ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫСРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ПРЕДМЕТОВ СОЦИАЛЬНОГО ПРОФИЛЯ №1386

«ОРИЕНТИРОВАНИЕ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ»

Презентация по профориентации

в ГБОУ СОШ №1386

Выполнила: Абрамова Наталья Александровна

                                                                Социальный педагог  ГБОУ СОШ №1386

 

 

 

2015г.

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

Профессиональная ориентация — это система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодёжи к выбору профессии с учётом особенностей личности и социально-экономической ситуации на рынке труда, на оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве.Профессиональная ориентация включает в себя: 1) профессиональное просвещение — ознакомление учащихся и выпускников учебных заведений с

современными видами трудовой деятельности, социально-экономическими и психофизиологическими особенностями различных профессий, потребностями в квалифицированных кадрах, требованиями, предъявляемыми профессиями к человеку, возможностями профессионально-квалификационного роста и самосовершенствования в процессе трудовой деятельности. Профессиональное просвещение формирует у молодежи мотивированные профессиональные намерения, в основе которых лежит осознание ими социально-экономических потребностей и своих психофизиологических возможностей.

2) профессиональное консультирование  — оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении и предоставление рекомендаций учащимся о возможных направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих его психологическим, психофизиологическим, физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики;

3) психологическую поддержку — методы, способствующие снижению психологической напряженности, формированию позитивного настроя и уверенности в будущем.

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ В ШКОЛЕ

1. Выбор и знакомство не с одной, а с несколькими профессиями (включая и сочетание профессий высшего, среднего и начального образования у одного человека). Это значительно расширит возможности трудоустройства на рынке труда конкретного человека и повысит качество человеческих ресурсов (по критериям профессионализма и диапазона освоенных профессий) на уровне региона, страны

2. Ожидаемые результаты

Оптимизация процесса выбора профессии в соответствии с личными интересами учащихся и потребностями рынка труда

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

ЦЕЛИ:1.Обеспечение сознательного выбора профессии каждым выпускником общеобразовательной организации на основе развития и формирования культуры профессионального самоопределения2.Наличие у каждого выпускника образовательной организации образовательного плана получения выбранной (выбранных) профессии3. Формирования у школьников умения ориентироваться в разнообразных ситуациях выбора и принимать ответственные решения

ЗАДАЧИ:1.Развитие и формирование профессиональной осведомлённости в мире профессии, уважительного отношения к профессиональной деятельности2.Развитие и формирование профессиональной направленности3.Развитие и формирование профессионального сознания, умения разрабатывать и осуществлять образовательные и профессиональные планы4.Развитие и формирование культуры профессионального самоопределения 5. Подготовка каждого обучающегося общеобразовательного учреждения как самоопределяющейся личности к самостоятельному, осознанному выбору профессии и построению карьеры в меняющихся социальных условиях 

СХЕМА РАБОТЫ ГБОУ СОШ №1386ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ГБОУ СОШ

Сотрудничество с центром профессионального и карьерного развития

СМИ

Сотрудничество с учебными заведениями

Сотрудничество с родителями

Сотрудничество с администрацией района и округа

Сотрудничество с центрами по труду и занятостью

Сотрудничество с музейным фондом города

Сотрудничество с социолого-психологическими службами

Сотрудничество с библиотеками

Сотрудничество с предприятиями

- интернеиздания - пресса - стенды, --картотека - публикация своего опыта

«Истоки» (психологи, социологи – помощь в тестировании, консультации, возможно уч-ся + семья)

Экскурсии

- беседы - лекторат - анкетирование - дни открытых дверей - консультации

- колледжи, ВУЗы (экскурсии, дни открытых дверей, мастер-классы

- УПК(курсы по профилям)

- школы (обмен опытом, СПК ПСО, использование ученического самоуправления)

Информация в виде бесед, консультаций, брей-рингов, круглых столов, встреч с пр. предприятий, ярмарки вакансий, тестирования, работа в каникулы (с учетом семьи).

Экскурсии, выставки, сопровождение (школа-ВУЗ, предприятие), тестирование, консультации, доступ к единой профориентационной платформе, помощь в участии профессиональных пробах на базе районных и городских площадок

- экскурсии -лекторат -подработка в каникулы

Методическое сопровождение, корректировка планов, консультация, совместные проекты

Библиотечный фонд, медиотека, выставки, экскурсии, встречи с успешными людьми.

ПОЯСНЕНИЕ СХЕМЫ РАБОТЫ ГБОУ СОШ №1386

ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Сотрудничество с администрацией (Управа, Управление образования и др.) района и округа. Методическое сопровождение, корректировка планов, консультация, совместные проекты.Со стороны школы – ответственный за профориентационную работу.Со стороны администрации – куратор.  2. Сотрудничество с библиотеками (районными). Библиотечный фонд, медиотека, выставки, экскурсии, встречи с успешными людьми. 3. Сотрудничество с социолого-психологическими службами. Центр социальной помощи семье и детям «Истоки» Департамента семейной и молодежной политики города Москвы (психологи, социологи – помощь в тестировании, консультации, возможно уч-ся + семья).Осуществляет информационно-просветительскую деятельность, в том числе по профориентации.

 

4. Сотрудничество с музейным фондом города

Экскурсии.

5. Сотрудничество с предприятиями.

Экскурсии, лекторат, занятость в каникулы, встреча с успешными людьми.

 

6. СМИ

 

Интернет-издания, районная и др. пресса, оформление стендов, создание картотеки выпускников и диаграмм

предпочтения профессий. Публикация своего опыта

 

7. Сотрудничество с родителями.

 

Беседы, лекторат, анкетирование, просвещение в области профориентации. Работа проводится в виде родительских

собраний, индивидуальной работы, дней открытых дверей, классных часов. Участие родителей в проектно-

исследовательской работе и др.

 

8. Сотрудничество с учебными заведениями.

 

Колледжи, ВУЗы (экскурсии, дни открытых дверей, мастер-классы, участие школы в университетских субботах), школы

(обмен опытом, элективный курс ПСО профессионального самоопределения, использование ресурса ученического

самоуправления). Заключен договор сотрудничества с Московским городским университетом управления Правительства

Москвы.

УПК (выбор курсов по профилям). Возможно заключение договора между учреждениями, с использованием площадки

школы. Заинтересованность учащихся и родителей: к окончанию 11 класса ребенок приобретает навыки профессии и

самостоятельности.  

9. Сотрудничество с центрами по труду и занятостью. Информация в виде бесед, консультаций, брей-рингов, круглых столов, встреч с представителями предприятий, ярмарки вакансий, тестирования, работа в каникулы (с учетом семьи).Помощь не только учащимся школы, но и их родителям (переподготовка, трудоустройство, консультации и др.).Предоставление данных базы банка вакансий на лето.Заключен договор сотрудничества с ГКУ ЦЗН ЮВАО г.Москвы.

10. Сотрудничество с центром профессионального и карьерного развития. Экскурсии, выставки, сопровождение (школа-ВУЗ, предприятие), тестирование, консультации, доступ к единой профориентационной платформе, помощь в участии профессиональных пробах на базе районных и городских площадок.Заключен договор сотрудничества с ГБУ «Городской центр профессионального и карьерного развития». 11. Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования ( Центр развития творчества детей и юношества на Юго-Востоке «Технорама», Интеллект-Центр ЮВАО). 

ПРИМЕР ДИАГРАММ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ

СМОТРИМ В БУДУЩЕЕ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ НАСТОЯЩЕГО

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ

Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597«О мероприятиях по реализации государственной социальной политики».Поручение Президента Российской Федерации п.2 а от 19 марта 2011 г. № Пр-634.Поручение Правительства Российской Федерации от 19 марта 2011 г. № АЖ-П12-1623.Комплекс мер по проведению профессиональной ориентации обучающихся образовательных учреждений общего образования от 19.07.2011 г. №МОН-П-1968 (доклад в Правительство РФ № АЖ-П8 -5284). Конституция Российской Федерации, 25.12.1993г. - выдержки из Главы 2Конвенция о правах ребенка, 20.11.1989г.Федеральный закон №125-ФЗ от 22.08.1996г. «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».Федеральный закон от 24.07.1998г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федер

ации».Федеральный закон от 10.04.2000г. №51-ФЗ «Об утверждении федеральной программы развития образования».Закон РФ «Об образовании в РФ»(ФЗ-273, от 21.12.2012г).Закон Российской Федерации от 19.04.1991г. №1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации».Постановление Правительства Российской Федерации от 28.07.2008г. «О федеральной целевой программ

е Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 - 2013 годы.Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации №680 от 01.11.20

07г. «Об утверждении административного регламента по профессиональной ориентации граждан»

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ПО ВОПРОСАМ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ, ПЛАНИРОВАНИЯ

КАРЬЕРЫ, ПРОФОРИЕНТАЦИИ

http://www.delovie.ru Официальный сайт Московского Центра Труда и Занятости Молодежи «Перспектива»http://www.job.ru «Всё о работе. Вакансии и резюме, аналитика, кадровые агентства»http://www.labor.ru Официальный сайт Департамента труда и занятости Москвыhttp://www.msu.ru/work Раздел «Профориентация и трудоустройство» сайта Московского государственного университета имени М. В. Ломоносоваhttp://www.profcareer.ru Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии»http://www.profedu.ru Портал профессионального образования Москвыhttp://www.proftime.edu.ru сайт для старшеклассников и специалистов по профориентационной работе «Время выбрать профессию»http://www.proforientator.ru Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии»http://profcenter.educom.ru Городской центр профессиональной ориентации, структурное подразделение Информационно-аналитического центра

Департамента образования Москвыhttp://www.shkolniky.ru Столичный центр профориентации «Разумный выбор»http://www.iacedu.ru Информационно-аналитический центр Департамента образования Москвыhttp://www.edu.ru/db/portal/index_org.htm Портал «Российское образование»http://www.planetaedu.ru Планета образованияhttp://www.postupim.ruПоступим.ру – место общения школьников, выпускников и абитуриентовhttp://moscollege.umcpo.ru «Выбери профессию» (государственные образовательные учреждения среднего профессионального образования)http://www.mosteens.ru/ru/you_future Портал для московской молодежиhttp://www.sami-forum.ru Международный молодежный форум по самоопределению "Мы сами!"http://www.ed.vseved.ru Образование. ВУЗы Москвы и России, Рейтинг ВУЗов, школы, новости образования, статьи, рефераты, курсы.http://www.ucheba.ruкрупнейший образовательный сайт, который входит в структуру Издательского дома «Работа для Вас».http://www.rabochee-mesto.com – портал «Ваше рабочее место» помощь в выборе профессииhttp://www.start4you.ruсайт «Образование и карьера»информационно-справочный ресурс для выпускников школ и студентов.http://www.urc.ac.ru/abiturient/index.html Общероссийская информационно-справочная система «Абитуриент» - предназначена для поступающих в вузы и

школы России.http://zarplata.tomsk.ru– информация о вакансиях и заработной плате.http://tomsk.rosrabota.ru– портал Росработа – информация о вакансиях, резюме в г. Томске.http://www.itdrom.com/- портал Школьного университета ТУСУР – информация о возможностях обучения для школьников по ряду перспективных

направлений.

АКТУАЛЬНОСТЬ И НЕОБХОДИМОСТЬ

«Школа должна готовить школьника к жизни,

должна вооружить его в такой мере, чтобы

выйдя в бурное житейское море, он не

потерялся среди того разнообразия, какое

дает современная действительность,

и сумел верно и с полным самообладанием

реагировать на предъявляемые жизнью

запросы».

П.Знаменский

У- УЧЕБА

С- СОЦИАЛИЗАЦИЯ

П - РАЗВИТИЕ

Е - ЕДИНСТВО

Х – ХАРИЗМА

В настоящее время в России перед молодыми людьми ставятся новые задачи в плане поддержания собственной

конкурентоспособности и мобильности в трудоустройстве на протяжении всей жизни. Суть их заключается в том, что для

реализации своих профессиональных планов выпускникам школы, средних и высших учебных заведений необходимо обладать

знаниями и умениями, которые помогли бы им быстро переориентироваться в случаях изменения ситуации на рынке труда или

потери работы. Новые требования к профессиональному развитию подрастающего поколения привели к переосмыслению

деятельности по профориентации. Она должна не просто помогать молодым людям выбрать профессию, а научить самостоятельно

«выстраивать» профессиональную карьеру, принимать ответственные решения в течение всей трудовой жизни.