ANEXO II: PLANIFICACIONES

SECTOR DE APRENDIZAJE: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

CURSO: 8vo Básico

PROFESOR: Isaac Alcorta Ramírez.

FECHA: 15 de julio 2016

UNIDAD: 2 La expansión europea y su expresión geográfica

OBJETIVO GENERAL: Comprender el descubrimiento de América como un proceso que provocó grandes cambios territoriales a través de las bulas

Intercaeteras y que afectarían los aspectos culturales, sociales, económicos y políticos del Nuevo Mundo y Europa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Identificar los antecedentes del descubrimiento de América. Reconocer a los principales personajes del descubrimiento de América.

OFT: Expresar respeto y valoración por los pueblos originarios.

BLOQUE CLASE SECCIÓN

DE CLASE

TIEMPO OBJETIVO(S) CONTENIDO(S) ACTIVIDAD(S) EVALUACIÓN(S) RECURSO(S)

Bloque 1 de Inicio

1 Inicio

(15 Minutos)

General: Comprender el

descubrimiento de

América como un

proceso que provocó

grandes cambios

territoriales a través de

las bulas Intercaeteras y

que afectarían los

- Antecedentes de la

expasión europea:

- Rivalidades economicas y

políticas.

-La clase iniciará con el saludo a los estudiantes. Posterior a esto,

el docente realizará

preguntas referentes a lo

visto en la clase anterior.

La evaluación será de carácter formativa, el ítem correspondiente

al Proyecto a realizará por los estudiantes será el evaluado con una calificación

acumulativa.

-Data -Guía

-Plumones -Pizarra

-Power Point -Texto del Estudiante.

aspectos culturales,

sociales, económicos y

políticos del Nuevo

Mundo y Europa.

Específicos:

- Identificar los

antecedentes

del

descubrimiento

de América.

- Reconocer a

los principales

personajes del

descubrimiento

de América.

- Desarrollo económico y tecnológicos

- Principales rutas de

exploración y conquista

- Principales personajes del proceso:

Colón, Elcano,

Vespucio, Caboto.

Ej. de pregunta: ¿Qué elementos de continuidad y

cambio se visualizan entre

el paso de la edad media a la edad moderna?

Desarrollo

(60 Minutos)

El docente realizará una

clase expositiva, buscando

constantemente la participación

de los estudiantes

dentro de ésta. A través de un

Power Point, se visualizarán los

contenidos correspondientes

a la clase. Posteriormente

el maestro hará entrega de la

Guía Didáctica N°1, la cual

contempla cada uno de los

conocimientos vistos en la

clase.

Cierre

(15 Minutos)

La clase finalizará con la entrega de la

guía y la retroalimentación entregada por el

docente.