EMEB “ PROF MARIA HELENA DA COSTA E SILVA.”
ATIVIDADE 1 – SEQUÊNCIA NUMÉRICA- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1) VAMOS CONTAR COM O QAUDRO NUMÉRICO E ENTÃO RESPONDER AS PERGUNTAS?
https://br.pinterest.com/pin/625015254510508077/
A) QUAL É O MENOR NÚMERO DO QUADRO NUMÉRICO? ______________________
B) QUAL É O MAIOR NÚMERO DO QUADRO NUMÉRICO? ______________________
2) COM BASE NO CALENDÁRIO RESPONDA AS PERGUNTAS:
https://professoraivaniferreira.blogspot.com/2017/01/calendario-2017-para-imprimir-e-colorir.html
VOCÊ SABIA QUE DIA 22 DE SETEMBRO É O DIA DA PRIMAVERA?
A PRIMAVERA E A ESTAÇÃO DAS FLORES.
ENTÃO OBSERVE O CALENDÁRIO E RESPONDA:
A) QUAL É O DIA ANTERIOR AO DIA DA PRIMAVERA?
________________________________________________________________________
B) QUAL É O DIA POSTERIOR AO DIA DA PRIMAVERA?
________________________________________________________________________
C) QUAL É O PRIMEIRO DIA DA SEMANA?
_______________________________________________________________________
D) QUAL É O MAIOR NÚMERO NESTE CALENDÁRIO?
________________________________________________________________________
A) COMPLETE O PERCURSO COM NÚMEROS EM ORDEM CRESCENTE E LEVE O PINTINHO
ATE SUA MÃE.
https://www.lipitipi.org/2014/08/atividades-educativas-antecessor-e.html
ATIVIDADE 2 – SEQUÊNCIA NUMÉRICA- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
A) PINTE 2 PEIXINHOS DE AZUL E 4 PEIXINHOS DE AMARELO. QUANTOS PEIXINHOS FICARAM SEM PINTAR?
RESPOSTA:___________________________________________________________________________________
B) FELIPE COMPROU CENOURAS PARA ALIMENTAR SEU COELHINHO. DEU PARA ELE 7
CENOURAS, MAS ELE COMEU APENAS 2 NO ALMOÇO. QUANTAS SOBRARAM PARA COMER
NO JANTAR?
RESPOSTA:________________________________________________________________________________
ATIVIDADE 3 – CAIXA DA MATEMÁTICA - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT
OBSERVE NA CAIXA DA MATEMÁTICA, TEMOS MUITOS INSTRUMENTOS QUE USAMOS PARA
EXPLORAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO DE MATEMÁTICA,
COMO CALENDÁRIO, FITA MÉTRICA, PANFLETOS DE SUPERMERCADO, RÉGUA,
CALCULADORA, RELÓGIO, ETC.
AGORA RESPONDA:
A) QUAL DESSES INSTRUMENTOS USAMOS PARA MEDIR O TEMPO?
____________________________________________________________
B) QUAL DESSES INSTRUMENTOS USAMOS PARA MEDIR O COMPRIMENTO?
______________________________________________________________
ATIVIDADE 4 – MEDIDAS- REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ETQRT
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CIRCULE O OBJETO QUE UTILIZAMOS PARA MEDIR O PESO
DE UMA PESSOA:
IMAGEM AVALIAÇÃO AMDA 2017 FINAL
FONTES:
https://www.google.com.br/search?q=IMAGEM+DE+CAIXA+DE+MATEMATICA&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjDk7XL7qTrAhUgI7kGHfLCAGkQ_A
UoAXoECA0QAw&biw=1366&bih=625#imgrc=26Vh-IY0zznyUM ACESSO 18/09/2020
https://www.google.com.br/search?q=desenho+de+cenoura+para+colorir&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=-MEDlt0-eKZfzM%252C_Bgp-bXOsdbQ-
M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kSC20EjHVuAgShwzSwRz1cNVSol5w&sa=X&ved=2ahUKEwi5s6-
k7qTrAhUMHbkGHXWmBR0Q9QEwBXoECAkQGw&biw=1366&bih=625#imgrc=-MEDlt0-eKZfzM ACESSO 18/09/2020
https://www.google.com.br/search?q=desenho+de+peixinho+para+colorir&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=tmdEB06bBl-7pM%252C-XxygEM-
Ag_LzM%252C_&vet=1&usg=AI4_-
kRGcQme6lkesvbYTRhpHXzJh7UO9g&sa=X&ved=2ahUKEwif6dKC7qTrAhXUGbkGHeRjBokQ9QEwAXoECAcQEA&biw=1366&bih=625#imgrc=tmdEB06bBl-7pM
ACESSO 18/09/2020
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1:
EXERCÍCIO 1
A) NÚMERO 1
B) NÚMERO 50
EXERCÍCIO 2
A) DIA 21.
B) DIA 23.
C) DOMINGO.
D) DIA 30.
EXERCÍCIO 3
ATIVIDADE 2
EXERCÍCIO 1
A)8 PEIXINHOS
B)5 CENOURAS
ATIVIDADE 3
LETRA A: RELÓGIO
LETRA B: CENTIMETRO, RÉGUA
ATIVIDADE 4
BALANÇA
EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 – "RECONTO - O LOBO E OS SETE CABRITINHOS" - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI. ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
1- VOCÊ JÁ CONHECE A HISTÓRIA DO LOBO E OS SETE CABRITINHOS, AGORA VAMOS RECONTAR ESTA HISTÓRIA ATRAVÉS DE DESENHOS. NA FOLHA SEGUINTE, OBSERVE COM ATENÇÃO O QUE ACONTECE EM CADA QUADRINHO. VOCÊ IRÁ COLORIR E RECORTAR OS QUADRINHOS. NO ESPAÇO ABAIXO COLE OS QUADRINHOS NA SEQUÊNCIA CORRETA DA HISTÓRIA.
1
2
3
4 5 6
7 8
9
ATIVIDADES 2 – GÊNERO TEXTUAL REVISTA- REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI.
2 - ASSISTA AO VÍDEO "RODA DE CONVERSA - O QUE É UMA REVISTA?". ACESSE O LINK NO PORTAL DA EDUCAÇÃO NA ABA DO MINHA LIÇÃO E ASSISTA AO VÍDEO https://youtu.be/UWD4g7eyIZ8 . A PROFESSORA MOSTRA UM GÊNERO TEXTUAL E EXPLICA OS TIPOS DE INFORMAÇÕES E TEXTOS QUE ENCONTRAMOS NESTE PORTADOR TEXTUAL. QUE FIGURA ABAIXO É O PORTADOR TEXTUAL DEMONSTRADO NO VÍDEO? ASSINALE COM UM (X):
ATIVIDADES 3 – PARLENDA PADEIRO - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EFPI.
ATIVIDADE 1- LEIA EM VOZ ALTA. ACOMPANHE COM O DEDINHO. PEÇA AJUDA DE UM
ADULTO. ASSISTA AO VIDEO NO LINK Link do vídeo https://youtu.be/8xcWvuXpMMM OU
ACESSE O PORTAL DA EDUCAÇÃO NA ABA MINHA LIÇÃO.
PARLENDA PADEIRO
QUEM É?
É O PADEIRO
O QUE QUER?
DINHEIRO
PODE ENTRAR
QUE EU VOU BUSCAR
O SEU DINHEIRO
LÁ DEBAIXO
DO TRAVESSEIRO
A) VAMOS RELEMBRAR AS VOGAIS? REALIZE A LEITURA EM VOZ ALTA, EXECUTANDO OS
MESMOS MOVIMENTOS DAS BOQUINHAS QUE SE ENCONTRAM NAS IMAGENS
ABAIXO. APÓS REALIZAR OS MOVIMENTOS COM A SUA BOQUINHA VOLTE E REPITA A
LEITURA, MAS DESSA VEZ COM O DEDINHO PARA ACOMPANHAR AS VOGAIS.
https://www.google.com/search?q=IMAGEM+METODO+BOQUINHA+VOGAIS&client=firefox-b-d&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj-
0dWUlqDrAhU4K7kGHRjqDccQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1266&bih=606#imgrc=GPEDEngQA2dhlM. Acesso em 17/08/2020.
B) CIRCULE NA PARLENDA AS PALAVRAS PADEIRO, DINHEIRO E TRAVESSEIRO.
C) PINTE AS BOLINHAS QUE POSSUEM VOGAIS NA PALAVRA PADEIRO.
P A D E I R O
D) COMPLETE AS LETRAS QUE FALTAM NA PALAVRA ABAIXO.
T R V S S R
T R A V E S S E R
V E S S E I R O
T R A V E S S E I R
E) OBSERVE A PALAVRA RETIRADA DA PARLENDA E RESPONDA:
DINHEIRO
LETRA INICIAL?
LETRA FINAL?
QUAIS VOGAIS APARECEM NA PALAVRA? ___________________
F) PINTE AS LETRAS DO NOME DO DESENHO.
ATIVIDADES 4– O LOBO E OS SETE CABRITINHOS - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: EFPI.
VAMOS RELEMBRAR A HISTÓRIA? CASO PREFIRA ACESSO O LINK PARA OUVIR A HISTÓRIA. https://www.youtube.com/watch?v=32mlN52ihg0
A B C L I
J D R E M
H T V S U
P R Z X O
O LOBO E OS SETE CABRITINHOS
ERA UMA VEZ, UMA CABRA COM SEUS SETE CABRITINHOS, O LOBO MAU MORAVA
PERTO DA SUA CASA E SEMPRE TENTAVA PEGAR OS FILHOTES.
UM DIA A CABRA TEVE QUE SAIR, ENTÃO ELA CHAMOU TODOS OS SEUS SETE
CABRITINHOS E DISSE:
─ QUERIDOS FILHOS, EU ESTOU INDO PARA A FLORESTA, FIQUEM ALERTAS COM O
LOBO, SE VOCÊS DEIXAREM ELE ENTRAR ELE VAI COMER TODOS VOCÊS!
LOGO DEPOIS QUE ELA SAIU O LOBO BATEU NA PORTA E DISSE:
─ ABRA A PORTA QUERIDOS FILHOS, SUA MÃE ESTÁ AQUI. MAIS OS CABRITINHOS
ESTRANHARAM A VOZ ROUCA E DESCONFIARAM QUE ERA O LOBO.
─ NÃO VAMOS ABRIR A PORTA! GRITARAM.
─ VOCÊ NÃO É A NOSSA MÃE, A NOSSA MÃE TEM UMA VOZ GENTIL E
SUAVE, E A SUA VOZ É ROUCA, VOCÊ É O LOBO!
ENTÃO O LOBO VOLTOU PARA A FLORESTA E TENTOU UMA VOZ MAIS
SUAVE, LOGO ELE ESTAVA BATENDO NA PORTA OUTRA VEZ.E DESTA VEZ
ELE FALOU BAIXINHO E DISSE:
─ ABRAM A PORTA QUERIDOS FILHOS, SUA MÃE ESTA AQUI! MAIS OS
CABRITINHOS OLHARAM PELA JANELA E VIRAM A PELE DO LOBO:
─ VOCÊ NÃO É A NOSSA MÃE, ELA TEM A PELE BRANCA E MACIA, A SUA
PELE É ÁSPERA E ESCURA, VOCÊ É O LOBO!
O LOBO CORREU E PEGOU UMA PELE DE OVELHA QUE USOU PARA FAZER
UM DESFARCE, ENTÃO VOLTOU E BATEU NA PORTA:
─ ABRA A PORTA QUERIDOS FILHOS SUA MAE ESTA AQUI! DISSE O LOBO
COM UMA VOZ SUAVE
OS CABRITINHOS OLHARAM PELA JANELA E ACHARAM QUE PARECIA SUA
MÃE, ATÉ QUE UM DOS CABRITINHOS PERCEBEU AS PATAS NEGRAS DO
LOBO
─ VOCÊ NÃO É NOSSA MÃE! ELA TEM PATAS BRANCAS, E SUAS PATAS SÃO NEGRAS
COMO CARVÃO
ENTÃO O LOBO FOI ATÉ A PADARIA E COLOCOU FARINHA NAS SUAS PATAS, ENTÃO
VOLTOU A BATER NA PORTA.
OS CABRITINHOS OUVIRAM A VOZ SUAVE VIRAM A PELE, E AS PATAS BRANCAS E
ACHARAM QUE ERA A SUA MÃE, ASSIM QUE ABRIRAM À PORTA O LOBO ENGOLIU TODOS
OS CABRITINHOS, MENOS O MAIS JOVEM QUE CONSEGUIU SE ESCONDER.
DEPOIS QUE O LOBO MAU SE SATISFEZ, O GRANDE LOBO SAIU E DEITOU-SE DEBAIXO
DE UMA ÁRVORE E DORMIU. QUANDO A CABRA VOLTOU DA FLORESTA, VIU A PORTA
ABERTA E SEUS CABRITINHOS DESAPARECIDOS.
─ MAMÃE, O LOBO MAU COMEU TODOS OS MEUS IRMÃOS! SOLUÇOU O CABRITINHO
MAIS JOVEM, ENQUANTO SAIA DO SEU ESCONDERIJO.
─ VOU ENSINAR UMA LIÇÃO PARA ESSE LOBO! DISSE A CABRA COM RAIVA, ENQUANTO
PEGAVA UMA TESOURA, AGULHA E LINHA, ENTÃO FOI PARA ONDE O LOBO ESTAVA
DORMINDO E QUANDO CHEGOU LA, ABRIU SUA BARRIGA COM A TESOURA, E TODOS OS
CABRITINHOS PULARAM PARA FORA, ELES AINDA ESTAVAM VIVOS, EM SEGUIDA ELES
ENCHERAM A BARRIGA DO LOBO COM PEDRAS E COSTURARAM TUDO DIREITINHO.
QUANDO O LOBO ACORDOU, SENTIU A BARRIGA MUITO PESADA, E NUNCA MAIS TEVE
VONTADE DE COMER NENHUM ANIMAL.
A CABRA E SEUS CABRITINHOS RIRAM ENQUANTO OBSERVAVAM O LOBO TENTANDO
SE EQUILIBRAR, ENQUANDO CAMINHAVA DE VOLTA PARA A FLORESTA.
A) AGORA QUE VOCÊS JÁ APRECIARAM A HISTÓRIA, COMPLETE O TÍTULO COM A
IMAGEM DOS ANIMAIS. AS FIGURAS ENCONTRAM-SE NO ANEXO 1 DA ATIVIDADE E
DEVEM SER COLADAS DENTRO DOS QUADRADOS.
B) ACESSE O TECLADO DIGITAL ABAIXO E DIGITE O TÍTULO DA HISTÓRIA. LEMBREM-SE
PEÇA AJUDA DE UM ADULTO PARA LOCALIZAR AS LETRAS.
C) DESENHE NOS ESPAÇOS OS PERSONAGENS: LOBO, MAMÃE CABRA E OS CABRITINHOS.
APÓS REALIZAR O DESENHO REGISTRE O NOME DE CADA PERSONAGEM DENTRO DOS
QUADRADOS.
Respostas: ATIVIDADE 1: 1- Cabra falando com os cabritinhos; 2 --O lobo tentando abrir a porta; 3 - O lobo pegando os cabritinhos; 4 - Os cabritinhos correndo para esconder; 5 - O cabritinho dentro do relógio; 6- A cabra tirando o cabritinho do relógio; 7 - A cabra com a tesoura na mão; 8 - A cabra colocando as pedras e costurando a barriga do lobo; 9 - O lobo com uma barriga enorme. ATIVIDADE 2 - Assinalar com (X) o desenho da revista. Disponível: https://www.researchgate.net/figure/FIGURA-2-Capa-da-revista-Marie-Claire-maio-2013-Fonte-Ralston-2013_fig3_304834962. Acesso:20.08.2020 https://br.pinterest.com/pin/520376931923545959/Acesso: 20.08.2020 https://brainly.com.br/tarefa/28962000. Acesso: 20.08.2020 https://www.ideiacriativa.org/2012/04/livro-de-receita-dia-das-maes.html. Acesso: 20.08.2020 https://pt.slideshare.net/suzyclay7/sequencia-os-sete-cabritinhos. Acesso: 20.08.2020 https://br.pinterest.com/pin/281543712364892/feedback/?invite_code=af8c2b32bd25436f97ca1e9e14a074e2&sender_id=743375619651499678
http://portalescolainfantil.blogspot.com/2018/10/sequencia-didatica-o-lobo-e-os-sete.html
https://br.pinterest.com/pin/281543712364892/feedback/?invite_code=af8c2b32bd25436f97ca1e9e14a074e2&sender_id=743375619651499678. Acesso
18/08/2020.
ANEXO 1- RECORTAR E COLAR AS IMAGENS PARA COMPLETAR O TÍTULO DA HISTÓRIA.
ATIVIDADE 3:
A) APENAS REALIZAR A LEITURA.
B) CIRCULAR NA PARLENDA AS PALAVRAS: PADEIRO, DINHEIRO E TRAVESSEIRO.
C) COLORIR APENAS AS BOLINHAS QUE CONTÉM AS VOGAIS A-E-I-O.
D) COMPLETAR A PALAVRA TRAVESSEIRO EM TODAS AS COLUNAS.
E) LETRA INICIAL D; LETRA FINAL O, AS VOGAIS QUE APARECEM SÃO I-E-O.
F) COLORIR AS LETRAS P-A-D-E-I-R-O.
ATIVIDADE 4
: LEITURA DA HISTÓRIA.
A) COLAR O ANEXO 1 DO LOBO E OS CABRITINHOS DENTRO DO QUADRADO PARA COMPOR O TÍTULO DA HISTÓRIA.
B) DIGITAR O TÍTULO DA HISTÓRIA NO TECLADO VIRTUAL.
C) DESENHAR OS PERSONAGENS LOBO, MAMÃE CABRA E CABRITINHOS E COLOCAR OS NOMES DENTRO DOS QUADRADOS.
EMEB “PROFESSORA MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 – - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI. ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
CARO RESPONSÁVEL, ESTÁ ATIVIDADE VAI TRABALHAR A HIGIENE PESSOAL E AS PARTES DO
CORPO, ESCOLHA UM LOCAL DE PREFERÊNCIA SEM OUTROS ESTÍMULOS, DEIXE DISPONÍVEL
APENAS O QUE IRÁ UTILIZAR PARA REALIZAR A BRINCADEIRA. PARA ESSA BRINCADEIRA VÃO
PRECISAR DE ALGUNS OBJETOS COMO: BUCHA E TOALHA. ORGANIZEM UM LUGAR PARA
BRINCAREM. EM SEGUIDA ASSISTAM O VÍDEO DO RATINHO TOMANDO BANHO. APÓS
CONVIDE A CRIANÇA PARA FAZEREM IGUAL O RATINHO, COLOQUE O VÍDEO NOVAMENTE E
BRINQUEM JUNTOS. USEM A CRIATIVIDADE E SE DIVIRTAM. SEGUE O LINK DO VÍDEO:
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=IM7KI0-MH7M.
Fonte:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpt.depositphotos.com%2Fvector-images%2Fcrian%25C3%25A7a-tomando-banho.html&psig=AOvVaw1wwqi01Wcl0NJGl8-9nkz2&ust=1598139928211000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLCbrs29resCFQAAAAAdAAAAABAF acesso em 21/08/2020
ATIVIDADE 2 – JOGO DA MEMORIA DOS ALIMENTOS - REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - (CGM)
CARO RESPONSÁVEL, NESSA ATIVIDADE A CRIANÇA IRÁ CONFECCIONAR UM JOGO DA
MEMÓRIA DOS ALIMENTOS, NO PRIMEIRO MOMENTO MOSTRE A FOLHA COM OS
ALIMENTOS E FALE QUE VÃO BRINCAR, MAS ANTES CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE OS
ALIMENTOS SAUDÁVEIS E OS NÃO SAUDÁVEIS, EM SEGUIDA PEÇA PARA A CRIANÇA COLORIR
OS ALIMENTOS. APÓS RECORTEM, INICIEM A BRINCADEIRA.
Fonte: https://i0.wp.com/onlinecursosgratuitos.sfo2.digitaloceanspaces.com/2019/12/atividades-alimentacao-saudavel-10.jpg?ssl=1
EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 – DANÇA - REFERENTE À SEMANA DE 08/09 A 11/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
TSCF
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA II_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu). Observação: Considerando a prorrogação da suspensão de aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos
novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.
VOCÊ SABIA QUE PODEMOS PRODUZIR SOM COM O CORPO?
NO VÍDEO SONS DO CORPO [DANI E OS PEQUENINOS], MOSTRA UM POUCO DESSES SONS.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=lzelCRX7TZE ACESSO EM 18/08/2020
AGORA VAMOS VER SE VOCÊ APRENDEU COM QUE PARTE DO CORPO FAZEM OS SONS
DESSE INSTRUMENTOS.
PANDEIRO
____________________________________
CONTRA BAIXO
____________________________________
BUMBO
____________________________________
RESPOSTAS:
ATIVIDADE 1: PANDEIRO: MÃO; CONTRA BAIXO: CORAÇÃO; BUMBO: PÉ
BUMBO DISPONÍVEL EM: https://www.casasbahia.com.br/instrumentosmusicais/percussao/outrosequipamentosdepercussao/bumbo-de-
marcha-com-colete-14-quot-15292377.html ACESSO EM 18/08/2020
CONTRA BAIXO DISPONÍVEL EM: https://www.musitechinstrumentos.com.br/Produto_13546,109/Cordas/Contrabaixo/5-Cordas/Contrabaixo-
Yamaha-BB-235-RR-Raspberry-Red.html ACESSO EM 18/08/2020
PANDEIRO DISPONÍVEL EM: https://www.camelodigital.com.br/pandeiro-acrilico-10-leitosa-82a-cor-sortida-phx-02437-p998408 ACESSO EM
18/08/2020
EMEB “PROFª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”
ATIVIDADE 1 – - REFERENTE À SEMANA DE 07/08 A 11/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON ALUNO (A) ______________________________________________________ETAPA II_______ Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e a data. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anote exatamente o que ele respondeu).
OLÁ CRIANÇA! COM A AJUDA DE UMA FAMILIAR LEIA O TEXTO ABAIXO.
BRANCA VERDE VERMELHA E BRANCA
Disponível em: https://diversidadeja.com.br/diferenciando-os-graus-da-deficiencia-visual-atraves-de-bengalas/ Acesso: 10/01/2020
2. VIMOS QUE EXISTE UMA COR DE BENGALA PARA CADA DEFICIÊNCIA VISUAL. AGORA
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR LIGUE A IMAGEM AO SEU SIGNIFICADO. E PINTE O
RETÂNGULO COM A COR CORRESPONDENTE E A BENGALA.
BRANCA
VERDE
VERMELHO
DISPONIVEL EM: https://www.portalfolhadaterra.com.br/itupeva/cores-em-bengalas-ajudam-a-identificar-tipos-de-deficiencias-visuais/ ACESSO EM
21/08/2020.
BAIXA VISÃO
SURDO / CEGO
CEGO
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