Upload
alla-shkoda
View
3.698
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
презентація роботи мо вчителів математики
Citation preview
Важливим для педагогічної віри є глибоке, переконання що справжня педагогічна
, майстерність починається там де , вихованцеві хочеться стати хорошим а
, бажання це утверджується лише тоді коли людина в чомусь створеному своїми руками і
, , , розумом бачить саму себе пишається собою переживає незрівнянне почуття гідності
творця
Зрозуміти мету навчання – не так просто. Здійснити ії ще складніше. Над цим працюємо ми:
• Гущинська С.В.• Шашликова А.І.
33,33%
33,33%
33,33%
СВК, старший вчитель
СВК
Спец. І категорії
’ Методичне об єднання покликане забезпечити ознайомлення педколлективу з новою педагогічною
, , інформацією передовим досвідом сприяти провадженню . , їх у виховний процес Системність послідовність МО
, забезпечується завдяки спеціальному планові який охоплює загальну характеристику педагогічної
, , діяльності вчителів математики якості знань учнів мету , -і завдання на навчальний рік основні організаційно
( , педагогічні заходи оформлення кабінетів експертиза , дидактичного матеріалу затвердження текстів
), - контрольних робіт тематику науково практичних, , , доповідей відкритих уроків позакласних занять форми і
, .терміни контролю за якістю знань умінь і навичок учнів
• .Спрямувати роботу на забезпечення високого рівня викладання математики• , Удосконалювати форми і методи роботи на уроках математики творчо підходити до
, . кожного уроку впроваджуючи в практику досягнення педагогічної науки• Удосконалювати методики роботи за новими програмами і новими вимогами до викладання
, .дисципліни спецкурсів• .Використовувати нові форми проведення уроків• .Систематично підвищувати науковий і методичний рівень всіх вчителів• Систематично знайомитися та впроваджувати в практику сучасні освітні технології та
.інновації• , Регулярно проводити огляд новинок методичної та художньої літератури періодичних
.видань• , Активізувати позакласну роботу з дисципліни розвиваючи при цьому творчі здібності
.учнів• Проводити індивідуальну роботу зі здібними та обдарованими учнями і з невстигаючими
.учнями• , , Виховувати в учнів почуття патріотизму людської й національної гідності формування в них
, , , , , таких якостей як доброта чесність порядність повага до людей бережливе ставлення до.природи
• . Створити умови для всебічного розвитку• , , .Формувати національно свідому активну небайдужу особистість• , .Прищеплення потреби в самостійному здобутті знань роботи допоміжною літературою• .Піднесення престижу математичних дисциплін• 5, 6 12- Вивчення вікових особливостей викладання математики в класах в умовах річної
.програми• .Застосування моніторингових досліджень для підвищення якості викладання математики
• Індивідуальне навчання , необхідне для того щоб дати кожному учневі достатньо глибокі та міцні, , знання щоб забезпечити оптимальний для кожного учня рівень цілеспрямованого розвитку
.вмінь самостійно поповнювати свої знання в міру необхідності• Прифронтальних формах уроку можна досягнути прекрасних результатів в розвитку вмінь учнів
. аргументовано мислити Під час фронтальної роботи класу можна давати завдання і, . репродуктивні і творчі Ця форма роботи найбільш ефективна при вивченні нового матеріалу та
.його закріпленні• Колективна організація , уроку ефективна при підготовці тематичних учбових конференцій
, .диспутів докладів
• колективні• педагогічна рада• - науково практичні конференції• предметні тижні• конкурс педагогічної
майстерності
• групові• творчі групи• практикуми• -майстер клас• засідання• творчий звіт
• індивідуальні• наставництво• індивідуальні консультації• стажування• самоосвіта• співбесіди
1. - .Пояснювально ілюстративний2. Репродуктивний3. - Частково пошуковий абоевристичний
4. Проблемне висвітлення
5. Дослідницький
. . Викладач ГущинськаСВ зі своїмишколярамирозглядає напрямок « »Прикладні задачіматематики з
.використанням обчислювальноїтехніки
. . ВикладачШашликоваА І працюєнад впровадженням . елементів інноваційнихтехнологій на уроках Зокрема
особливу увагу приділяє технології повного засвоєння( . . ).заМВ Клариним
. . ВикладачШкодаАВ працює над використаннямметоду , проектів на уроках інформатики як способу розвитку
- ».мотивації навчально пізнавальної діяльності учнів
2009-2010 . . 9- В н р учениця Б класу Горбань Оксана здобула III місце в « » конкурсі дослідницьких робіт в секції прикладна математика за
темою «П »,рикладні задачі математики . . керівник Гущинська СВ
На прикладі розрахунку вартості раціону дитячого харчування і вмісту в ' ньому вітамінів учениця встановила міжпредметний зв язок
- математики з економікою та інформатикою визначальними освітніми , галузями підготовки до життя у інформаційному суспільстві що
. сприяло подоланню скептицизму щодо корисності математики Задача була розглянута за допомогоюППП Excel.
вміст вітамінів в раціоні харчування (D)
6,3; 35%
3,3; 18%3,6; 20%
5; 27%
A
B
C
D
грошова частка продуктів в загальній вартості раціону
75; 16%
130; 28%264; 56%
П1
П2
П3