5
Издаётся с сентября 2005 года В номере: Спасибо зверю, рыбке, птицеу них мы можем научиться стр.2-3 Мы в ответе за тех, кого приручи- ли (интервью с ветврачом) стр.4 Газета средней школы 17 го Рефтинский ЭкоКолобок 1 (3), март 2016

газета экоколобок 2016

Embed Size (px)

Citation preview

Издаётся с сентября 2005 года

В номере:

Спасибо зверю, рыбке, птице—у

них мы можем научиться стр.2-3

Мы в ответе за тех, кого приручи-

ли (интервью с ветврачом) стр.4

Газета средней школы №17

го Рефтинский

ЭкоКолобок № 1 (3), март 2016

Стр. 2 ЭкоКолобок

Колонка главного

редактора

Спасибо зверю, рыбке, птице—

у них мы можем научиться Лечение животными—тема, о кото-

рой мы решили поговорить в нашей

газете «ЭкоКолобок».

Лечение животными было известно еще пещерному человеку. В XXI веке ученые стали возрождать забытые ре-цепты наших предков. Значение жи-вотных для самочувствия людей стано-вится все более очевидным и актуаль-ным.

Еще древние целители рекомендовали

при неврозах езду на лошади. В 5 веке

до н.э. Гиппократ говорил о пользе

лечебной верховой езды. Древние гре-

ки 3 000 лет тому назад обнаружили

способности собак лечить людей , а

египтяне кошек в тех же целях. В

Древней Индии "прописывали" в каче-

стве лекарства прослушивание птичье-

го пения.

В царской России во всех учебных за-

ведениях студенты обязательно рабо-

тали с животными. Это оказывало по-

ложительное влияние на характер и

психику.

После Второй Мировой войны амери-

канские врачи Красного креста замети-

ли, что в госпиталях, где собакам не

запрещалось гулять по территории ,

процесс выздоровления в таких учре-

ждениях шел более успешно.

Нам бы хотелось, чтобы о теме проекта

узнали все ребята и задумались о том,

что братья наши меньшие, кошки, рыб-

ки, собаки, черепашки и другие живот-

ные, способны не только понять лю-

дей, но и лечить.

Оказывается, в нашей стране иппотерапию первыми начали применять гру-зинские врачи. Сейчас в 45 странах мира созданы центры лечебной верховой езды. Общение с лошадью дает устойчивый положительный эмоциональный фон. После общения с дельфина-ми человек успокаивается, начи-нает нестандартно мыслить, быстро находит выход из кризис-ной ситуации. Все дело в биополе дельфинов и ультразвуке, кото-рый они издают. У человека про-исходит позитивная стимуляция головного мозга, проще говоря – человек становится чуточку счастливее! Апитерапия - лечение пчелиным ядом. Пчела является несомнен-ным лидером в лечебной фауне . За 50 миллионов лет существо-вания, эти насекомые приспосаб-ливались к жизни в самых разных

климатических условиях, что привело к созданию уникального пчелиного яда. Пчелиный яд – это чудо. Одна капля содержит почти всю таблицу Менде-леева и множество витами-нов необходимых челове-ку. Гирудотерапия - лечение медицинскими пиявками. Пиявка за много тысячеле-тий "присосалась" практи-

чески ко всем областям ме-дицины. Секрет лечебного действия пиявок в способно-сти их слюны проникать глубоко в ткани организма и воздействовать на болезнь на клеточном уровне, легко справляясь с заболеваниями вен, сердца, болезней кожи, легких, астмы. Лечение с помощью аква-риумных рыбок.

Неспешное перемещение подводных обитателей, шум журчащей воды, возможность погрузиться в другую реаль-ность существования позво-ляют отвлечься от повседнев-ных

Занимаясь сбором необходимой информации, учащиеся 4А и 4Б класса встречались со знатоками в области Анималотерапии, познакомились с видами анималотерапии и поняли, что главными специалистами в этом направлении являются сами животные.

Фото Разживиной Алёны

Фото Флягина Никиты

Фото Латышева Льва

Стр. 3 №1(3), март 2016

Исследователи 4А и 4Б

проблем и успокаивают расшатавшиеся нервы.

Лечение с помощью хомяков

Общение с хомячками, морскими свинками помогает неуверенным в себе людям. Когда маленький зверёк нахо-дится в руках, то расслабляется мускулатура рук, снижает-ся тревожность, агрессия, эмоциональное напряжение. У детей вырабатывается чувство ответственности за своего маленького беззащитного друга, ведь это хоть и малень-кий, но психотерапевт.

Проведя наблюдения за своими питомца-ми, мы убедились, что они ничего не делают случайно. Фелинотерапия (кошкотерапия) Кошки скрашивают одиночество. Мурлыканье ускоряет заживление ран, повы-шается плотность костей, что способствует сращиванию переломов. На ладонях человека расположена проекция точек всех органов, через неё энергетика кошки побуждает органы человека работать в правильном ритме.

Канистерапия (лечение собаками). В слюне собак боль-шое количество ферментов, которые способствуют зажив-

лению ран. Собака удовлетворяет дефицит человека в об-щении, улучшает его общительность, разрешает конфлик-

ты в семье. НАШИ ВЫВОДЫ: Все живые существа могут оказать человеку эффектив-ную психологическую помощь. Но нельзя забывать о нега-тивных явлениях: проявление агрессивности животными, аллергия пациентов, опасность паразитарных заболеваний. Помните: только при полном понимании между хозяином и животным возникает лечебный эффект, если у пациента обнаружится аллергия на «хвостатого доктора», можно

лечение про-должить с ис-пользованием образов (игрушка, рису-нок, звук).

Фото Веселицкой Юлии

Фото Шестаковой Анны

Фото Абакуловой Кристины

Стр. 4 ЭкоКолобок

Елизавета Чичагова и Алёна Разживина, 4А

Мы в ответе за тех, кого приручили

Здравствуйте, наш класс работает над проектом

«Анималотерапия».

-Давайте познакомимся, Ваша фамилия, имя, отчество?

-Меня зовут Чичагова Ирина Владимировна.

-Назовите учреждение, которое Вы закончили?

-Екатеринбургский промышленный технологический

колледж, по профессии я портной лёгкого платья.

Несмотря на полученное образование, по профессии я

никогда не работала, так как с детства мечтала ухаживать

за животными, лечить их, помогать. Когда мне исполни-

лось 30 лет, я поняла, что стану только ветеринаром. Для

того чтобы работать ветсанитаром, я прошла краткий курс

обучения и очень серьёзно занялась самообразованием,

читала различную литературу о том, как лечить и помочь

нашим пушистым друзьям. Кроме этого, самое главное в

нашей профессии – опыт, я многому училась и учусь у

своих коллег.

- Стаж работы.

-5 лет

- Почему выбрали эту профессию?

- Потому что очень приятно увидеть в глазах хозяев до-

машних животных радость от того, что помогли. Приятно

и само осознание необходимости кому-то.

-Есть ли у Вас домашний питомец, если есть, то какой?

-У нас много животных в своём доме: поросята, индюша-

та, кролики, куры, 2 собаки, рыбки. Каждый требует вни-

мания и заботы, а самое главное – любви, ведь животное

сразу чувствует отношение к нему.

-Слышали Вы такое понятие, как «анималотерапия»?

-Конечно, это лечение людей при помощи животных,

часто это оказание психологической помощи ребёнку с

какими-то отклонениями или в случае со страшным жиз-

ненным потрясением. Очень известны у нас в области,

например, поездки на конное хозяйство детей с ДЦП, в

Сочи мы видели, как дети проходили реабилитацию в

Дельфи-

нарии.

- Считаете ли вы, что общение

с животными полезным для человека?

-Да, доброта спасёт мир. Если сравнивать людей и жи-

вотных, последние, чаще всего, добрее и искреннее.

- Какую пользу для здоровья человека приносит обще-

ние с животным миром?

-Я думаю, психологическую,- люди становятся добрее

и ответственнее, успокаиваются, иногда забывают о про-

блемах. Для кого-то животное – это спасение от одиноче-

ства, для других – ответственный сотрудник, а для треть-

их – последняя надежда (собаки-спасатели).

- Как ухаживать за домашним питомцем в городских

квартирах?

-За всеми по-разному. Здесь необходимо определиться:

какое Вы заведёте животное, сможете ли Вы нести за

него ответственность. А если опираться на то, что нравит-

ся самим животным: добрый хозяин, обязательное место,

уделение времени и внимания, чистота и сытая здоровая

жизнь. Помните слова Антуана де Сент-Экзюпери:

«Мы в ответе за тех,

кого приручили!»

Стр. 5 №1(3), март 2016

Фото с мероприятий

Шеф-редактор: Евгения Игоревна Разживина Главные редакторы: Баруткина Наталья Владимировна , Ивашкевич Людмила Георгиевна

Над номером работали: учителя, родители и учащиеся 4А и 4Б классов Тираж: малюсенький. Издательство: Информационно-образовательный центр.

Учредитель: МБОУ “СОШ №17” городского округа Рефтинский. Мнение редакции может не совпадать с мнением авторов. Наш электронный адрес: [email protected] Адрес школьного сайта: reft-17.ru