, lee el cuento entero a tus padres.
Vocabulario Escribe la palabra correcta a lado de su definición (12
palabras).
Ortografía Lee la lista de palabras a tus padres. La lista está en tu
carpeta de tarea.
Palabras de
uso frecuente
Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus
padres. La lista está en tu carpeta de tarea.
Comprensión Causa y efecto: El sol (página 60)
Firma Maestro
Día
4
(ju
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es)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito
en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas
en tu registro personal de lectura.
Fluidez Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto.
Luego, lee el cuento entero a tus padres.
Vocabulario Escribe la palabra correcta a lado de su definición (11
palabras).
Ortografía Completa la tabla, organizando las palabras por
categoría.
Palabras de
uso frecuente
Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres.
La lista está en tu carpeta de tarea.
Comprensión Causa y efecto: The Sun (página 59)
Día
5 (
vie
rne
s)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito
en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas
en tu registro personal de lectura.
Fluidez Lee el cuento entero a tus padres. Subraya todas las
palabras que llevan acento escrito.
Vocabulario Escribe las palabras claves de vocabulario y su
significado en tus propias palabras. (6 palabras).
Ortografía Escribe las palabras de ortografía de la selección en
orden alfabético.
Palabras de
uso frecuente
Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres.
La lista está en tu carpeta de tarea.
Comprensión Causa y efecto: Los animales trabajan en equipo
(página 68)
Firma Maestro
Día
6 (
lun
es)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito
en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas
en tu registro personal de lectura.
Fluidez
Lee el cuento entero a tus padres, respetando la
puntuación (pausando cuando ves comas, parando
cuando ves puntos).
Vocabulario Escribe oraciones originales, utilizando las "palabras
claves de vocabulario” (6 palabras).
Ortografía Pide a tu mamá o papá que te dicten las palabras de
ortografía y escríbelas en tu hoja de tarea.
Palabras de
uso frecuente
Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus padres.
Escríbelas en orden alfabético.
Comprensión Causa y efecto: Animal Team Work (página 67)
Día
7 (
ma
rte
s)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro escrito
en español y un libro escrito en inglés. Llene dos líneas
en tu registro personal de lectura.
Fluidez
Lee el cuento entero a tus padres, respetando la
puntuación (pausando cuando ves comas, parando
cuando ves puntos).
Vocabulario Utilizando tu tarea de días tres y cuatro (vocabulario),
lee las palabras y sus definiciones a tus padres.
Ortografía Completa la tabla de ortografía. Haz tu propia lista de
palabras con sílabas cerradas con l, m, n, d.
Palabras de
uso frecuente
Mira página tres de la lista de palabras PUF de segundo
grado. La primera columna comienza con "parte", y
termine con "mezclar". Lee la lista de 45 palabras a tus
padres.
Comprensión Utilizando tu historia de fluidez, completa el gráfico de
comprensión.
Nombre: _________________________ Fecha: _____________________
Día 1 Palabras leído, un minuto: Firma: Nivel T1 ↓T2↓ T3
Día 2 Palabras leído, un minuto: Firma: Avanzado: 106+ 125+ 142+
Día 3 Palabras leído, un minuto: Firma: A nivel: 60-105 72-124 89-141
Día 4 Palabras leído, un minuto: Firma: Básico: 25-59 42-71 61-88
PUF - El gran partido de pelota
M S A R U S W S L C I V G S H
K R E S D G G L C I C M E K I
M G S D M R I Y B I S B D S Z
I F O M N Z U W J S N T E N H
X N L W T A H Z O A G U O O F
K N U O K O R L R R A Z K R D
D K C M L E U G S T N S U Y X
R V I N N S B A Y O A J D R S
D N Ó I I F K G Q F R Z G W E
C B N Ó B P V K S Q V F C M T
K E N F G D F V Q Q X J J R N
S E T N E I D P D Q I P Q B E
O N E S Z D V G U A N A R M I
W G N O J W N I C S X L X Y B
R F U A Q B G Y B K V U B T T
Banco de palabras
sur dientes ganar
listo grandes solución
Día 2 Vocabulario - El gran partido de pelota
Vocabulario – El gran partido de pelota - Día 2
Horizontal Vertical Palabras 1. Contender y alegar
razones contra el
parecer de alguien.
4. Amparar, librar,
proteger.
6. Superioridad o mejoría
de alguien o algo
respecto de otra
persona o cosa.
2. Contender, competir,
rivalizar.
3. En el fútbol y otros
deportes, máxima sanción
que se aplica a ciertas
faltas del juego cometidas
por un equipo dentro de
su área.
5. Recibir voluntariamente
o sin oposición lo que se
da, ofrece o encarga.
aceptar
defendían
discusión
disputa
penalidad
ventaja
Día 2 Ortografía: Escribe oraciones para cada palabra de ortografía (son 12 palabras).
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Vocabulario día 3 – El gran partido de pelota
Escribe la palabra correcta a lado de su definición.
burlándose suplicó discusión defendían disputa ventaja
justo lástima penalidad porterías aceptar interminable
1) estar de acuerdo con algo _________________________
2) protegían; cuidaban _________________________
3) desacuerdo _________________________
4) discrepancia _________________________
5) castigo por no respetar las leyes _________________________
6) algo que da un beneficio; algo que ayuda _________________________
7) que nunca termina _________________________
8) neutral, equitativo _________________________
9) rogó, pidió con humildad y sometimiento _________________________
10) sensibilidad por los problemas de otro _________________________
11) poniéndolo en ridículo _________________________
12) marcos rectangulares por los cuales entra
la pelota para marcar goles _________________________
Vocabulario Día 4 – El gran partido de pelota
Escribe la palabra correcta a lado de su definición.
salió disparado obsesión mamíferos conservador horizonte
pajizo agudos fósil palomillas anochecer marrón
1) punto donde la tierra o el mar parecen toparse
con el cielo _________________________
2) se lanzó rápidamente _________________________
3) tiempo durante el cual empieza a faltar
la luz del día _________________________
4) pensar mucho en algo _________________________
5) persona a cargo de las exhibiciones
de un museo _________________________
6) animales vertebrados _________________________
7) resto o huella de un animal o una planta _________________________
8) regionalismo; color café o de
matices parecidos _________________________
9) del color de la paja _________________________
10) con alta frecuencia _________________________
11) regionalismo; polillas _________________________
**************************************************************************
Ortografía – Día 4 Utilizando la lista de palabras de ortografía, completa la siguiente tabla.
sílabas cerradas
con “l”
sílabas cerradas
con “m”
sílabas cerradas
con “n”
sílabas cerradas
con “d”
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
1.-
2.-
3.-
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
1.-
Nombre: _______________________ Fecha: __________________
Día 5 – El gran partido de pelota
Vocabulario: Escribe las palabras claves y su significado en tus propias palabras.
1
2
3
4
5
6
Ortografía: Escribe las palabras de la selección in orden alfabético.
1 5 9
2 6 10
3 7 11
4 8 12
Día 6 – El gran partido de pelota
Vocabulario: Escribe oraciones originales utilizando las seis "palabras claves".
1
2
3
4
5
6
Ortografía – Pide que un ayudante dicte las 12 palabras.
1
5 9
2
6 10
3
7 11
4
8 12
PUF – Escribe las seis palabras de uso frecuente (PUF) en orden alfabético. 1 4 7
2 5 8
3 6 9
Nombre: _______________________ Fecha: _____________________
El gran partido de pelota: Ortografía – día 7
Completa la siguiente tabla con tu propia lista de palabras que
contienen sílabas cerradas con l, m, n, d
Palabras con sílabas
cerradas con “l”
Palabras con sílabas
cerradas con ”m”
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
Palabras con sílabas
cerradas con “n”
Palabras con sílabas
cerradas con “d”
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
Comprensión – Día 7
Utilizando tu historia de fluidez, completa el siguiente gráfico de comprensión.
Título:
_______________________________________________________________________
Personajes:
__________________________________________________________________
Lugar:
_______________________________________________________________________
¿Qué pasó al principio de la historia?
¿Qué pasó en el medio de la historia?
¿Qué pasó al final de la historia?
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