Cyflwyno'r 6 EgwyddorCyflwyno r 6 Egwyddor
TGAU Dylunio a Thechnoleg:
Dylunio Cynnyrch
Canllaw AstudioDylunio a Thechnoleg: Dylunio Cynnyrch
Nodau'r WersNodau r Wers
Nodau'r WersNodau r Wers
• Creu dealltwriaeth o gynaliadwyedd a'r chwe egwyddor sylfaenolegwyddor sylfaenol.
• Creu ymwybyddiaeth o rai o'r prif t i th t h ff ithiystyriaethau a sut mae hyn yn effeithio ar y
Dylunydd, y Gwneuthurwr a'r Defnyddiwr.
Canllaw AstudioDylunio a Thechnoleg: Dylunio Cynnyrch
Amcanion y WersAmcanion y Wers
Tasg GychwynnolE i d ll h dd lf l• Enwi a deall y chwe egwyddor sylfaenol.
Gwaith mewn Parau neu Driawdau Dysgu• Trafod rôl y DYLUNYDD ac ysgrifennu manyleb ar gyfer dau gynnyrch• Trafod rôl y DYLUNYDD ac ysgrifennu manyleb ar gyfer dau gynnyrch.
Trafodaeth Grŵp• Trafod maint y broblem a cheisio ei ddeall.Trafod maint y broblem a cheisio ei ddeall.
Gweithgarwch i'r Dosbarth Cyfan mewn Parau neu Driawdau Dysgu• Defnyddio'r chwe egwyddor i'ch helpu i Ailddylunio cynnyrch.
Canllaw DysguDylunio a Thechnoleg: Dylunio Cynnyrch
CynaliadwyeddCynaliadwyedd
• Mae cynaliadwyedd yn bwnc !
M ' d â di l h d b th dd• Mae'n ymwneud â diogelu a chadw beth sydd gennym heddiw fel y bydd bywyd yn haws yfory.
• Ailgylchu, prynu cynhyrchion cynaliadwy a diogelu'r amgylchedd – mae cynaliadwyedd yn cynnwys pob un ' h i !o'r rhain!
• OND BETH YW YSTYR HYN I GYD????
• Gadewch i ni weld• Gadewch i ni weld………..
Canllaw AstudioDylunio a Thechnoleg: Dylunio Cynnyrch
Beth yw'r CHWE egwyddor?
AIL AIL
Beth yw r CHWE egwyddor?
AIL_ _ _ _ _
AIL_ _ _ _ _ _ _ _
GW_ _ _ AIL_
AIL_ _ _ _ _
AT_ _ _ _ LL_ _ _ _ _ _ _ __
Canllaw Astudio
Beth yw'r 6 egwyddor?
AILFEDD AILDDEF
Beth yw r 6 egwyddor?
AILFEDDWL
AILDDEFNYDDIO
GWRTHO AILGYLCHD
AILGYLCHU
LLEIHAU ATGYWEIRIORIO
Canllaw Astudio
Y 6 Egwyddor
Gallai’r Chwe Egwyddor eich helpu i feddwl am ffyrdd o leihau
Y 6 Egwyddor
g y p yeffaith cynnyrch newydd ar yr amgylchedd ac ar bobl .
Gweithgarwch
Parwch y 6 egwyddor ar eich taflen waith â'rtaflen waith â r diffiniadau ohonynt
Canllaw Astudio
Gwiriwch eu bod yn iawn...
• AILFEDDWL: A ydym yn gwneud gormod o gynhyrchion? Dylunio ff dd ’ t i d bl ’ l h dd
Gwiriwch eu bod yn iawn...
mewn ffordd sy’n ystyried pobl a’r amgylchedd.• GWRTHOD: Peidio â defnyddio defnydd na phrynu cynnyrch os
nad oes arnoch ei angen neu os yw’n ddrwg i bobl neu i’r amgylcheddamgylchedd.
• LLEIHAU: Defnyddio cyn lleied â phosibl o ddefnyddiau ac ynni.• AILDDEFNYDDIO: Defnyddio’r cynnyrch cyfan, neu rannau
ohono, i wneud rhywbeth arall.ohono, i wneud rhywbeth arall.• AILGYLCHU: Ailbrosesu defnydd neu gynnyrch a gwneud
rhywbeth arall.• ATGYWEIRIO: Os yw cynnyrch wedi torri neu os nad yw’n y y y y
gweithio’n iawn, ei atgyweirio.
Canllaw Astudio
ADCDFADCDF
• ADCDF – Beth yw ei ystyr?
• Addysg ar gyfer Datblygu Cynaliadwy a Dinasyddiaeth Fyd‐eangFyd‐eang.
• Mae'r broblem yr ydym yn ei hwynebu yn un fyd‐eang.
• Bydd yn cymryd blynyddoedd i'w datrys ac mae'n bosibl y y y y y y yy caiff adnoddau eu disbyddu cyn ei datrys. Dyna pam mae'n rhan o fywyd yr ysgol ac o fywydau pawb. Pwy bynnag ydych chi beth bynnag yw'ch oed a ble bynnagbynnag ydych chi, beth bynnag yw ch oed a ble bynnag rydych yn byw.
Canllaw Astudio
A oeddech yn gwybod
Bob blwyddyn, ar draws y byd, mae pobl yn
A oeddech yn gwybod…..
y y , y y , p ygwaredu 1,000,000,000,000 o fagiau plastig Dyna un triliwn o fagiau plastigplastig. Dyna un triliwn o fagiau plastig.
‐Ac ar ben hynny, mae pob bag yn cymryd hyd‐Ac ar ben hynny, mae pob bag yn cymryd hyd at 1,000 o flynyddoedd i bydru……
Canllaw Astudio
Gweithgarwch: Beth yw'r fanyleb?
• Gan weithio mewn grwpiau bach – edrychwch ar y ddau
Gweithgarwch: Beth yw r fanyleb?
g p y ygynnyrch yr ydych wedi'u cael yn y dosbarth (neu'r bagiau isod).
• Gwnewch restr ar eich taflen waith o'r manylebau dylunio y cred ch f d d l n dd di' dil th dd l i ' ddacredwch fod y dylunydd wedi'u dilyn wrth ddylunio'r ddau gynnyrch.
Canllaw Astudio
Mae Dylunwyr yn ystyried Tueddiadau Ffasiwn wrth dd l i ildd l i h hi ddddylunio neu ailddylunio cynhyrchion newydd
• Gall y dylunydd AILFEDDWL am y cynnyrch a’i ailddylunio i wneud cynnyrch newydd y byddy defnyddiwr yn awyddus i’w brynu
•Mae’r bag am oes yn dod yn eitem ffasiwn nawr ers i’rMae r bag am oes yn dod yn eitem ffasiwn nawr ers i r Llywodraeth gyflwyno cynllun i godi 5c am bob bag.
Canllaw Astudio
Mae Dylunwyr yn ystyried Tueddiadau Ffasiwn wrth ddylunio neu ailddylunio cynhyrchion newyddddylunio neu ailddylunio cynhyrchion newydd…
Canllaw Astudio
Oeddech chi'n gwybodOeddech chi n gwybod…..
M i di d 1 h b 100 000Mai dim ond 1 ym mhob 100,000
h hio gynhyrchion sydd wedi'i ddylunio gan gofio am yr angen i ddiogelu'rgan gofio am yr angen i ddiogelu r
amgylchedd… gy(Edwin Datschefski)
Canllaw Astudio
Padin Carpedi wedi'i droi'n esgidiauPadin Carpedi wedi i droi n esgidiau
Wedi'i ailgylchu'n esgidiau newydd iesgidiau newydd i ddynion, menywod, a phlant bach hefyd!a phlant bach hefyd!
Canllaw Astudio
Careiau Esgidiau, Esgidiau Eirafyrddio, Sachau Teithio a Chotiau
Plastig PETPolyethylen tereffthalady y
Canllaw Astudio
Dyson – wedi'i wneud i bara
Os prynwch beiriant Dyson ar‐lein,
Dyson wedi i wneud i bara
gallwch drefnu i gasglu’ch hen sugnwr llwch – beth bynnag yw ei wneuthuriad – a bydd Dyson yn trefnu i’w ailgylchu ara bydd Dyson yn trefnu i w ailgylchu ar eich rhan!
Os bydd darn yn torri, bydd yn anfon y y y ydarn newydd atoch yn rhad ac am ddim.
Canllaw Astudio
Car I–Miev newydd Mitsubishi a'r Renault TwizzyTwizzy
• Dim allyriadau – yn garedig â'r y y g gamgylchedd
• Dim treth ffordd.
• Mae'n costio 6% o beth mae'n ei gostio i redeg car ar betrol.
• Mae'r batri'n llenwiMae r batri n llenwi mewn 6 awr.
Canllaw Astudio
Sbectol haul a grisiau wedi'u gwneud o Fyrddau Sglefrio wedi'u hailgylchuSglefrio wedi u hailgylchu
Canllaw Astudio
Beth yw rôl dylunwyr yn eich barn chi?
DylunwyrDylai Dylunwyr ddweud mai eu rôl yw gweithredu er mwyn daioni yn y byd a chyfyngu eu
gwaith i gynhyrchion y mae angen amdanynt ac
y gellir eu gwneud heb niweidio natur na phobl.y gellir eu gwneud heb niweidio natur na phobl.
(Philli S k)(Phillip Starck)
Canllaw Astudio
Pa faterion pwysig o ran cynaliadwyedd y mae angen i dd l h t i d?ddylunwyr eu hystyried?
1. Defnyddio adnoddauMaint a nifer y defnyddiau yr ydym yn eu defnyddio.
Mae llawer o’r cynhyrchion a ddefnyddiwn bob dydd yn cynnwys defnyddiau sy’n brin ac na ellir eu hadnewyddu.y y yPe byddai pawb yn y byd yn defnyddio cymaint o adnoddau ag yr ydym ni yn y DU, byddai angen tair planed i’n cynnal.
Canllaw Astudio
Materion pwysig…Materion pwysig…
2. Y Newid yn yr HinsawddDefnyddir llawer o ynni wrth wneud nifer mawr o gynhyrchion er mwyn:•Prosesu defnyddiau a chynhyrchu•Cludo cynhyrchion •Defnyddio a gwaredu pethau
Mae’r ynni a ddefnyddir yn ystod cylchred oes y cynnyrch yn rhyddhau carbon deuocsid, sy’n cyfrannu at y newid yn yr hinsawdd.
Canllaw Astudio
Oeddech chi'n gwybodYn UDA yn unig, mae mwy na 58 biliwn o gwpanau coffi
l h f i fl dd i l i b b bl dd
Oeddech chi n gwybod…..
yn cael eu hanfon i safleoedd tirlenwi bob blwyddyn: 158 am bob un o ddinasyddion UDA.
Pe byddem yn gosod pob un o'r 500 biliwn yn rhes (dyna'r nifer a gynhyrchir bob blwyddyn), byddent yn mynd o gwmpas y byd 100 o weithiau.
Mae 40% o'r holl sbwriel yn dod o ddefnyddiau pacio, gan gynnwys cwpanau tafladwy.
Canllaw Astudio
Oeddech chi'n gwybodOeddech chi n gwybod…..
Bydd y safle tirlenwi arfaethedig yn y llun hwn yn gymaint â 120 o gaeauyn gymaint â 120 o gaeau pêl‐droed.
Canllaw Astudio
Sbwriel ym MrasilSbwriel ym Mrasil
Dyma ei le gwaith. Mae'n casglu poteli plastig o'r domen sbwrielplastig o r domen sbwriel.
Canllaw Astudio
Sbwriel ym MrasilSbwriel ym Mrasil
Mae anifeiliaid yn pori ar sbwriel, nid ar laswellt.
Canllaw Astudio
Ble mae'r safle tirlenwi hwn?Ble mae r safle tirlenwi hwn?
Ynysoedd HawaiiYnysoedd Hawaii
Canllaw Astudio
Gweithgarwch i'r Dosbarth Cyfan: D f ddi ' 6 dd lf lDefnyddio'r 6 egwyddor sylfaenol
Edrychwch ar y bag parti a'i gynnwys.
D f ddi h h dd i' hDefnyddiwch y chwe egwyddor i'ch helpu i'w ailddylunio mewn ffordd sy'n ystyried pobl a'r amgylchedd.
MEDDYLIWCH b th d h di'iMEDDYLIWCH am beth rydych wedi'i ddysgu.
Y 6 Egwyddor a Bagiau PartiY 6 Egwyddor a Bagiau Parti
• AILFEDDWL: Beth allech ei wneud yn wahanol? A oes angen bagiau parti o gwbl?
• GWRTHOD: A oes defnyddiau y byddech yn dewis peidio â'u defnyddio?defnyddio?
• LLEIHAU: A allwch leihau'r defnydd pacio?
• AILDDEFNYDDIO: A yw'n bosibl ailddefnyddio'r bag neu ei y y ggynnwys at ddiben arall?
• AILGYLCHU: A ydych wedi cynnwys defnyddiau y bydd yn hawdd eu hailgylchu ar ôl gorffen ag ef?hawdd eu hailgylchu ar ôl gorffen ag ef?
• ATGYWEIRIO: A fydd yn bosibl ei drwsio o gwbl neu a fydd yn mynd i safle tirlenwi os caiff ei dorri?y
Canllaw Astudio
Beth y gellid gofyn i mi ei wneud ar gyfer fy Ngwaith TGAU? ..y g g y gy y g
AILFEDDYLIWCH am y ffordd y mae cynhyrchion wedi'u dyluniomae cynhyrchion wedi u dylunio. Drwy wneud hyn gallech ddylunio Cynnyrch Newydd.
D b th th f iDyma beth a wnaeth un myfyriwr ar gyfer ei Dasg Asesu dan Reolaeth mewn TGAU Dylunio C h l i ddCynnyrch. Dyluniodd yr
Canllaw Astudio
Y Dosbarth Cyfan: M f i B h Dd dMyfyrio am Beth a Ddysgwyd
Beth rydym wedi'i ddysgu yn y wers?....Tasg Gychwynnol
• Enwi a deall y chwe egwyddor sylfaenol.
G ith P D i d DGwaith mewn Parau neu Driawdau Dysgu
• Trafod rôl y DYLUNYDD ac ysgrifennu manyleb ar gyfer dau gynnyrch.
Trafodaeth Grŵp
• Trafod maint y broblem a CHEISIO ei ddeall.
Gweithgarwch i'r Dosbarth Cyfan mewn Parau neu Driawdau Dysgu
• Defnyddio'r chwe egwyddor sylfaenol i'ch helpu i Ailddylunio cynnyrch.
Canllaw Astudio
Pwy sy’n gyfrifol am gynaliadwyedd? Y D l dd? Y G h ? ' D f ddi ?
• Mae cyfrifoldeb gan y DYLUNYDD i ddylunio cynhyrchion gan ddefnyddio defnyddiau a chydrannau cynaliadwy.
Y Dylunydd? Y Gwneuthurwr? neu'r Defnyddiwr?
• RHAID iddo ystyried hefyd sut byddant yn cael eu gwneud ac o beth. • DYLID dylunio cynhyrchion hefyd fel bod modd ailosod eu darnau’n hawdd os byddant yn
torri. Dylid ystyried hefyd sut y caiff y cynnyrch ei waredu. • A yw’n hawdd ailgylchu’r darnau?
• Os yw cynhyrchion wedi’u DYLUNIO a’u GWEITHGYNHYRCHU’n dda, wedi’u gwneud i bara ac yn rhad i’w trwsio neu eu HATGYWEIRIO, maent yn cael eu galw hefyd yn gynhyrchion cynaliadwy.
• Weithiau bydd yn rhaid i’r GWNEUTHURWR wario mwy o arian i wneud cynhyrchion oWeithiau bydd yn rhaid i r GWNEUTHURWR wario mwy o arian i wneud cynhyrchion o ddefnyddiau sydd wedi’u hailgylchu.
• Mae angen i DDYLUNWYR a GWNEUTHURWYR ddylunio a gwneud cynhyrchion sy’n para mor hir â phosibl cyn eu gwaredu. Yr enw ar hyn yw RHAG‐GYLCHU.
• Ni’r DEFNYDDWYR sy’n penderfynu pryd i newid cynnyrch neu roi’r gorau i’w ddefnyddio.• •Fel DEFNYDDWYR byddwn yn penderfynu prynu cynhyrchion neu amnewid y rhai yr ydym
yn eu defnyddio. Bydd tueddiadau mewn technoleg a ffasiwn hefyd yn pennu oes y cynnyrch. • YN OLAF, MAE’N YMWNEUD Â DIOGELU’R AMGYLCHEDD.
Canllaw Astudio
Ystyriaeth bwysig…Yr effaith ar bobl
Ystyriaeth bwysig…
Mae pobl yn cymryd rhan ym mhob cam yn y broses o ddatblygu cynnyrch newydd.
Gwnewch restr o'r holl bobl a allai fod â rhan mewn cynhyrchu, defnyddio a gwaredu:
Pwy yw'r bobl sy'n cael mantais a phwy sy'n colli drwy gydol cylchred oes h?
Hufen iâ masnach deg Hufen iâ sydd heb farc masnach deg
y cynnyrch?
Canllaw Astudio