Slide 1 / 222
Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual , y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos.
Haga clic aquí para ir al sitio web: www.njctl.org
Nueva Jersey Center for Teaching and Leaning
Iniciativa de Matemática Progresiva
Slide 2 / 222
Tercer grado
Valores de posición
www.njctl.org
2012-09-24
Slide 3 / 222
- Valor posicional
- Comparación de números
- Orden de números
- Redondeo de números
Tabla de contenidos haga clic en el tema para ir
a la sección
- Forma estándar, numérica y extendida.
- Adición
- Resta
Slide 4 / 222
Valor Posicional
Haga clic para volver a Tabla de contenidos
Slide 5 / 222
Un número como 247 tiene tres dígitos. Cada dígito tiene un valor posicional diferente.
El dígito de la derecha es el lugar de las unidades. Este dice que existen 7 unidades. La cifra media es el lugar de las decenas. Este dice que hay 4 grupos de diez.
El dígito de la izquierda es el lugar de las centenas. Este dice que hay 2 conjuntos de cien.
Slide 6 / 222
centenas decenas unidades
2 4 7Por lo tanto, en el número 247, hay 2 conjuntos de 100, más 4 series de 10, más 7 unidades.
(200 +40 +7 = 247)
Slide 7 / 222
3 4 6
¿Cuántos bloques se necesitan?
Tire las notas del profesor
Tire
centenas decenas unidades
Slide 8 / 222
¿Cuántos bloques se necesitan?
Tire las notas del profesor
1 6 2
centenas decenas unidades
Slide 9 / 222
¿Cuántos bloques se necesitan?
Tire las notas del profesor
4 0 5
centenas decenas unidades
Slide 10 / 222
haga clic en la página web interactiva
La caja de aprender
"Herramientas de pensamiento para manos pequeñas"
Slide 11 / 222
haga clic en para otro sitio interactivo
Biblioteca Nacional de Manipulativos Virtuales
Slide 12 / 222
1 ¿Cuántas decenas hay en el número 539?
A 5 B 3 C 9
Slide 13 / 222
2 ¿Cuántas centenas hay en el número 724?
A 7 B 2 C 4
Slide 14 / 222
3 ¿Cúal es el número que está en el lugar de las unidades en el número 359?
A 5
B 9
C 3
Slide 15 / 222
4 La longitud de qué cueva tiene un 1 en el lugar de las decenas?
A Cueva de AireB Cueva del Agua C Cueva del Viento
Cuevas de los Estados Unidos
Cueva Longitud en millas
Cueva del Viento 116
Cueva de Aire 129
Cueva del Agua 107
Slide 16 / 222
¿Cuál sería la diferencia si el 2 estuviera en el lugar de las centenas?
¿Y si el 5 estuviera en el lugar de las decenas?
1 2 5centenas decenas unidades
Slide 17 / 222
Haga clic en el globo que se dirige a un juego de identificación del valor de posición.
Slide 18 / 222
Tira los datos. Escribe los números a continuación en el orden en que aparezcan.
_____ _____ _____ Encierra en un círculo el dígito en el lugar de las decenas.Tacha el dígito en el lugar de las centenas. Subraya el dígito en el lugar de las unidades.
Escribe el número que es 10 más que este número.
_____ _____ _____
Escribe el número que es 100 menos que este número.
_____ _____ _____
borrar y tratar varios
Ejemplos
Slide 19 / 222
5 ¿Cuál es el valor posicional del dígito subrayado? 921
A 21 B 920 C 20D 2
Slide 20 / 222
6 ¿Cuál es el valor posicional del dígito subrayado? 493
A 490 B 4 C 400
D 493
Slide 21 / 222
7 ¿Qué número tiene 500 más que 325?
A 375 B 330 C 352 D 825
Slide 22 / 222
8 ¿Qué número falta? 500 + ? + 8 = 528
A 2 B 20 C 200
Slide 23 / 222
9 ¿Qué número falta? 1000 + ? + 40 + 9 = 1749
A 70 B 700 C 7
Slide 24 / 222
Forma estándar, verbal y expandida
Haga clic para volver a Tabla de contenidos
Slide 25 / 222
Los números pueden ser escritos de diferentes maneras.
Mediante la forma estándar se escribe un número en dígitos. Ej. 674
Mediante la forma desarrollada o expandida se escribe un número de acuerdo a al valor posicional de cada número Ej. 600+70+4
Mediante la forma verbal se escribe un número en palabras.
Ej. seiscientos setenta y cuatro
Slide 26 / 222
Escribe el número que representan los bloques de base diez, en forma estándar ___ ___ ___
Slide 27 / 222
Toma el número 235 y escríbelo en forma expandida.
____________+______+___
300
50
5
200
30
500
3
20
Slide 28 / 222
Escribe el número 235 en forma verbal.
__________ __________ __________-__________
veinte
treinta
cinco
quinientos
doscientos
300
cincuenta dos
tres
Slide 29 / 222Coloque los tipos de números en su columna correcta
Slide 30 / 222
Llena los espacios en blanco en la tabla.
Forma estándar Forma expandida Verbal
753
100 + 50 + 3
setenta y cinco
seiscientos tres
900 + 40 + 5
654
400 + 60 + 8
Slide 31 / 222
Haga clic para la práctica de la página
Slide 32 / 222
Haga clic para la practica en la web. Mira el número que se muestra en forma expandida. ¿Qué número reprensenta? Haz click en la respuesta correcta.
Este número se muestra en forma expandida. ¿Qué número representa. Haz click en la respuesta correcta.
Slide 33 / 222
10 ¿Cuál es el número 200 + 50 + 4, escrito en forma estándar?
A doscientos cincuenta y cuatro
B 254 C 200504
D 200,504
Slide 34 / 222
11 ¿Cuál es el número 108, escrito en forma expandida?
A 100 + 0 + 8 B ciento ocho C ciento y ocho
D 1 + 0 + 8
Slide 35 / 222
12 ¿Cuál es el número 211, escrito en forma de palabra?
A doscientos diez y unoB 200 + 10 + 1C doscientos once D 2 + 1 + 1
Slide 36 / 222
13 ¿Cuál es el número cuatrocientos dos, escrito en forma estándar?
A 4,002
B 400 + 0 + 2
C 402
D cuatrocientos dos
Slide 37 / 222
14 ¿Qué opción tiene el número 198 escrito correctamente en la tanto en forma de palabra como en la forma expandida?
A ciento noventa y ocho, 1 + 9 +8
B ciento noventa y ocho, 100 90 8
C ciento noventa y ocho, 100 90 8
D ciento noventa y ocho, 1 + 9 + 8
Slide 38 / 222
Comparación de Números
Haga clic para volver a Tabla de contenidos
Slide 39 / 222
Hay dos símbolos que utilizamos para comparar números.
> (Mayor que)
< (Menor que)
Un número va a la izquierda del símbolo y el otro número va a la derecha del símbolo.
El número de la izquierda de la ">" indica el número más grande. Por ejemplo: 2 > 1
El número a la izquierda de la "<" indica el número más pequeño. Por ejemplo: 1 < 2
Slide 40 / 222
Recuerda, un número va a la izquierda del símbolo y el otro número va a la derecha del símbolo.
El número de la izquierda de la ">" indica el número más grande. Por ejemplo: 2 > 1
Esto significa que "2 es mayor que 1"
El número a la izquierda de la "<" indica el número más pequeño. Por ejemplo: 1 < 2
Esto significa que "2 es menor que 1"
Slide 41 / 222
Comparar de izquierda a derecha.
3 centenas es mayor que 2 centenas. 334> 245
Slide 42 / 222
Usa una tabla de valor posicional Compara los dígitos en la misma posición de valor posicional de izquierda a derecha.
Centenas decenas unidades
2 4 5 3 3 4
3 centenas es mayor que 2 centenas. 334> 245
Slide 43 / 222
Utiliza una recta numéricaLos números están en orden de menor a mayor.
334 esta a la derecha de 245.334>245
250 300 340
245 334
240 330
Slide 44 / 222
Haga clic en el ícono (mundo) para jugar a un juego que compara los números.
Slide 45 / 222
15 ¿Qué número es el más grande?
A 485B 995C 985D 495
Slide 46 / 222
16 ¿Qué número tiene la mayor cantidad de centenas?
A 156 B 942 C 755 D 1665
Slide 47 / 222
17 ¿Cuál afirmación es correcta?
A 169>197 B 687<129 C 657<546 D 983>981
Slide 48 / 222
18 ¿Qué número es mayor a 845?
A 651 B 267 C 1.845D 756
Slide 49 / 222
19 ¿Qué símbolo hay que usar para completar esta afirmación?
742 __ 582
A = B > C <
Slide 50 / 222
20 ¿Qué símbolo se usa para completar esta afirmación?
621 __ 628
A = B > C <
Slide 51 / 222
21 ¿Qué símbolo se usa para completar esta afirmación?
451 __ 475
A = B > C <
Slide 52 / 222
Orden de números
Haga clic para volver a Tabla de contenidos
Slide 53 / 222
Cuando se ordenan los números:
Se pueden escribir de menor a mayor
o de mayor a menor.
Slide 54 / 222
Utiliza el valor de posición.
Centenas decenas unidades
2 1 0
2 2 6 2 7 3
Paso 1 Comparar las centenas.
2 1 0
2 2 6 2 7 3
Paso 2 Comparar las decenas.
2=2=2 1<2<7
Así que el orden es de
210, 226, 273.
Centenas decenas unidades
Slide 55 / 222
Utiliza una recta numérica
200 250 300
210 226 273
Desde 273 está a la derecha de los otros números, es el más grande número. 273> 226> 210
Slide 56 / 222Ubica estos números en orden de menor a mayor.
Slide 57 / 222Ubica estos números en orden de mayor a menor.
Slide 58 / 222
Tira los dados. Escribe los siguientes números en el orden en que aparecen.
_____ _____ _____ _____
Ahora ordena los números de manera que formes el número más grande
_____ _____ _____ _____
Ahora ordena los números de manera que formes el número más pequeño_____ _____ _____ _____
Slide 59 / 222
Haga clic aquí para jugar un juego el valor de posición.
El objetivo del juego "Valor posicional" es crear el número más grande posible de dos dígitos que la computadora te da. Desafortunadamente, la computadora te dará cada dígito de a uno por vez, y tu no sabrás cuál es el número que saldrá a continuación. No está permitido reorganizar cualquiera de los dos dígitos que tu has ubicado ya, de manera que ten cuidado antes de ubicar un número en su lugar. Buena Suerte!
Slide 60 / 222
22 ¿Qué grupo de números están ordenados de mayor a menor?
A 456, 498, 472, 431
B 431, 456, 498, 472C 431, 456, 472, 498
D 498, 472, 456, 431
Slide 61 / 222
23 ¿Qué grupo de números están ordenados de menor a mayor?
A 511, 423, 583, 457B 511, 423, 457, 583
C 423, 457, 511, 583
D 583, 511, 457, 423
Slide 62 / 222
24 ¿Qué grupo de los números están ordenadas de menor a mayor?
A 365, 321, 359, 328B 321, 328, 359, 365
C 365, 359, 328, 321
D 321, 359, 328, 365
Slide 63 / 222
25 ¿Qué número podría llenar el espacio en blanco manteniendo a los números ordenados de menor a mayor?
34, 45, 125, _____, 132
Slide 64 / 222
26 ¿Qué número podría llenar el espacio en blanco manteniendo a los números ordenados de mayor a menor?
329, 313, ____, 301, 295
Slide 65 / 222
Redondeo de números
Haga clic para volver a Tabla de contenidos
Slide 66 / 222
El redondeo hace que los números sean más fáciles de trabajar mentalmente.
· Los números redondeados son sólo aproximados. · No se puede obtener una respuesta exacta utilizando números redondeados.· Utiliza el redondeo para obtener una respuesta que está cerca, pero que no tiene que ser exacta.
Slide 67 / 222
Cómo redondear los números a la decena más cercana
Acerca los números que terminan del 1 a 4 al número más cercano menor que termine en 0. Por ejemplo 74 redondeado a la decena, sería 70. Los números que terminan en un dígito de 5 o más deberán ser redondeados a la siguiente decena par. El número 88 redondeado a la decena más cercana, sería 90.
Slide 68 / 222
48 50
Redondea cada uno a la decena más cercana. Utiliza la lupa para ver las respuestas.
22 20
81 80
55 60
19 20
33 30
67 70
75 80
Slide 69 / 222
Práctica de redondeo a las decenas (Click aquí)
Slide 70 / 222
27 ¿Cómo queda 86 redondeado a la decena más cercana?
A 70B 80
C 90
Slide 71 / 222
28 ¿Cómo queda 32 redondeado a la decena más cercana?
A 20B 30C 40
Slide 72 / 222
29 ¿Cómo queda 64 redondeado a la decena más cercana?
Slide 73 / 222
30 ¿Cuánto es 27 redondeado a la decena más cercana?
Slide 74 / 222
31 ¿Cómo queda 93 redondeado a la decena más cercana?
Slide 75 / 222
32 ¿Cómo se redondea 12 a la decena más cercana?
Slide 76 / 222
33 ¿Cómo queda 74 redondeado a la decena más cercana?
Slide 77 / 222
34 ¿Cómo se redondea 98 a la decena más cercana?
Slide 78 / 222
Cómo redondear los números a la centena más cercana
Para redondear los números a la centena más cercana, debes hacer que el número que termine de 1 a 49 se acerque al número menor que termine en 00. Por ejemplo 424 redondeado a la centena más cercana sería 400. Los números que tienen los dos últimos dígitos de 50 o mayores a 50 se deben redondear a la centena siguiente. El número 988 redondeado a la centena más cercana sería 1000.
Slide 79 / 222
624 600
345 300
479 500
821 800
550 600
220 200
773 800
945 900
Redondea cada uno a la centena más cercana. Utiliza la lupa para ver las respuestas.
Slide 80 / 222
Práctica de redondeo a las centenas (Click aquí)
Slide 81 / 222
35 ¿Cómo queda 319 redondeado a la centena más cercana?
A 320B 300C 400
Slide 82 / 222
36 ¿Cómo queda 781 redondeado a la centena más cercana?
A 700B 800C 780
Slide 83 / 222
37 ¿Cómo queda 263 redondeado a la centena más cercana?
Slide 84 / 222
38 ¿Cómo queda 665 redondeado a la centena más cercana?
Slide 85 / 222
39 ¿Cómo queda 421 redondeado a la centena?
Slide 86 / 222
40 ¿Cómo queda 870 redondeado a la centena ?
Slide 87 / 222
41 ¿Cómo queda 149 redondeado a la Centena?
Slide 88 / 222
42 ¿Cómo queda 975 redondeado a la centena?
Slide 89 / 222
Más práctica de redondeo
Slide 90 / 222
1. Ponga la punta de su lápiz debajo del dígito en el lugar de las decenas. Mira a la derecha.
2. Es el dígito 5 o más? Sí o No
3. ¿Qué pasa con el 3? Se incrementa en 1 O sigue siendo el mismo
4. ¿Qué sucede con todo a la izquierda del lugar de las decenas? Esas cifras son siempre las mismos.
5. Escribe la respuesta ____________
Redondea 537 a la decena más cercana.
Slide 91 / 222
Redondea de 413 a la decena más cercana.
1. Coloca tu lápiz apuntando bajo el dígito en el lugar de las decenas.Mira a la derecha.
2. ¿Es el dígito 5 ó másSí o No
3. ¿Qué pasa con el 1Aumenta 1 o permanece igual
4. ¿Qué ocurre con todo lo que está a la izquierda del lugar de las decenasEsos dígitos siempre permanecen iguales.
5. Escribe la respuesta ____________
Slide 92 / 222
1. Ponga la punta de su lápiz debajo del dígito en el lugar de las centenas. Mira a la derecha.
2. Es el dígito 5 o mayor? Sí o No
3. ¿Qué pasa con el 8? Se incrementa en 1 O sigue siendo el mismo
4. ¿Qué sucede con todo a la izquierda del lugar de las centenas? Esas cifras son siempre los mismos.
5. Escribe la respuesta ____________
Redondea de 837 a la centena más cercana.
Slide 93 / 222
1. Ponga la punta de su lápiz debajo del dígito en el lugar de las centenas. Mira a la derecha.
2. Es el dígito 5 o más? Sí o No
3. ¿Qué pasa con el 4? Se incrementa en 1 O sigue siendo el mismo
4. ¿Qué sucede con todo a la izquierda del lugar de las centenas? Esas cifras son siempre las mismas.
5. Escribe la respuesta ____________
Redondea 1439 a la centena más cercana.
Slide 94 / 222
43 ¿Cómo queda 875 redondeado a la centena más cercana
Slide 95 / 222
44 ¿Cómo queda 329 redondeado a la decena más cercana?
Slide 96 / 222
45 ¿Cómo queda 629 redondeado a la centena?
Slide 97 / 222
46 ¿Cómo queda 321 redondeado a la centena?
Slide 98 / 222
47 ¿Cómo queda 806 redondeado a la decena más cercana?
Slide 99 / 222
48 ¿Cómo queda 348 redondeado a la decena más cercana?
Slide 100 / 222
49 ¿Cómo queda 1.242 redondeado a la decena?
Slide 101 / 222
50 ¿Cómo queda 1.818 redondeado a la centena?
Slide 102 / 222
51 ¿Cómo queda 608 redondeado a la centena?
Slide 103 / 222
52 ¿Cómo queda 971 redondeado a la centena?
Slide 104 / 222
Adición
Haga clic para volver a Tabla de contenidos
Slide 105 / 222
- Propiedades de la adición
- Sumandos que faltan
- Estimar sumas
-Adición de números de 2 dígitos
-Adición de números de 3 dígitos
- Historias con Problemas de Adición
haga clic en el tema para ir a la sección Adición Tabla de contenidos
Slide 106 / 222
Propiedades de adición
Haga clic para volver a Además de la tabla
Contenido
Slide 107 / 222
La suma tiene tres propiedades
Propiedad Conmutativa - Se puede realizar una adición en cualquier orden y obtener el mismo
resultad.
Propiedad de identidad - Se puede sumar un cero a cualquier número y la suma será igual al número
original.
Propiedad asociativa- Se puede agrupar los sumandos (las cifras que son sumadas) de diferentes maneras y
el resultado será el mismo.
Slide 108 / 222
Propiedad conmutativa
5 + 3 = 8 3 + 5 = 8
es lo mismo que
Por lo tanto, 5 + 3 = 3 + 5
Slide 109 / 222
Propiedad de identidad
+ 0 =
Por lo tanto, 4 + 0 = 4
Slide 110 / 222
Propiedad asociativa
(3 + 4) + 2 = 9 3 + (4 + 2) = 9
es lo mismo que
Por lo tanto, (3 + 4) + 2 = 3 + (4 + 2)
Slide 111 / 222Coloque cada sentencia numérica debajo de su
propiedad correcta.
Slide 112 / 222
53 Un ejemplo de la propiedad de identidad es 0 = 7 + 0.
Verdadero
Falso
Slide 113 / 222
54 ¿Es 8 + 4 = 4 + 8?
Propiedad conmutativa haga clic aquí para la propiedad
Si
No
Slide 114 / 222
55 ¿Qué afirmación numérica es igual a 15?
A (3 + 5) + 7
B 3 + (5 + 7) C Tanto A y B Propiedad asociativa
haga clic aquí para la propiedad
Slide 115 / 222
56 ¿Cuál es el nombre de la propiedad que permite
23 + 0 igual a 23?
A Conmutativa
B Asociativa
C identidad
D todo lo anterior
Slide 116 / 222
57 ¿Cuál es la suma de (5 + 6) + 2?
Slide 117 / 222
Sumandos que faltan
Haga clic para volver a Además de la tabla
Contenido
Slide 118 / 222
En una ecuación de suma como 5 + 6 = 11:
5 y 6 son los sumandos y 11 es la suma.
Slide 119 / 222
A veces se nos da un problema con un sumando que falta.
4 + ? = 6 12 = 9 +
__ + 5 = 10 7 = a + 3
Tenemos que averiguar el número que falta.
Slide 120 / 222
Intenta usar las operaciones de suma
7 + = 11
Pregúntate "¿Qué puedo añadir a 7 para obtener como resultado 11?"
Slide 121 / 222
Intenta usar una operación de resta
? + 8 = 12
Pregúntate "¿cuál es el resultado de restar 8 a 12?"
Slide 122 / 222
Haz coincidir la sentencia numérica con el sumando que falta.
Slide 123 / 222
Haz coincidir la sentencia numérica con el sumando faltante
6 + ? = 9 7
x + 4 = 10 2
9 = ? + 4 3
7 = 5 + ? 6
5 + ? = 12 5
Slide 124 / 222
58 ¿Cuál es el sumando que falta? 5 + ___ = 11
Slide 125 / 222
59 ¿Cuál es el sumando que falta? 15 = + 9
Slide 126 / 222
60 ¿Falta 4 para este problema?
4 + a = 4
Si
No
Slide 127 / 222
61 ¿Puedes usar el mismo número para llenar los espacios de ambos sumandos?
____ + ____ = 14
Verdadero
Falso
Slide 128 / 222
62 Hay 16 lugares en una montaña rusa. Si 10 asientos ya están ocupados, ¿Cuántos asientos quedan por ocupar?
A 26 B 6 C 10 D 16
Slide 129 / 222
Estimar Sumas
Haga clic para volver a Además de la tabla
Contenido
Slide 130 / 222
Al estimar sumas, redondeas los números o usas números compatibles para encontrar una estimación de lo que de la suma debería dar antes de realizarla.
Slide 131 / 222
Utiliza el redondeo
Redondea cada número a la decena más cercana. A continuación, añade para encontrar la suma estimada.
138 140+63 +60
19 20+53 +50
(Aprieta el globo para hacer que estalle)
Slide 132 / 222
Usar números compatibles Encuentra los números que están cerca de los números con que están trabajando. Estos números se llaman números compatibles.
128 125+73 +75
304 300+86 +85
(Aprieta el globo para hacer que estalle)
Slide 133 / 222
Haz click en el botón para jugar un juego de Estimación de sumas!
Slide 134 / 222
63 Si mientras estimas sumas, necesitas redondearal 256, ¿podrías redondearlo a 250?
Si
No
Slide 135 / 222
64 La suma estimada de 24 y 15 es 50.
Verdadero
Falso
Slide 136 / 222
65 ¿Cuál es la suma aproximada de 745 + 45?
A 780 B 790 C 700 D 800
Slide 137 / 222
66 Un viaje familiar implica conducir 731 kilómetros hasta la primera parada y 475 kilómetros hasta la segunda. ¿Cuántas km aproximadamente, tiene que viajar esta familia?
A 200 km
B 1.000 km
C 1.200 km
D 2.000 km
Slide 138 / 222
67 ¿Cuál es el importe estimado para 45 + 68?
Slide 139 / 222
Adición de números de 2 dígitos
Haga clic para volver a Además de la tabla
Contenido
Slide 140 / 222
Cómo sumar dos números de 2 dígitos sin reagrupar.
Por ejemplo, 22 + 56
En primer lugar, tienes que ubicar los números uno arriba del otro alineando los valores de posición.
22+56
Suma los dígitos correspondientes a las unidades (2 + 6). Esta suma es menor que 9, de manera que no es necesario reagrupar. Así que coloca el 8 debajo del lugar de las unidades.
A continuación, agrega los dígitos de las decenas (2 + 5). Coloca el 7 en el lugar de las decenas.
Slide 141 / 222
Cómo sumar dos números de 2 dígitos con reagrupación.
Por ejemplo, 38 + 55
En primer lugar, tienes que colocar los números uno arriba del otro alineando los valores de posición.
38+55
Suma los dígitos correspondientes a las unidades (8 + 5). Esta suma es mayor que 9 por lo que hay necesidad de reagrupar.
Coloca el 3 en lugar de las unidades y el 1 en el lugar de las decenas.
A continuación, suma los dígitos de las decenas (1 + 3 + 5). Coloca el 9 en el lugar de las decenas.
Slide 142 / 222
Slide 143 / 222
Haga clic en el botón para reproducir un juego de suma.
Slide 144 / 222
68 La suma de 15 + 56 es 70.
Verdadero
Falso
Slide 145 / 222
69 Es 36 la suma de 18 + 18?
Si
No
Slide 146 / 222
70 ¿Cuánto es la suma? 42 + 29 = _____
Slide 147 / 222
71 ¿Cuánto es la suma? ___ = 75 + 25
Slide 148 / 222
72 ¿Cuánto es la suma? 23 + 42 = ___
Slide 149 / 222
73 ¿Cuánto es la suma? 45 + 54 = 23 ___
A 99
B 122
C 75
D 125
Slide 150 / 222
74 ¿Cuánto es la suma? 23 + 56 = 13 ___
Slide 151 / 222
Adición de números de 3 dígitos
Haga clic para volver a Además de la tabla
Contenido
Slide 152 / 222Para sumar dos números de 3 dígitos, coloca uno de los números arriba del otro.
Por ejemplo, 462 + 557
462 +557
Recuerda:
Asegúrate de alinear las cifras de acuerdo a sus valores posicionales.
Suma en primer lugar las unidades. Si la suma es menor que 9, no es necesario reagrupar.
A continuación, agrega las decenas. Si la suma es mayor que 9, tendrás que reagrupar y colocar un 1 en el lugar de las centenas.
Slide 153 / 222
1,0101,136883
Encuentra los resultados. Estalla el globo para ver si estás en lo correcto.
Slide 154 / 222
Resuelve cada problema. Pasa la lupa para ver si estás correcto.
195 + 461 = 562 + 852 =
159 + 534 = 724 + 268 =
982 + 644 = 756 + 821 =
654 + 987 = 597 + 157 =
365 + 482 = 495 + 571 =
625 + 274 = 856 + 111 =
421 + 685 = 165 + 791 =
656
693
1626
1641
847
899
1106
1414
992
1577
754
1066
967
956
Slide 155 / 222
Haga click en el botón para modelar sumas los bloquesde base diez.
Slide 156 / 222
75 La suma de 511 + 215 es 726?
Verdadero
Falso
Slide 157 / 222
76 ¿Podría la suma de dos números de tres cifras ser equivalente a un número de cuatro dígitos?
Si
No
Slide 158 / 222
77 Encuentra la suma de 123 + 321 = ?
A 1.234 B 444 C 246 D 66
Slide 159 / 222
78 Encuentra la suma de 556 + 654.
Slide 160 / 222
79 ¿Cuánto es la suma de 262 + 353?
Slide 161 / 222
80 Una tienda de artículos deportivos vendió 159 pelotas y 354 pelotas de golf el mes pasado. ¿Cuántas pelotas vendió en total la tienda?
Slide 162 / 222
Historias con Problemas de Suma
Haga clic para volver a Además de la tabla
Contenido
Slide 163 / 222
Cuando se resuelven problemas verbales (con historia), asegúrate de leer el problema completo.
Es posible que debas releer el problema para asegurarte de entender lo que te está preguntando.
Cuidado con los números invisibles. Las palabras como semana, docena, doble, etc., pueden estar significando números.
Slide 164 / 222
Dos tortugas ponen huevos en la playa. Una puso 151 huevos y la otra 206 huevos. ¿Cuántos huevos hay en total?
¿Cuál es la operación numérica?
Slide 165 / 222
Una escuela hizo un pedido de 500 lápices negros y 700 lápices de colores. ¿Cuántos lápices se pidió en total?
Operación numérica:
Slide 166 / 222
En un año hay 365 días. ¿Cuántos días hay en dos años?
Sentencia numérica:
Slide 167 / 222
Un agricultor sembró 120 semillas de tomate y 56 semillas de pimienta. ¿cuántas plantas fueron sembradas en total?
Sentencia numérica:
Slide 168 / 222
En el camino a su fiesta de cumpleaños, Mara dejó una caja de una docena de pastelitos. Todavía tenía dos cajas más. ¿cuántos pastelitos tiene?
Sentencia Numérica:
Slide 169 / 222
Haga click en la pelota de béisbol para jugar el Grand Slam Matemático
Slide 170 / 222
81 Federico leyó 45 páginas la noche del lunes y 26 páginas el martes a la noche. El leyó un total de 71 páginas.
Verdadero
Falso
Slide 171 / 222
82 Los niños de segundo grado juntaron 243 tapas de botellas y los tercer grado juntaron 534. ¿Juntaron en total, más de 800 tapas?
Si
No
Slide 172 / 222
83 José tenía $ 300 en su cuenta bancaria. Su abuela le depositó $ 150. ¿Cuánto tiene ahora?
A $150 B $550 C $450 D $250
Slide 173 / 222
84 Tenemos que conducir 48 kilómetros para llegar a Justo Daract. ¿Cuántos kilómetros hemos viajado de ida y vuelta?
Slide 174 / 222
85 ¿Cuántos pies de madera serán necesarios para terminar un puente de 276 pies de largo, si se han completado ya 155 pies?
Slide 175 / 222
Resta
Haga clic para volver a Tabla de contenidos
Slide 176 / 222
Resta Tabla de contenidos
Estimando la diferencia
Resta de 2 dígitos
haga click en el tema para ir a la sección
Resta de 3 dígitos
Comprobación de resta mediante la suma
Resta través de ceros
Slide 177 / 222
Estimando la diferencia
Haga click para volver a Resta Tabla Contenidos
Slide 178 / 222
Al estimar las diferencias redondea los números o utiliza números compatibles para encontrar un estimación de lo que la diferencia debe dar antes de restar
Slide 179 / 222
Utiliza el redondeo
138 140- 63 - 60
53 50- 19 - 20
Redondea cada número a la decena más cercana. A continuación, suma para encontrar la diferencia estimada.
Slide 180 / 222
Usa números compatibles
174 175-28 - 25
Encuentra números que estén cerca de los números con los que estás trabajando. Estos números se llaman números compatibles.
304 300- 86 - 85
Slide 181 / 222
Haz click en el botón para jugar un juego de estimar las diferencias!
Slide 182 / 222
86 ¿Podría estimarse 256 a 250?
Si
No
Slide 183 / 222
87 La diferencia estimada de 74 y 26 es 50.
Verdadero
Falso
Slide 184 / 222
88 ¿Cuál es la diferencia estimada de 745 - 46?
A 780 B 790 C 700 D 800
Slide 185 / 222
89 Un viaje de la familia participan de conducir 731 kilómetros. Ellos ya han viajado 475 km. Redondea cuántos kilómetros más tiene que viajar la familia.
A 200 kmB 1.000 kmC 1.200 kmD 2.000 km
Slide 186 / 222
90 ¿Cuál es la diferencia estimada de
68-45?
Slide 187 / 222
La resta de 2 dígitos
Haga click para volver a Resta Tabla Contenidos
Slide 188 / 222
La resta de 2 dígitos sin reagrupar
Al restar dos números de 2 dígitos, es importante alinear los dígitos en relación a su valores de posición.
Por ejemplo, 45 - 14 = debe ser escrito como:
45 - 14
En primer lugar, resta la columna de las unidades. 5 es mayor que 4, por lo que reagrupar no es necesario.
A continuación, restar la columna de las decenas.
Slide 189 / 222
Resta de 2 dígitos con reagrupación
Al restar dos números de 2 dígitos, es importante alinear los dígitos en relación a sus valores de posición
Por ejemplo, 54 - 26 = debe ser escrito como:
54 - 26
En primer lugar, restar la columna de las unidades. 4 es menor que 6, por lo que es necesario reagrupar.
A continuación, resta la columna de las decenas.
Slide 190 / 222
Uso de bloques en base de decena para un modelo de resta
Slide 191 / 222 Slide 192 / 222
Haz click en el botón para jugar un juego de resta.
Slide 193 / 222
91 61 - 16 es necesario reagrupar.
Verdadero
Falso
Slide 194 / 222
92 La diferencia de 46 y 21 es 25?
Si
No
Slide 195 / 222
93 ¿Cuánto es 77 - 19?
Slide 196 / 222
94 ¿Cuál es el resultado estimado y el resultado real de la diferencia de 46-23?
A 20 y 23 B 30 y 69
C 30 y 32 D 30 y 23
Slide 197 / 222
95 Samanta vendió 89 camisetas. Tiene entregadas 24 de ellas. ¿Cuántas le falta entregar?
Slide 198 / 222
Resta de 3 dígitos
Haga click para volver a Resta Tabla Contenidos
Slide 199 / 222
Cuando buscamos la diferencia entre dos números de 3 dígitos, debe asegurarte de alinear los dígitos en función a su valor posicional.
Por ejemplo, 574-159 debe ser escrito como:
574-159
Encuentra la diferencia en la columna de las unidades. Como 4 es menor que nueve, necesitamos reagrupar.
Encuentra la diferencia en la columna de las decenas. 6 es mayor que 5, por lo tanto no es necesario reagrupar.
Encuentra la diferencia en la columna de las centenas.
Slide 200 / 222
Haga click en en el botón para hacer un modelo de resta de 3 dígitos usando bloques de base 10.
Slide 201 / 222
Haga clic en el botón para reproducir un juego de resta de 3 dígitos
Slide 202 / 222
96 309-281 ¿debe reagruparse? (¿tiene dificultad?)
Verdadero
Falso
Slide 203 / 222
97 ¿Cuál es la diferencia estimada de 782 - 126?
A 600 B 650
C 606 D 60
Slide 204 / 222
98 ¿Cuál es la diferencia de 782 a 126?
A 606 B 656 C 664
Slide 205 / 222
99 Ayer, 915 personas fueron al zoológico.Hoy sólo 710 fueron.
¿Cuántas personas más que hoy fueron ayer?
Slide 206 / 222
100 ¿Cuál es la diferencia entre 150 y 25?
Slide 207 / 222
Resta través de ceros
Haga click para volver a Resta Tabla Contenidos
Slide 208 / 222
El problema 500-159 es un ejemplo de "restar través de ceros" .
Cuando este problema se escribe con sus dígitos alineados de acuerdo a sus valores de posición, se verá así:
500-159
En primer lugar, mira los números en la columna de las unidades. 0 no es mayor que 9, así se necesita reagrupar.
Sin embargo, no puede reagrupar la columna de las decenas, ya que también tiene un cero en la parte superior.
Por lo tanto, a continuación, deben reagruparse en la columna de las centenas.
Slide 209 / 222
4 500-159
Reagrupa la columna de las centenas tachando el 5 y convirtiéndolo en un 4. Luego, ubica en la columna de las
decenas un 10.
4 10
500-159
Reagrupa la columna de las decenas tachando el 10 y convirtiéndolo en un 9 A continuación, ubica un 10 en la columna de las unidades 9
4 10 10
500-159
Slide 210 / 222
101 La diferencia entre 800 y 423 es 423?
Verdadero
Falso
Slide 211 / 222
102 ¿Podrías comprobar con una suma tu respuesta a un problema de resta?
Si
No
Slide 212 / 222
103 ¿Qué número hará que la expresión numérica sea verdadera600 - 253 = ____
A 453 B 457 C 853 D 347
Slide 213 / 222
104 ¿Cuál es la diferencia entre 800 y 799?
Slide 214 / 222
105 Sara tiene 500 entradas para obtener un premio en la arcada. Ella ya ha recibido 161 entradas de jugar sus juegos favoritos. ¿Cuántas entradas más necesita?
Slide 215 / 222
Comprobación de la resta con la adición
Haga click para volver a Resta Tabla Contenidos
Slide 216 / 222
A veces, cometemos errores al restar. La estimación es una manera de verificar la razonabilidad de nuestro trabajo. Pero, podemos usar la suma para hacer la prueba de nuestra resta.
Ya sabes que puedes utilizar las familias de operaciones.
Por ejemplo, el problema de resta 9-5 = 4 se puede comprobar con la adición problema 4 +5 = 9.
Lo mismo se puede hacer con un número mayor.
Slide 217 / 222
45-12 12 33 +33 45
Cuando verificas un problema de resta con la adición, agrega el número que se resta y calcula el resultado. Debe ser el mismo número con el que comenzaste.
451-122 122 329 +329 451
Slide 218 / 222
106 Usted puede hacer la prueba de la resta con una suma relacionada?
Verdadero
Falso
Slide 219 / 222
107 ¿Utilizaría 15 + 37 = 52 para comprobar 52 - 15 = 37?
Si
No
Slide 220 / 222
108 426 a 126 = 300 se puede comprobar con 126 + 300 = 426. ¿Tiene sentido esto?
Si
No
Slide 221 / 222
109 ¿Cuál sentencia numérica se utiliza para comprobar su respuesta a 354-194 = 160?
A 354 + 194 = 160
B 194 - 354 = 160C 160 + 354 = 194 D 194 + 160 = 354
Slide 222 / 222
110 Al hacer la prueba del problema de resta 365-65 = 300, ¿qué número sueles escribir por primera vez en su problema de adición?