UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE
EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UMECIT
BASES PARA LA REDACCIÓN
PROFESORA:
LIC. FERMINA BATISTA G.
2012
LA ACENTUACIÓNAcento prosódico: mayor fuerza de pronunciación que se carga sobre una sílaba de la palabra (sílaba tónica)Acento ortográfico: rayita oblicua (') que baja de derecha a izquierda del que lee o escribe Agudas (última sílaba / terminan en n, s, o vocal).
Eje. tam-bién, ja-más ca-fé Graves (penúltima sílaba / terminan en cualquier consonante, excepto n, s, o vocal)
Eje. di-fí-cil, Gon-zá-lez i-nú-til Esdrújulas (antepenúltima sílaba / todas llevan tilde Eje. ás-pe-ra, ca-tó-li-co, pro-pó-si-to Sobresdrújulas (tras antepenúltima sílaba / todas llevan tilde)
Eje. á-gil-men-te
LA ACENTUACIÓN1. Diptongo: unión de dos vocales dentro de una misma sílaba.•Unión, vocal abierta + vocal cerrada átona
Eje: a-vión, Jai-me, cuer-po, viu-do•Unión de dos vocales cerradas (i,u)• Eje: rui-do diu-ré-ti-co (lin-güís-ti-co, cuí-da-te)
2. Triptongo: unión de tres vocales en una misma sílaba, (vocal del centro siempre será abierta). •Sólo hay cuatro posibles triptongos: uai (averiguáis), uei (averigüéis), iai (iniciáis) y iei (iniciéis).
LA ACENTUACIÓN
3. Hiato: unión de dos vocales en una palabra, pero en diferentes sílabas.Tres reglas para distinguir un hiato de un diptongo: si las dos vocales son abiertas, hay hiato. Ejm: le-ón, co-á-gu-lo, to-a-lla, po-se-ersi la mayor fuerza de voz recae en la vocal cerrada, se da el hiato; en caso contrario, es un diptongo. Ejm: ca-í-da, son-re-ír, re-ú-no, ba-ra-hún-da
LA ACENTUACIÓNAcento diacrítico: palabras con dos significados distintos o que cumplen funciones distintas, dentro de la oración.
Ejemplos:TÚ nunca te ocupas de TU casa.EL perro de mi vecino juega siempre con ÉL.Cada uno SE debe encargar de aprender lo que yo SÉ.Puede que sea MÁS o menos lo que vea, MAS debe verse claro.MI auto está pintado de un color pedido especialmente por MÍ.SI yo dijera siempre que SÍ, estaría perdido.DE vez en cuando, las personas necesitan que se les DÉ un correctivo.
SIGNOS DE PUNTUACIÓNLa coma (,) indica una pausa breve …
Reglas:1. Vocativo: al inicio, en medio y al final.Ejemplos:•Julio, ven acá.•Estoy alegre, Ana, por el regalo.
3. Separar los elementos de toda enumeraciónEjemplo: •Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.
4. Cuando se omite un verbo, porque ya se expresó.Ejemplo:El árbol perdió sus hojas; el viejo, su sonrisa.
2. Separar una frase u oración explicativa.Ejemplo:•Toda mi familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
5. Inversión del orden regular de las partes de la oración.Ejemplos:•Dinero, ya no le queda.
•Con esta lluvia, no llegaremos nunca.
6. Van entre comas, expresiones o conjunciones.Ejemplos: •No obstante, es necesario reformar el estatuto.•Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron.
7. Antes de las conjunciones adversativas.Ejemplos:•Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten mucho cuidado.•No compuso una poesía, sino una canción
SIGNOS DE PUNTUACIÓNEl punto y coma (;) indica una pausa más prolongadaque la de la coma, pero menos que la del punto y seguido. 1. Separar frases largas y complejas, que incluyen comas.•Juan es inteligente, honrado, trabajador; su hermano, atolondrado, desaplicado e impredecible.
1. Separar frases largas y complejas, que incluyen comas.•Juan es inteligente, honrado, trabajador; su hermano, atolondrado, desaplicado e impredecible.
2.Separar oraciones coordinadas especialmente, cuando se han utilizado comas. •La muchacha gozaba, corría hacia su casa; sus padres acababan de llegar.
2.Separar oraciones coordinadas especialmente, cuando se han utilizado comas. •La muchacha gozaba, corría hacia su casa; sus padres acababan de llegar.
3. Antes de las conjunciones adversativas, cuando separan oraciones de cierta extensión. •Las últimas pruebas que han llegado de la imprenta parecen muy limpias; por lo tanto, creo que no tardaré mucho en revisarlas y devolverlas.
3. Antes de las conjunciones adversativas, cuando separan oraciones de cierta extensión. •Las últimas pruebas que han llegado de la imprenta parecen muy limpias; por lo tanto, creo que no tardaré mucho en revisarlas y devolverlas.
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
El punto (.) se usa al final de toda oración.El punto (.) se usa al final de toda oración.
Punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo y se sigue escribiendo en la misma línea. Si está al final del renglón, se sigue en la línea siguiente, pero sin dejar márgenes o espacios.
Punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo y se sigue escribiendo en la misma línea. Si está al final del renglón, se sigue en la línea siguiente, pero sin dejar márgenes o espacios.
Punto y aparte: separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Se escribe en una línea distinta.
Punto y aparte: separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Se escribe en una línea distinta.
FONEMAS DE DUDOSA ESCRITURAHomónimas:
se escriben igualdiferentes
significados
Homónimas:se escriben igual
diferentes significados
Clasificación
Homófonas: igual pronunciación, pero de escritura y significados
diferentes.Ejemplo:Savia: jugo nutritivo de las plantas. Sabia: que tiene sabiduría.
Homógrafas: distintos significados, pero la misma
escritura.Ejemplos:Haya: forma del verbo haber.Haya: árbol
Halla: del verbo hallar.Halla: estar en cierto estado.
FONEMAS DE DUDOSA ESCRITURA
Parónimas: aquellas que se escriben y se pronuncian de forma parecida, pero cuyos significados
son diferentes.
Parónimas: aquellas que se escriben y se pronuncian de forma parecida, pero cuyos significados
son diferentes.
Ejemplos
•El que infringe la ley, asume las consecuencias.
•Mario inflige un fuerte castigo a su hijo.
•Los amigos se fueron a cazar.
•Teresa y Alex se van a casar.
PALABRAS MULTIFORMESPalabras, que unidas o separadas, forman significados diferentes.
Casos usuales:
Acerca (loc. prep.) de lo tratadoA cerca (preposición – adverbio)
Si no (condicional)Sino (conjunción adverbial)Sino + al contrarioSino + antes bienSino + también
Porque (conjunción – respuesta)Porqué (sustantivo- razón, motivo)Por qué (pregunta)
Conque (conjunción, de modo que)Con que (con el cual)Con qué (interrogación, admiración, énfasis)
Donde (verbos que indique estaticidad)Adonde (verbos en movimiento)Adónde (adverbio de interrogación)Adonde (adverbio, está expreso el antecedente)A donde (adverbio, no está expreso el antecedente)
LAS PREPOSICIONES
A
Dirección: Voy a casa.Tiempo: Llegué a las once de la noche.Precio: Las patatas están a dos pesos el kilo. Día: Estamos a 1 de enero de 1999 Dirección: El balcón de mi casa da al sur. Situación: Está a la derechaComplemento directo:¿Ves a Roberto? Complemento indirecto: Se lo di a José Manera: Vamos a pie Para indicar futuro: ¿Vas a viajar el verano que viene a Costa Rica? Imperativo: ¡A callar!
BAJOExpresa inferioridad, sometimiento
o dependencia Lugar: El libro estaba bajo la mesa.Modo: Bajo la dirección de José Heredia.
CONMedio: Escribía con el lápiz. Modo: Hazlo con cuidado. Compañía: Fui con Inés. Motivo: Se enfermó con el frío que hizo anoche.
Aquellas palabras que relacionan los elementos de una oración y pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc.
Aquellas palabras que relacionan los elementos de una oración y pueden indicar origen, procedencia, destino, dirección, lugar, medio, punto de partida, motivo, etc.
LAS PREPOSICIONESDE
Procedencia: Soy de Cuba. Dirección: Salí de la escuela a las 11. Materia: La mesa es de madera. Tema: Hablamos de la economía nicaragüenseModo: Ernesto está de director.Tiempo: Vamos, ya es de noche. Contenido: ¿Dónde está mi libro de historia? Tiempo: Abierto de 10 a 17. Modo: Estoy cansadísimo, vine de pie en el autobús.
CONTRA Indica oposición, rechazo, sentimiento de disgusto y
también una proximidad física total.
•Me indicó una medicina contra la fiebre.•Me llevaron al teatro contra mis deseos.•Me hablaba apoyándose contra la pared.
DESDE
Tiempo: La clase es desde las 5 hasta las 6 y media. Lugar: Desde aquí se ven muy bien los músicos.
LAS PREPOSICIONES
ENLugar: Ella está en su casa.Medio: Vino en barco. Tiempo: En primavera me gusta montar en bicicleta.Precio: Vendió su yate en/por10 mil dólares. Dirección: Entró en su casa.Modo: Me lo dijo en un tono que no me gustó nada.
HACIADirección: Miré hacia la orilla y ya no había nadie. Hora: Ella llegó hacia las dos de la mañana.
HASTALímite: Llegó hasta Los Pirineos. Hora límite: Estuve esperándote hasta las diez.
PARADirección: Salió para Santiago. Objetivo: Lo hace para salir bien en los exámenes.Tiempo: Para mañana estará hecho. Finalidad: Lo compré para Ernesto.
LAS PREPOSICIONESPOR
Lugar: Paseamos por el parqueCausa: Brindemos por Vicente, se lo merece. Motivo: Si lo hago, es sólo por ti Tiempo indeterminado: Por la mañana, siempre tengo prisaMedio: Enviamos el paquete por avión. Tiempo aproximado: Nos veremos por el invierno. Modo: Por la fuerza no conseguirás nada. Distribución: Sale a dos lápices por persona. Velocidad: Iba conduciendo, por lo menos, a 180 kilómetros por hora.Periodicidad: Vamos al gimnasio dos veces por semana.
Orden cronológico,
de lomás antiguo
a lomás reciente
REDACCIÓN - EL PÁRRAFO
Estructura del párrafo
Lenguaje escrito oraciones párrafos
Grupo de oraciones que siguen un orden y tratan la misma idea
UNIDADOración principal
Oraciones relacionadas Mismo tema
Relación lógica
UNIDADOración principal
Oraciones relacionadas Mismo tema
Relación lógica
COHERENCIAOrganización lógica
de las ideas
Orden sucesivo de
causa y efecto o
viceversa
ELEMENTOS DE ENLACE
Palabra o frase:•Preposiciones•Conjunciones
•Pronombres relativos•Adverbios
ELEMENTOS DE ENLACE
Palabra o frase:•Preposiciones•Conjunciones
•Pronombres relativos•Adverbios
TIPOS DE PÁRRAFOS
NARRATIVOS: relato de hechos reales o imaginarios que le pasan a los personajes.
DESCRIPTIVOS: explica con detalle y orden cómo son las personas, lugares o los objetos.
EXPOSITIVOS: explicación y desarrollo de un tema, cuyo propósito es informar, rigurosa y objetivamente, sobre él.
Introducción Desarrollo Conclusión
CONJUNCIONES O CONECTORES
Palabras carentes de significados
Función: servir de
enlace entre palabras u oraciones
CoordinantesRealizan la misma función o misma categoría gramatical
Subordinadas
Relación entre dos oraciones con diferentes funciones (una subordina a la otra)
CONJUNCIONES O CONECTORESConjunciones coordinantes
CopulativasCopulativas
Suman los significadosSuman los significados
y, e, ni, que
DisyuntivasDisyuntivas
Expresan una elección entre opciones
Expresan una elección entre opciones
o, u, ora bien
AdversativasAdversativas
Presentan opciones excluyentes y contrapuestas
Presentan opciones excluyentes y contrapuestas
pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, sino que
DistributivasDistributivas
Indican distribución o alternancia
Indican distribución o alternancia
ya…ya, bien…bien
ExplicativasExplicativas
Unen proposiciones que expresan lo mismo, a fin de explicarse mutuamente
Unen proposiciones que expresan lo mismo, a fin de explicarse mutuamente
o sea, esto es, es decir, mejor dicho
CONJUNCIONES O CONECTORESConjunciones subordinantesConjunciones subordinantes
De lugarDe lugar
dondedonde
De tiempoDe tiempo
Tan pronto como, en cuanto, antes que, mientras, según, mientras que, mientras tanto…
Tan pronto como, en cuanto, antes que, mientras, según, mientras que, mientras tanto…
De modoDe modo
Como, según, según que
Como, según, según que
ComparativasComparativas
Tal cual, tanto como, igual que, como si, más de, más que, menos que…
Tal cual, tanto como, igual que, como si, más de, más que, menos que…
CausalesCausales
Que, porque, puesto que, pues, ya que, en vista de que, visto que, como quiera que, por razón de que…
Que, porque, puesto que, pues, ya que, en vista de que, visto que, como quiera que, por razón de que…
CONJUNCIONES O CONECTORESConjunciones subordinantesConjunciones subordinantes
ConsecutivasConsecutivas
Luego, con que, así es que, por consiguiente, por lo tanto, así, de tal manera que…
Luego, con que, así es que, por consiguiente, por lo tanto, así, de tal manera que…
CondicionalesCondicionales
En caso de que, a condición de que, a menos que, en el supuesto de que
En caso de que, a condición de que, a menos que, en el supuesto de que
ConcesivasConcesivas
Aunque, a pesar de que, aun cuando, si bien, aun si, por más que,
Aunque, a pesar de que, aun cuando, si bien, aun si, por más que,
ConcesivasConcesivas
A que, para que, con el fin de que, con el objeto de que…
A que, para que, con el fin de que, con el objeto de que…
CAMBIOS ORTOGRÁFICOS
•La "i griega" se llamará "ye“
•Cambia "quorum" por "cuórum“
•Elimina las tildes de "solo", "guion" y "o" entre números
•Ch y ll ya no son letras del alfabeto
• Las letras del abecedario pasan a ser 27.