Social (Media) LearningWat moet je ermee als universiteit?
Steven Verjans
Sociale media
Bron: http://www.liones.nl/wat-we-doen/publicaties/liones-social-media-whitepaper.6778.lynkx
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 3
Bron: Kelly Hodgkins
http://gizmodo.com/5813875/what‐happens‐in‐60‐seconds‐on‐the‐internet
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 4
So Me use
>800 Million
>200 Million >150 Million
>260 Million
>14 million
articles
>4 Billion images
Bron: http://econsultancy.com
2 Billion views/day24 hours/minute
Steve Whe
eler, Plymou
th University
, 201
2
>170 Million
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 5
Timeline Communication Technology Date
11 minutes ago Gutenberg Printing Press 1450
3.4 minutes ago Morse Code 1838
2.7 minutes ago Telephone 1875
2.5 minutes ago Radio 1885
1.6 minutes ago Monochrome Television 1929
54 seconds ago Fax 1966
41 seconds ago Personal Computer 1977
38 seconds ago Analogue Mobile Telephone 1979
25 seconds ago World Wide Web 1990
22 seconds ago SMS Messaging 1993
13 seconds ago Broadband 2000
1 second ago 3-D Television 2010
Source : Ken Robinson (2011) Out of Our Minds
3000 years of time compressed to 24 hours
Steve Whe
eler, Plymou
th University
, 201
2
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 6
Gegevens al achterhaald? (www.thesocialskinny.com)
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 7
Wat doen mensen met sociale media?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 8
http://theconversationprism.com/
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 9
http://carlhaggerty.wordpress.com/tag/conversation-prism/
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 10
Maar wat hebben sociale media met leren of onderwijs te maken?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 11
www.shakespeak.comWe gaan stemmen, pak uw telefoon!
SMS 1
2
SMS naar 2255
Typ Test05 <spatie> uw keuze (bv. Test05 b)
Internet 1
2
Ga naar shakeq.com
Log in met s6s
Twitter 1
2
Begin uw tweet met #s6s <spatie> het stemnummer
Typ daarna <spatie> uw keuze (bv. #s6s 1 b)
Stemmen is anoniem (niet via Twitter)Geen extra kosten per bericht
Deze presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in.Plug-in gratis downloaden? Ga naar
http://shakespeak.com/en/free-download/
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 12
Wat hebben social media met onderwijs en leren te maken?
A. Social media creëren nieuwe didactische mogelijkhedenB. Social media zijn een hype die wel weer overwaaitC. De studenten vragen erom, dus we moeten wel meeD. Oude wijn in nieuwe vaten
Stemmen: 0Stemmen: 0
SMS Stuur naar 2255: Test05 <spatie> uw keuze (bv. Test05 b)Internet Ga naar shakeq.com en log in met s6sTwitter Tweet #s6s <spatie> 1 <spatie> uw keuze (bv. #s6s 1 b)
Deze presentatie is geladen zonder de Shakespeak plug-in.Plug-in gratis downloaden? Ga naar www.shakespeak.com
Tijd: 60sTijd: 60s
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 13
Wat hebben social media met onderwijs en leren te maken?
A.
B.
C.
D.
Social media creëren nieuwe didactische mogelijkheden
Social media zijn een hype die wel weer overwaait
De studenten vragen erom, dus we moeten wel mee
Oude wijn in nieuwe vaten
1
2
3
4
GeslotenGeslotenDeze voorbeeld resultaten zullen op 0 gezet worden zodra een sessie en diavoorstelling gestart zijn.
Voel u vrij om ondertussen de layout van de resultaten te veranderen (bv. de kleur)
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 14
Trendrapporten
http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC66836.pdf
http://www.nmc.org/horizon-project
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 15
Future of learning (Nov 2011)
• CORE of learning
– Personalisation
– Collaboration
– Informalisation (informal learning)
• Central learning paradigm
– Lifelong and life-wide learning
– Shaped by ubiquitous presence of ICT
Fundamental shift
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 16
NMC Horizon Report 2012 – Higher education
• 1 year or less
– Mobile apps
– Tablet computing
• 2-3 years
– Game-based learning
– Learning analytics
• 4-5 years
– Gesture-based computing
– Internet of things
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 17
Voorbeeld 1
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 18
OU PSY studenten op Studienet
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 19
En op FB
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 20
Herkennen jullie dit?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 21
Voorbeeld 2 http://o28421.ning.com/ http://portal.ou.nl/web/o28421
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 22
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 23
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 24
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 25
Voorbeeld 3 http://japanologie.arts.kuleuven.be/
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 26
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 27
Wat vind je hiervan? Herkenbaar?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 28
Voorbeeld 4 http://heloukee.wordpress.com/
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 29
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 30
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 31
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 32
Resultaat
• http://www.youtube.com/watch?v=qj9AGxYPD0A
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 33
Waar gaan we naartoe?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 34
Rol van het (hoger) onderwijs
• Enerzijds: veilige en gesloten leeromgeving (middeleeuws klooster)
– Rust, reflectie, traditie
– Gecertificeerde kennis, kwaliteit
– Individuele vorming
• Anderzijds: poort naar de maatschappij (middeleeuwse gilden en leermeesters)
– Werkdruk, training, verandering
– Snel veranderende kennis, kwantiteit
– Sociale vorming (leermeester & leerjongens)
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 35
(Hoger) onderwijs: voorbereiden op kennismaatschappij
• Leren gebruik maken van tools
– Social bookmarking
– Informatiebronnen filteren
– Kennis zoeken, maar ook abonneren (RSS)
– Kennis delen
– Kennis filteren, selecteren, samenbrengen, etc.
• Veranderende rol docenten
– Niet alleen meer de expert, maar ook de gids
– Eén van de vele bronnen van kennis en kunde
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 36
http://www.hetemeel.com/unclesamform.php
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 37
7 principes van e-didactiek (Simons, 2003)
1. Cursisten werken met elkaar samen
2. Cursisten leren actief
3. Cursisten ontvangen directe feedback
4. Cursisten hebben veel contact met lesgever en met medecursisten.
5. Cursisten leren op verschillende manieren.
6. Cursisten leren in een context.
7. Cursisten krijgen een variëteit aan werkvormen aangeboden
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 38
Trends in social learning?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 39
MOOC?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 40
Massive Open Online Course
• cMOOC
– Siemens, Downes, Couros, de Waart
– Connectivist MOOCs
• xMOOC
– Stanford, MIT, Coursera, edX
– Lecture MOOCs
http://www.elearnspace.org/blog/2012/07/25/moocs-are-really-a-platform/
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 41
Collaborative content curation?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 42
Wat is content curation?
• Aggregation
– http://paper.li/sverjans
• Curation
– http://www.scoop.it/u/sverjans#pg=1&mi=topics&si=followe d&panel=followedPanel
– http://www.scoop.it/u/sverjans
– http://storify.com/catherinecronin/what-it-takes-to-teach- online
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 43
Flipped classroom?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 44
Flipped classroom
• Instructie online (thuis): lesopnames, oefeningen, etc.
– Maar ook beschikbaar online materiaal
• F2f moment: toepassing / oefenen / verwerken
• Erg hip voor het ogenblik, met name in V.S.
– http://www.scoop.it/t/flippingtheclasslearn
– http://www.leraar24.nl/video/3288
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 45
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 46
En nu heb ik genoeg verteld
• Vragen
• Discussie
• Hoe nu verder?
• Meer info: http://www.netvibes.com/sverjans
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 47
Persoonlijke leeromgeving als informatiefilter?
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 48
Mijn persoonlijke leeromgeving
• Social bookmarks (Delicious diigo.com)
– Kennisarchief
• Microblog (twitter.com)
– Netwerkupdates / attendering / conversatie
– Backchannel bij conferenties
Dagelijkse nieuwsbrief (paper.li & summify.com)
• Weblog (onregelmatig: vooral bij cursussen en conferenties)
• Content delen (Foto’s, presentaties, video’s, papers, etc.)
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 49
Social bookmarking - Diigo
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 50
Microblogging (Twitter)
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 51
Twitter als backchannel
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 52
Sharing
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 53
Mijn persoonlijke leeromgeving (2)
• Sociale netwerken (ook updates vanuit Twitter)
– LinkedIn (#in): netwerk & groepen (attendering via mail)
– Facebook (#fb): vooral privé, maar ook professioneel
– Yammer (#yam): enkel binnen de Open Universiteit
• Academische netwerken
– Academia.edu, Researchgate.net, Mendeley.com
• Co-creatie van kennis
– Docs.google.com, mindmeister.com, dropbox.com
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 54
Mijn persoonlijke leeromgeving (3)
• Hoe behoud je overzicht?
– Stream readers: seesmic of andere tools
– Persoonlijke kranten
– Sharing: alles samen op 1 publieke pagina
– Mashups: Netvibes / iGoogle
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 55
Stream reader
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 56
Persoonlijke krant op basis van Twitter
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 57
Eén publieke pagina met alles wat ik deel
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 58
Mashups
Social media learning (SURF ICT&O Podium overleg) 59
En nu heb ik genoeg verteld
• Vragen
• Discussie
• Hoe nu verder?
• Meer info: http://www.netvibes.com/sverjans
Recommended