شرح لغة عربية الصف السادس ترم اول

إبراهيم / محمد إبراهيم / أ محمد أ

السادس الصفاالبتدائى

السادس الصفاالبتدائى حياتك؟ تصنع كيف

المفردات :معناها الكلمةمعناها الكلمة معناهاالكلمة

و النبوغ رجاء أمل البراعةاإلجادة

ينسبوا اليه

يجعلوه السبب

يبالغو ن

يجاوزون الحد

يريد يرجو االجتهاد الجد

ال مجتهدا مجدا ينط يقفز اليجب يجوز ، يصح ال

صارما / حازما باطن جوف و المثابرة جادا المواظبةالمداومة

و توقعا انتظاراتحسبا

كتب / أخرج يوجد يكمن ألف

مشقة تعب عناء أعطى منح يقتربون يوشكون و

بكثرة هطول المصادفناتج وليد نزولات

غير شئ حدوثمتوقع

تقدم تجلب يريد يشاء و يعجز العبقريةتسوق بما اإلتيانالناس عنه

أخبرونى /خبرونى عزيمة إرادة أعلمونى

نهاية مصير

، الشك الريبيقين

مثل أسوة حظنصيب و قدوة

مضادها الكلمةمضادها الكلمةمضادهاالكلمة

راحة عناء الغنى الفقير بطالة عمل ينقصون /يبالغون يصعد يهبط يأس أمل

يخففون إفشاء / إخفاء عجز إرادة تقف تجرى إظهار

دائما / أحيانا ظاهر /جوف دوماسطح

مميزاتهم عيوبهم

يخطئيصيب بداية نهاية كثيرة محدودة المغمور المشهور يجتهد يهمل استثناء قاعدة

أخذ / منح الفشل النجاح موتنا حياتنا منع

النشطاء /الكسالى الجزع الصبر الراحة التعب المجدون

جمها الكلمة جمعها الكلمة جمعهاالكلمة

أجواف جوف أمور أمر الحيوات الحياة

الكسالى الكسول قواعد قاعدة الحظوظ الحظ

الضعفاء الضعيف مصائر مصير آمال أمل

1




الحياة؟ صف. والمصادفات الحظوظ من مجموعة ليست و وأمل عمل الحياة

؟ حياتنا في عليها نعتمد أال يجب التي األشياء ما. فيها لنا إرادة ال التي واألمور والمصادفات الحظوظ

و ؟ لحياتنا قاعدة و أساسا المصادفات تكون أن يمكن هل؟ لماذا

محدودة أمور فهى فيها لنا رادةإ وال أحيانا تجرى أمورا . ألنها ال. لحياتنا قاعدة منها نتخذ أن يجوز وال عليها االعتماد يمكن ال

؟ العمل عن الفقير يقعد لماذاا fللرزق انتظار .

؟ العمل عن يقعد الذى الفقير مصير ماا عمره طوال يعيش fالجوع من يموت وقد ، فقير .

؟ نجاحه فى المصادفة على يعتمد الذى الطالب نهاية ما. مشرق مستقبل له يكن ولن ، االمتحانات فى يرسب

؟ للمطر انتظارا زرعه يروى ال الذى للفالح يحدث ماذا. الزرع ويموت المحصول يتلف

سعيدة حياة يعيشوا حتى والفقير والطالب الفالح يفعل ماذاناجحة؟

يعينه دخل له يجعل نافع عمل عن ويبحث يجد أن الفقير على. الحياة في

بالعلم ينتفع حتى مذاكرته في يجتهد أن الطالب وعلى. النجاح تحقيق ويستطيع

. المطر ينتظر وأال وريها األرض زرع الزارع وعلىبرعاية والفالح بالمذاكرة والطالب بالعمل الفقير ننصح لم

؟ ه زرع والمصادفة بالحظ تأتي ال السعيدة والحياة والتفوق النجاح ألن

. والمثابرة واإلجتهاد بالجد تأتي وإنما؟ الناس يبالغ فيم

شىء كل إليه ينسبوا أن ويوشكون الحظ مسألة فى يبالغون حياتهم. فى

ينسبوا أن ويوشكون الحظ مسألة في الكسالى يبابغ لماذاحياتهم؟ إ فى يقع شىء كل ليه

إرهاق يريدون وال الحظ ستار تحت عيوبهم إخفاء يحاولون إلنهم. أنفسهم

2

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى ؟ هؤالء مثل على ترد بماذا

واالجتهاد الجد ثمرة هما والنبوغ العبقرية نإ لهم نقول اآلخر البعض تصيب وال الناس بعض تصيب الحظوظ و والمثابرة

. المضمون غير الشئ ونترك بالمضمون نتعلق أن فيجب

و ( نتيجة ثمرة ) ما ؟ والمثابرة الجتهاد ا الجدوالنبوغ. والعبقرية والتفوق النجاح

الكسالى؟ هم منمتالزمان. أمران والجد النجاح بأن يؤمنون ال الذين هم

؟ متالزمان أمران والجد النجاح بأن يؤمنون ال الذين من. الكسالى

؟ الكسالى يؤمن ال بم. متالزمان أمران والجد النجاح بأن يؤمنون ال

؟ عنه تعرف ماذا ؟ أديسون هو من ، اختراع ألف من أكثر اخترع ، أمريكى عالم ، أديسون توماس هو

. الكهربائى المصباح أشهرهمنجاحه؟ سر عن سئل عندما أديسون أجاب بم

)حسن اإلنسان يكون أن فى يكمن الحظ : حسن قالتصرفاته(. فى عمله/حازما فى الخلق/مجدا

؟ الثالثية مؤلف هو من و األيام كتاب مؤلف هو من هو الثالثية مؤلف و ( ، حسين ) طه هو األيام كتاب مؤلف

( . محفوظ ) نجيبلنجيب الثالثية و حسين لطه األيام كتاب لنا أخرج الذى ما

زويل؟ أحمد المصرى للعالم نوبل جائزة أعطى و محفوظ؟ أو - الحظ تجلب التي الصفات ماوالصبر الجهد وبذل التعب

؟ - الحظ يوجد من حياة فى أو ؟ الحظ يوجد أين. والضعاف الكسالى حياة فى

؟ عملك في جدك عند به تقتدي الذي من وفي عبادته في مجتهدا كان ألنه وسلم عليه الله صلى النبي: تعالى الله قال وقد عمله

الله يرجو كان لمن حسنة أسوة الله رسول فى لكم كان لقد"" كثيرا الله وذكر اآلخر واليوم

3




النجاح مفتاح معناها الكلمةمعناها الكلمة( األناسى ) جاإلنسان× يهرب يقابليواجه

حيوان ، ) ج( حيواتحياة) م( مرحلةمراحل × يفر ويقابل يواجهيتطلع) م( عقبة صعوباتعقبات

يهرب أومقابلهمواجههتساعدهتعينه يتهاونيستهين× يتفائل ييأسيقنط

يقلليقصرخلقطبعدائمادوماتفيذهاأدائها

عاليةفائقة× التقليد اإلبتكاراإلبداعيعملونيؤدون× رفض موافقةقبول

) م( طموحه أهدافهطموحاتهالصحيحالصائب ) ج( فاصل أو مكانحد

حدود) ج( أهدافهدف

) م( عنصرعناصر× الفشلالنجاح× الشرالخير) ج( مفاتيحمفتاح

× انخفض اعتلىارتفع× التكبرالتواضع) ج( أفرادفرد) م( النفسالنفوس

× رفضقبول× ضارمفيد: المفردات

؟ ذلك نحو واجبه وما ؟ حياته في اإلنسان يواجهه الذي ما4

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى يستسلم أال عليه كثيرة عقبات حياته مراحل فى االنسان يواجه

. لها؟ يحلم وبم ؟ اإلنسان إليه يتطلع الذي ما

بالنجاح. ويحلم ، المستقبل إلى اإلنسان يتطلع؟ المستقبل فى إنسان كل هدف هو ما

. النجاح؟ ولماذا ؟ إنسان كل على يجب ماذا

فى المراتب ألعلى يصل لكى ؛ النجاح على للحصول يسعى أن. الناس واحترام بتقدير يحظى و حياته

؟ النجاح إلى يصل لكى اإلنسان إليه يحتاج الذي ما وتساعده ، الحياة مواجهة على تعينه ، عناصر مجموعة الى يحتاج. النجاح الى الوصول على

؟ - النجاح مفتاح ما أو ؟ الحقيقية النجاح عناصر هى ما: عناصر ست هى. والناس بالنفس والثقة بالله الثقة - 1. التواضع - 2. - المسئولية3. - اإلبداع4. - المهارة5 . - اإلصرار6

إلى اإلنسان يصل بالله كيف ؟ الثقة. الله رحمة من نسانإال يقنط البأ

الثقة إلى اإلنسان يصل والناس كيف ؟ بالنفسبالناس أو بنفسه يستهين بأال

؟ بالناس أو بنفسه يستهين أال اإلنسان على يجب لماذا. الخير على طبع اإلنسان ألن

؟ اإلنسان طبع عالم. الخير على اإلنسان طبع

؟ المتواضع جزاء ما .النفوس فى منزلته فعتارت لله تواضع من

؟ المتكبر جزاء ما. نفسه وخسر العيون، فى صورته هانت تكبر من

؟ نحوها اإلنسان واجب وما ؟ بالمسئولية المقصود ما

5



السادس الصفاالبتدائى من األعباء تحمل وهى مسئولية المجتمع أفراد من فرد لكل نأ

يقصر وأال بها ينهض أن اإلنسان عليو ، األخرين إسعاد أجل.أدائها فى

؟ الناجح اإلنسان يملكها التى القدرة ماواالبداع االبتكار على قدرة دوما يملك الناجح اإلنسان

؟ اإلبداع إلى الناجح اإلنسان يصل كيف جديد، كل فى اال يفكرال عندما اإلبداع إلى الناجح اإلنسان يصل

. مفيد بكل اال ينشغل وال؟ العمل فى المهارة إلى الناجح اإلنسان يصل كيف

: عندما العمل فى المهارة إلى الناجح اإلنسان يصل ومواجهة تجربة أية لدخول االستعداد أتم على دائما - يكون1

. صعوبة أية كل تغيير وعلى جديد كل قبول على فائقة بقدرة يتميز- 2

. لتغييره ضرورة هناك تكون ، قديم. ا�منتج ويكون ، صورة أحسن على عمله ىيؤد- 3

؟ هدفه إلى يصل لكى الناجح اإلنسان على الواجب ما اتخاذ فى يتردد الأ علية هدفه إلى الناجح اإلنسان يصل لكى

على بقدرته واثقا تنفيذه فى قدما يمضى وانما ، الصائب القرار روح يملك ألنه حد عند طموحاته التقف ، هدفه الى لالوصو

.والمنافسة التحدىتق ال الناجح طموحات ف لماذا حد اإلنسان ؟ عند معين

.والمنافسة التحدى روح دائما يملك ألنه

والمستقبل والحاضر الماضى: المفردات معناها الكلمة معناها الكلمة

أطراف نتخيلنتصور يتحدثون يتجاذبون

6




الحديث

البارزة و الظاهرة الواضحة

)×(الخافيةالعظيمة

)ج( الجليلةالعظائم

سجلها كتبها

يسهبودونها)×(محاها )×( يطيل

يختصر

انجازاتهم

نلتقيالعظيمة أعمالهم )×( نتقابلنفترق

األفق الجهة و الناحية

مقبلين)ج( آفاق )×( قادمينمدبرين

الرخاء )×( العيش سعة

تزحفالضنك و الفقر ببطء تمشي

)×( تجري

الحوادث)×( يفترق يلتقييجتمع )م( يحدث ما

الحادث

أستخلصوتظهر تبرزتشع و أستخرجأستنتج

نشاطهمةأرسمأخطط

العزم قدراتكإمكاناتك مصمماعاقدا جمع

العزموإتقان ضبطحزمالعزائم

جمعخطوة

إمكانات خطوات ، خطي إمكانيةمفرد

؟ الشجرة اإلنسان يشبه فيم

7

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى الحاضر أوراقها / الماضي جذورها) ةشجرال مثل اإلنسان

( المستقبل ا ثماره/ كذلك ، ثمار أو أوراق أو جذور بال شجرة نتصور أن يمكن ال وكما

0مستقبل أو حاضر أو ماض بال إنسان هناك يكون أن يمكن ال؟ والمستقبل للحاضر الماضي يصف ماذا

التي العظيمة والشخصيات البارزة الحوادث) يصف الماضي انجازاتهم وصف في ويسهب التاريخ سجلها

( .أمجاد من حققوه وما؟ الحاضر الماضى يعرف ال لماذا

. يلتقيان ال ألنهما؟ للحاضر الماضى من يتبقى ماذا

. التجربة؟ الماضي من الحاضر يتعلم ماذا

. منها ويستفيد والمواقف األحداث من التجربة منه يتعلم؟ الماضى نرى أين

. واألجداد اآلباء قصور فى؟ نفسه في المستقبل يرى ماذا

، تتحقق أحالما رىي و يهعل مقبلين والنجاح والثروة المجد رىي. هنحو تزحف والهناء الرخاء فحياة

؟ الحاضر تحدث كيف. الثقة منها تشع بعبارات الحاضر تحدث

؟ والمستقبل الماضي بين الحاضر دور ما ألنه يومه في أحالمه لتحقيق خططيو ، الماضي دروس ستخلصي

. يديه بين حاضر ، ملكه؟ ولماذا ؟ يومه فى الحاضر يخطط ماذا

. يديه بين حاضر ، ملكه ألنه يومه في أحالمه لتحقيق خططي؟ النجاح سر هو ما

.الحاضر من لحظة كل نستغل أن هو النجاح سراإلنسان على يجب الحاضر لماذا على يركز ؟ أن

يامأ من يوما منه يجعل أن يستطيع ، يديه بين حاضر ، ملكه ألنه. الجميلة العمر

؟ استغالل أفضل يومك تستغل كيف: أن يجب

8



السادس الصفاالبتدائى لمستقبل للوصول العزم / أعقد إمكاناتي استغالل في أفكر

وقتي / أنظم خطوة خطوة وأتقدم بنفسى / أثق أفضل

ال يستفيد والمستقبل؟ إ كيف والحاضر الماضى من نسانأو

؟ والمستقبل والحاضر الماضى نحو اإلنسان على يجب ماذا بكل حاضره يحيا وأن الماضى، فى تجاربه من يتعلم أن نسانإال علىالمستقبل فى يفكر وأن همة،

. للغد ويخطط

أن معنى الحاضر ما ملك الماضى من ؟ والمستقبل ملك

من نستفيد أن فيه نستطيع ، أيدينا بين , حاضر لنا ملك الحاضر ألن ونخطط ، الماضى تجارب

. للمستقبل جيدا

أب نصـائح كريم قرآن

(44- 41هود)

9

الرحيم الرحمن الله بسمب�ي" ر� إ�ن� ا اه� س� ر� �و�م ا اه� ر� م�ج� الل�ه� م� ب�س� ا يه� ف� ك�ب�وا� ار� ال� و�ق�

يم� } ح� ر� ور� �ب�ال�{ 41ل�غ�ف ك�ال�ج� و�ج� م� ف�ي م� ب�ه� ر�ي ت�ج� و�ه�ي� � ال و� ع�ن�ا م� ك�ب ار� ب�ن�ي� ي�ا ع�ز�ل� م� ف�ي و�ك�ان� �اب�ن�ه ن�وح� ن�اد�ى و�

ر�ين� } ال�ك�اف� ع� م� ن�{ 42ت�ك�ن م� ن�ي �م ي�ع�ص� ب�ل� ج� �ل�ى إ آو�ي س� ال� ق�ال� و�ح� م� ح� ر� م�ن إ�ال� الل�ه� ر� م�

أ� م�ن� ال�ي�و�م� م� ع�اص� ال� ال� ق� اء ال�م�ق�ين� } غ�ر� �ال�م م�ن� ك�ان� ف� �و�ج ال�م� ا م� �ض�{ 43ب�ي�ن�ه ر�

أ� ي�ا و�ق�يل� �ر األ�م� ي� و�ق�ض� �اء ال�م� و�غ�يض� ل�ع�ي أ�ق� �اء م� س� ي�ا و� اءك� م� اب�ل�ع�ي

ين� } الظ�ال�م� و�م� ل�ل�ق� f ب�ع�دا و�ق�يل� ود�ي� �ال�ج ع�ل�ى ت�و�ت� {44و�اس�(44- 41هود)

الرحيم الرحمن الله بسمب�ي" ر� إ�ن� ا اه� س� ر� �و�م ا اه� ر� م�ج� الل�ه� م� ب�س� ا يه� ف� ك�ب�وا� ار� ال� و�ق�

يم� } ح� ر� ور� �ب�ال�{ 41ل�غ�ف ك�ال�ج� و�ج� م� ف�ي م� ب�ه� ر�ي ت�ج� و�ه�ي� � ال و� ع�ن�ا م� ك�ب ار� ب�ن�ي� ي�ا ع�ز�ل� م� ف�ي و�ك�ان� �اب�ن�ه ن�وح� ن�اد�ى و�

ر�ين� } ال�ك�اف� ع� م� ن�{ 42ت�ك�ن م� ن�ي �م ي�ع�ص� ب�ل� ج� �ل�ى إ آو�ي س� ال� ق�ال� و�ح� م� ح� ر� م�ن إ�ال� الل�ه� ر� م�

أ� م�ن� ال�ي�و�م� م� ع�اص� ال� ال� ق� اء ال�م�ق�ين� } غ�ر� �ال�م م�ن� ك�ان� ف� �و�ج ال�م� ا م� �ض�{ 43ب�ي�ن�ه ر�

أ� ي�ا و�ق�يل� �ر األ�م� ي� و�ق�ض� �اء ال�م� و�غ�يض� ل�ع�ي أ�ق� �اء م� س� ي�ا و� اءك� م� اب�ل�ع�ي

ين� } الظ�ال�م� و�م� ل�ل�ق� f ب�ع�دا و�ق�يل� ود�ي� �ال�ج ع�ل�ى ت�و�ت� {44و�اس�(44- 41هود)




: المفردات معناهاالكلمةمعناهاالكلمة

) ج( الماء على جريهامجراها. مجاري

يعصمني

ويمنعني به أتحصنالغرق من

مرساها

) ورسوها سيرها منتهى× مراسي( ج

( ) وقوفها

مانععاصم

تاب من ذنوب يغفرغفور. عباده من وأناب

الله على قضاؤه المقصودأمر بالغرق الكافرينكفرهم نتيجة والهالك

بعد يعذبهم أن بهم رحيمرحيمالتوبة

اشربيابلعي

سيدنا سفينة المقصودهيالسالم عليه نوح

المطر عن أمسكيأقلعي

موجكالجبا

ل

حتى ويرتفع يعلو أيعلوها في كالجبال يصير

غيضالماء

ونضب وجف نقص

عن بعيد معزول مكانمعزلالمؤمنين

قضياألمر

الله أمر قضي أي من الكافرين بهالك

عليه نوح سيدنا قومالسالم

الكافرين

الله بوجود يكذبون الذين × بذلك يعتقدون وال

المؤمنين

× وتوقفت رستاستوتوأبحرت سارت

بالعراق الجودي جبلالجوديسألجأسآوي

الله باسم ، السفينة في اركبوا معه آمن لمن نوح (: قال41) اآلية . إن ورسوها سيرها يكون الله وبسم ، الماء وجه على جريها يكون أن بهم ورحيم ، عباده من إليه وأناب تاب من ذنوب لغفور ربي

. التوبة بعد يعذبهم يصير حتى ويرتفع يعلو موج في بهم تجري (: وهي42) اآلية

فيه عزل مكان في وكان – ابنه نوح ونادى ، علوها في كالجبال

10

شرح اآليات



السادس الصفاالبتدائى وال ، السفينة في معنا اركب بني : يا له فقال – المؤمنين عن نفسه

. فتغرق بالله الكافرين مع تكن الماء من به أتحصن جبل إلى نوح: سألجأ ابن (: قال43) اآلية

وقضائه الله أمر من اليوم مانع نوح: ال فأجابه الغرق من فيمنعني ، تعالى الله رحمه من إال والهالك الغرق من بالخلق نزل قد الذي نوح بين المرتفع الموج حال ولكن ، معنا السفينة في واركب فأمن. الهالكين المغرقين من فكان ، وابنه - : يا الكافرين نوح قوم هالك بعد – لألرض الله (: وقال44) اآلية الماء وغيض ، المطر عن أمسكي سماء ويا ماءك اشربي أرض

جبل على السفينة ورست ، نوح قوم بهالك الله أمر , وقضي ونضب حدود تجاوزوا الذين الظالمين للقوم وبعدا وقيل: هالكا ، الجودي

. به يؤمنوا ولم الله : الجمال مواطن

: فيها . واإلرشاد للنصح أمر أسلوباركبوارحيم لغفور ربي على ( يؤكد التوكيد والم ) إن بـ مؤكد : أسلوبإن

. برحمته ويرحمه إليه وأناب تاب لمن الذنوب يغفر وجل عز الله أنكالجبال وارتفاعه علوه في الموج صور حيث جميل : تصويرموج

. العالية بالجبال الله منهج وعن المؤمنين عن بعيد فهو ، والبعد بالعزلة توحيمعزل:

. وجل عزبني عليه نوح سيدنا من والمودة المحبة على يدل نداء : أسلوبيا

. البنه السالممعنا . واإلرشاد للنصح أمر : أسلوباركب

الكافرين مع تكن . واإلرشاد للنصح نهي : أسلوبالرحم من إال الله أمر من اليوم عاصم طريق عن قصر : أسلوبال

. التوكيد يفيد واالستثناء النفيسماء / : يا أرض النداء يسمع بإنسان والسماء األرض صور يا

. له ويستجيب

؟ المؤمنين نوح سيدنا أمر بماذا. الله باسم السفينة يركبوا بأن أمرهم

ترسو؟ و نوح سيدنا سفينة تجري كانت كيف. الله باسم وترسو تجري

11

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى ؟ المؤمنين نوح سيدنا بشر بم

، عباده من إليه وأناب تاب من ذنوب يغفر الله بأن بشرهم. التوبة بعد يعذبهم أن بهم ورحيم

السفينة . عليها تجري كانت التي المياة حال صف. الجبال يشبه عاليا موجها كان

؟ ناداه عندما البنه نوح قال ماذا. فيموت الكافرين مع يبقى وال السفينة معه يركب بأن ناداه

؟ يطعه لم لماذا. الغرق من سيمنعه العالي الجبل أن ظن ألنه

؟ نوح ابن غرق الجبل يمنع لم لمشيء. الله إرادة أمام يقف وال أحد الله أمر يمنع ال ألنه

؟ الحديث إكمال من وابنه نوح سيدنا منع الذي ما. نوح سيدنا ابن فأغرق العالي الموج بينهما حال

؟ العالية األمواج هذه وجود مع السفينة رست كيف فجفت ماءها تبتلع أن األرض و ماءها تمسك أن السماء الله أمر

. المياه؟ نوح سيدنا سفينة رست أين

. بالعراق الجودي يسمى جبل على؟ الله أمر نفد بعدما الظالمين للقوم قيل ماذا

حدود تجاوزتم من يا بعدا أبعدناكم و هالكا أهلكناكم لهم قيل. به تؤمنوا ولم الله

قويا كن

أشـــرق األمين الوادي في العــــــلم بشبا يا النائمين فهزوا الــــصباح

f مـنكـم تـرجـو مـصـر الـبنــيـة سالــم فـتيا جـيـالfمـقـدامـا f قــويا

f ال عـلـي الـذل كــتب عيـيا العــزم خــــائر ضـعيـفـاالـمستضعــفين

12



السادس الصفاالبتدائى نـــضرة فانـشروها الحيـاة عنــــوان الصــحة إنمـــا

الجـباة فــــوق وابــعــثوهــــا الشـفـــاه فوق بــــسمة وارسموها

للعالمين رحمــــةبالشاعر : التعريف

"مليج" بمحافظة قرية في م1901 غنيم" عام "محمود ولد علوم من نهل ،ثم القرية كتاب فى الكريم القرآن وحف�ظ المنوفية،

الشرعي، القضاء بمدرسة التحق ولذلك الشرعية، والعلوم العربيةا فيها ظل وقد fومن العلوم، دار بمدرسة التحق ذلك وبعد ثالثة، أعوام

الصدى" الثورة" و" رجع ظالل "في " و واد في "صرخة دواوينه.1972 عام وتوفى

النص : مناسبة ولهذا والحاضر الماضي فى البالد تقدم أساس هم مصر أبناء

على قادرين أقوياء يكونوا حتى بصحتهم باالهتمام الشاعر يدعوهم من يخرج وحتى والخمول الكسل ونبذ والمتاعب المشاق تحمل. والتقدم الرفعة منازل أعلى إلى الوصول قادرعلى جيل بينهم

معناها الكلمة معناها الكلمة

شباب العلم

( العلوم ) جالعلمالعلم طالب

الوادىاألمين

)مصر المقصود)

، ) ج( األودية الوديان

) ج( األمناء

أشرقالصبح

التقدم عصر بدأ

13




النائمي ايقظوافهزوان

× ) م( النائم الكسالى النشيط

) / حوالى عمرية مرحلةجيالfتتمنىترجو( سنة25

) ج( أجيال × مريض سليمسالم× ضعيفا قويافتيا

) ج( الجسمالبنيةالبنيات

× جبانا شجاعامقدما

وكسول ضعيفخائر) ج( خائرون

) ج( والقوة اإلرادةالعزمالعزائم

فرضكتبمتأخرعييا × المهانةالذل

الرفعةالمستضع

فينالضعفاء) م( المستضعف

) ج( عناوين أساسعنوان× المرضالصحة

) ج( بسماتبسمة) ج( الحيواتالحياة) م( الشفةالشفاه× تحتفوق

وبركة خيررحمةوارسلوهاابعثوها والخلق الناسالعالمين

) م( العالم: المفردات

: الجمال مظاهرالعلم" " : شباب لطالب الشاعر حب على يدل وهو للتعظيم نداء يا

. العلماألمين" " : ليدل لوادى األمين " وأضاف " مصر به المقصود الوادى

واألمان الراحة علىالصبح" " : عصر وصور ، والنشاط الحركة على يدل تعبير أشرق

يشرق الذي بالصباح التقدمالنائمين" " : الكسالى وصور ، والطلب الحث غرضه أمر هزوا

بالنائمين.

14



السادس الصفاالبتدائى ترجو " : " مع القوى الجيل أبنائها من تتمنى بأم مصر صور مصر

. األمنية هذه تحقيق. للتعظيم نكرة جيالً " " :

قويا" " : ، مقداما ، البنية سالم ، هذا أن على تدل تعبيرات فتيا . مصر تتمناه ما هو الجيل

عييا" " : خائرالعزم fضعيفا ال ما الجيل هذا أن على تدل تعبيرات ال. مصر تتمناه

المستضعفين" " : على الذل الذى المادى بالشئ الذل صور كتب . الضعفاء على يفرض

الحياة" " : عنوان الصحة وصور ، الصحة أهمية على يدل تعبيرإنما. للحياة عنوان بأنها الصحة

بشئ الصحى الوعى وصور ، والطلب للحث أمر فانشروها" " : ينشر مادى

. بالبسمة الصحى الوعى وصور ، والطلب للحث أمر ارسموها" " :

؟ ولماذا ؟ األبيات في الشاعر ينادى من على القادر المستقبل جيل , ألنهم العلم طالب على الشاعر ينادى. بالمجتمع والنهضة العمل على

؟ األمين بالوادى المقصود ما. مصر هي األمين بالوادى المقصود

؟ مصر تريده الذي الجيل ماصفات وقادر ونشيط مقدام شجاع قوى مصر تريده الذي الجيل صفات

. واالجتهاد العمل على؟ مصر تريده ال الذى الجيل صفات ما

15

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى وكسول كة الحر ضعيف جيل مصر تريده ال الذى الجيل صفات

. العمل عن عاجز و يعمل والولماذا؟ ؟ الذل كتب من على

والذل المهانة قبل ألنه وذلك الضعيف الجيل على الذل كتب. وحركته عمله وقله كسله ذلك فى والسبب

؟ العلم طالب من الشاعر طلب ماذا. الكسالى ينشطوا أن منهم طلب

f بينهم من ويخرج f جيال f قويا f مقداما . شجاعا. الناس بين الصحى الوعى ينشروا أن

؟ " " نضرة الشاعر قول في الجمال ما. والبهجة بالجمال يوحى تعبير

؟ الصحة الشاعر وصف بماذا على كالبسمة وهى الحياة عنوان بأنها الصحة الشاعر وصف

. الرءوس فوق والتاج الشفاه

شاعر ذكاء

الكلمة

الكلم معناها ة

معناها

بدأشرعهيأ ، جهزأعدجلسا

ئهوالهم الشدةالضيقمعه يجلسون من

تصرف

عاليا صوته / رفع هتفصاحسلوك

تصيروا

(المواضع ) ج المكانالموضع/تتحولوا تصبحوا

موالي

تحيروا و عجبوادهشواسيدي

التصرف على قدرته ، ذكاؤه سرعةيؤكد و يبرهنيدلل

16

المفردات :



السادس الصفاالبتدائى سرعة في مناسب بشكلبديهته

عليه ظهرتوجم الحيرة مالمح

والهم واالرتباك

× أجهل أعرفأدرى

؟ نواس أبي للشاعر الخليفة أعد ماذا . نواس أبى للشاعر مفاجأة الرشيد هارون الخليفة أعد

؟ ولماذا ؟ اتفاقه هارون الخليفة عقد من مع. نواس أبى تصرف ليرى ، جلسائه مع

؟ جلسائه مع الرشيد هارون الخليفة اتفق شيء أي علي؟ ولماذا واحد لكل عطىي بأن نواس أبى حضور قبل جلسائه مع اتفق

غضبى فسأظهر ، نواس أبو حضر : اذا لهم وقال ، بيضة هممن كل تبيض وأن دجاجا تصيروا أن منكم أطلب ثم ، عليكم الشديد؟ نواس أبو يفعل : ماذا لننظر ثم ، بيضة دجاجة

؟ لجلسائه هارون الخليفة أعطي ماذا. بيضة جلسائه من واحد لكل هارون الخليفة أعطى

؟ نواس أبو يحضر عندما جلسائه من الخليفة سيطلبه الذي ما منهم واحد كل يبيض وأن دجاجا يصيروا أن منهم سيطلب

. بيضة؟ االتفاق تنفيذ في الخليفة شرع كيف

الشديد غضبى فسأظهر ، نواس أبو حضر : اذا لجلسائه قال دجاجا تصيروا أن منكم أطلب ثم ، عليكم؟ نواس أبو يفعل : ماذا لننظر ثم ، بيضة دجاجة كل تبيض وأن

فيه يجلسون الذي الموضع من البيض الجلساء فكيف 0 أخرج؟ ومتي ؟ عليه حصلوا

اجتماعه فى وذلك بيضة جلسائه من واحد لكل الرشيد أعطى. نواس ابى حضور قبل معهم

؟ نواس أبو حضر عندما الخليفة أظهر ماذا. والغضب الضيق الخليفة أظهر

؟ بغداد في حدث الذي العجيب األمر ما. بغداد بيوت كل من تماما البيض اختفاء

هارون؟ الخليفة الطبيب أوصي بم

17

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى دائما البيض وجود بضرورة هارون الخليفة الطبيب أوصى

. طعامه مائدة على؟ بيضة هارون للخليفة الجلساء من واحد كل إعطاء يدل عالم

. للخليفة حبهم شدة على يدليعطوه أن جلساءه الخليفة أمر عندما نواس أبي علي بدا ماذا

؟ البيض. والهم واالرتباك الحيرة مالمح عليه( ) ظهر بدا

يخرجون الخليفة جلساء رأي بعدما نواس أبو تصرف كيف؟ للخليفة ليعطوه البيض؟ هذا تصرفه يدل وعالم

: "ماذا الخليفة له فقال الديك صياح وصاح نواس أبو أسرع هؤالء موالي : " يا قائال نواس أبو رد" ؟ نواس أبا يا تفعل

وسرعة نواس أبى ذكاء على ذلك ويدل ،" ديكهم وأنا دجاجك. تصرفه وحسن بديهته

؟ نواس أبو تصرف علي والحضور الخليفة فعل مارد وسرعة تصرفه حسن من ودهشوا ، والحضور الخليفة ضحك

. بديهته

جحا نوادر من

الكل مة

معناها الكلمة معناها

× تأمن تخافتخشى طريفة أمورنوادر طرق شخصياذاتيا

البابدق

والكتابة القراءة يعرف الأمي فرصة أعطنيأمهلن

18

المفردات : :



السادس الصفاالبتدائى × متعلمي

دعنى

يتعيناتركنيعلى

على يجب

واتسعت تنوعتتعددت والدعابة المرح تحبمرحة

؟ جحا ع�رف بم أو ؟ جحا عن تعرف ماذا نوادره تعددت وقد ، الشعوب كل عرفته ، مرحة شخصية جحا

الناس تجعل وكلها ، وأحواله ومواقفهويضحكون يبتسمون

نوادر تأملنا إذا نجد ماذا أو ؟ جحا نوادر تهدف شيء أي إلي؟ جحا

أو ذاتيا نقدا منها كل وراء أن وجدت جحا نوادر تأملت إذا المجتمع فى المشاكل لبعض حلوال أو اجتماعيا

؟ جحا نوادر تدل عال. ظله خفة على تدل

؟ أصحابه من الملك طلب ماذا. دينار ألف مكافأة وله والكتابة القراءة حماره أحدهم يعلم أن

؟ الملك من جحا طلبها التى المهلة ما. عاما عشرون

؟ طلبه علي مهلة الملك من جحا طلب لماذا أو : جحا مات قد أحدهم سيكون عاما عشرين مرور بعد ألنه

. الحمار أو الملكالسبب؟ 4 اذكر ؟ الحمار تعليم في جحا ينجح أن يمكن هل

الحمار أن كما ، الحمار بلغة جحا وجهل الحمار لغباء ؛ ال بالطبع الورقة يمسك أن على القدرة لديه ليس

القلم و؟ جحا باب الجار طرق لماذا

لينقل حماره يعطيه أن منه ليطلب جحا بيت باب الجار طرق. األمتعة بعض عليه

؟ الحمار مكان عن لجاره جحا قال ماذا0 األغراض بعض ليشترى السوق إلى به ذهب ابنه أن له قال

؟ بالبيت الحمار وجود جحا علل كيف تصدق وال الحمار تصدق أن يصح هل ، العزيز جارى : يا جحا قال

؟! جارك

19

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى ينكشف وأن البد . . الكذب ذلك يؤكد ما القصة من هات

. موجودا ليس بأنه جاره جحا أخبر بعدما الحمار نهق عندما ؟ جحا من األمي الرجل طلب ماذا

ابنه إلى ليرسله خطابا له يكتب أن جحا من األمى الرجل طلب. بغداد فى

؟ األمى الرجل طلب على جحا رد بم في راغبا فلست ، خطابك ومن منك دعنى ، رجل يا: له قال

. بغداد إلى السفر؟ جحا من األمى الرجل تعجب لماذا

حين فى بغداد إلى السفر يريد ال أنه له قال جحا ألن منه تعجب. فقط خطابا يكتب أن منه طلب بل ذلك منه يطلب لم أنه

؟ الخطاب لكتابة رفضه جحا علل بم أن يستطيع فال ، رديء خطى إن أخي : يااألمى للرجل جحا قال

على يتعين نهإف ، الخطاب كتبت إذا ولذلك ، غيري أحد يقرأه! لولدك هأأقر كي بغداد إلى السفر

- " " " ؟ " الجاهل و األمي بين الفرق ما ال الذي هو الجاهل أما ، والكتابة القراءة يعرف ال الذي هو ألميا

. شيئا يعرف

والطيور00 المنصور

الكلمة

معناهاالكلمةمعناها

قاصدا

أحجاركمتجها ، إلى ذاهباريمة

وثمينة نفيسة أحجار والمرجان كالياقوتوالزبرجد

20




السادس الصفاالبتدائى الخلي

فة و ( الخلفاء ) ج

الخالئف× باردا الحرارة شديدقائظا

الصرة

رر )ج �)ج( اآلفاق العين تراه ما أخراألفق ( الص

تحسبها

× أمل األمل فقديئستظنها

/ × السعادة الحزنالهمالفرح

استحسنه

× استقبحه أعجبه

دأة دأ ) جح� دآن ( ح� سيدىموالى/ ح� عثريكرريردد

على× فقد وجد

بالماء يغتسليتبردالبارد

أعجبنىراقنى

اختلسها

/ أخذها سرقهاخفية

× أبطأ أسرعبادر

× جحد / مدح شكرأثنى/ ذم

ودهائه مكرهحيلته

؟ ذهب أين وإلى ؟ التاجر أتى أين من. بغداد مدينة إلى متجها عدن مدينة من التاجر جاء

؟ بغداد مدينة إلى التاجر جاء لماذا. المنصور للخليفة الكريمة واألحجار المجوهرات بعض ليبيع

؟ للتاجر المنصور دفعة الذى السعر ما. دينار مائة

؟ - عودته عند له حدث الذي ما أراد ، قائظا اليوم وكان النهر شاطئ على طريقه في هو بينما

، الشاطئ على الصرة تلكو ثيابه فوضع ، النهر بماء يتبرد أن تحسبها وهى الصرة فخطفت حدأة فمرت ، النهر إلى ونزل بها ذاهبة األفق في طارتو ، لحما

؟ القائظ الجو من يتبرد كى التاجر فعل ماذا. يتبرد كى النهر إلى ونزل الشاطئ على الصرة وتلك ثيابه وضع

؟ النهر إلى التاجر نزل لماذا الشاطئ على الصرة وتلك ثيابه فوضع ، النهر بماء يتبرد أن أراد . النهر إلى ونزل ،حدث ؟ بعدما للتاجر ماذا النهر إلى حدث أو نزل ماذا

؟ للصرة21

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى في وطارت ، لحما تحسبها وهى الصرة وخطفت حدأة مرت

0 بها ذاهبة األفق؟ 7 الصرة الحدأة خطفت لماذا

. لحما هاتحسب ألنها ؟ الصرة فقد عند التاجر شعر بم

الهم وأصابه ماله عودة من ويئس ، شديدا حزنا الرجل حزن0والمرض

؟ الحدأة طارت اتجاه أى إلى. الخليفة قصر يلى الذى الجبل فوق الشرق جهة الحدأة طارت

؟ التاجر أموال ليعيد المنصور فعل ماذا تلك أهل أحوال بتفقد وأمره ، الخاص شرطيه المنصور دعا

0 تجاهها الحدأة طارت التى الناحية؟ القرية هذه في الشرطي وجد ماذا

. صاحبه يعرف ال ماال وجد قد ارجل فيها وجد؟ الرجل يردده كان الذى القول ما

. صاحبه يعرف ولم ، المال من مبلغ على عثر أنه؟ الرجل المنصور بادر بم

" ؟ السماء من عليك سقط الذى المال : " أين قائال سأله؟ المال الرجل وجد كيف

. الصرة أمامه سقطت نخلة تحت عمله أثناءظنه كان وهل ؟ النقود عليه سقطت عندما الرجل ظن ماذا

؟ صحيح. صحيحا كان . نعم ما مكان من اختلسها طائرا أن ظن

؟ بالمال الرجل فعل ماذا. صاحبه على يعثر حتى به احتفظ

؟ ولماذا ؟ الرجل المنصور كافأ بم ظل بل ، لنفسه المال يأخذ لم أمين ألنه ؛ دينار مائة أعطاه. صاحبه عن يبحث

؟ المنصور تصرف يدل عالم. تصرفه وحسن ذكائه على يدل

؟ - المنصور الخليفة ذكاء يبين الذي ما الرجل مبادرة وكذلك ، الحدأة له اتجهت الذي المكان عن سؤاله

سقطت النقود أن يعلم بأنه وإخباره بالكالم المال وجد الذي. السماء من عليه

22



السادس الصفاالبتدائى العجيب الحذاء

الكلمة

الكلممعناهاة

معناها

)ج( × كريم ممسكبخيلبخالء

تمزقتقطع

موضع

قع غطاءرقعة)ج( مواضع مكان �)ج( ر

)ج( أحذية مركوبحذاءأصبحصارسارمضى× خلعه ارتداهلبسهاستنت× ثواب عقاباتأديبا

جتوقع

تصميمه

)ج( أفمام فوهفمإصراره

قرابةصلةيمريعبرانصر

فاذهب

؟ بغداد في ببخله اشتهر الذي البخيل الرجل اسم ما. القاسم أبو

؟ القاسم أبو اتصف بم. بالبخل اتصف

؟ الرجل هذا بخل على الدليل ما تقطع كلما وكان ، سنوات سبع طوال واحدfا حذاءf يلبس ظل أنه. ثقيال صار أن إلى ، رقعة مكانه جعل موضع فيه

؟ حذاءه القاسم أبو لبس عاما كم. سنوات سبع

؟ ثقيال الحذاء صار لم0ثقيال صار أن إلى ، رقعة مكانه جعل موضع فيه تقطع كلما النه

؟ العام للحمام قاسم أبو ذهب لماذا. ليستحم

؟ القاسم أبو الصديق نصح بم. جديدا خرأ واحدا ويشتري حذائه من يتخلص أن

؟ صديقه نصيحة نتيجة ما

23


األسئلة



السادس الصفاالبتدائى جديدfا حذاءf يشترى أن قرر أنه

؟ الحمام من خروجه عند القاسم أبو وجد ماذا. القديم حذائه بجوار جديدfا حذاءf وجد

وجد عندما القاسم أبو ظنه الذي الجديد ما ؟ الحذاء0بيته إلى ومضى فلبسه ، له اشتراه صديقه أن ظن

؟ لماذا و ؟ صحيحا ظنه كان هل. القاضي حذاء كان ألنه ، ال

؟ الجديد الحذاء القاسم أبو أخذ لم0بيته إلى ومضى فلبسه ، له اشتراه صديقه أن ظن ألنه

؟ القاسم أبي بيت إلى خدمه القاضي أرسل لماذا القاسم أبا أن فعرف ، حذائه مكان القاسم أبى حذاء وجد ألنه. حذاءه أخذ الذى هو

؟ القاسم أبو على حكم وبم ؟ حذائة القاضى أعاد كيف عنده الحذاء فوجدوا ، القاسم أبى بيت إلى خدمه القاضي أرسل

على له تأديبا ؛ مالية بغرامة عليه فحكم ، للقاضي فأحضروه ،0فعلته

؟ بحذائه القاسم أبو فعل ماذا. فيه فألقاه ، النهر إلى ومضى ، غاضبا حذاءه القاسم أبو أخذ

؟ النهر في الحذاء القاسم أبو ألقى لماذا. منه التخلص فقرر ، له القاضي تأديب في سببا كان ألنه

؟ القاسم أبى حذاء الصياد وجد كيف ، عرفه الصياد رآه - فلما الحذاء فيها خرج ، شبكته ألقى عندما0بيته إلى فحمله النهر، في القاسم أبى من وقع أنه وظن

؟ بالحذاء الصياد فعل ماذا فنظر ، البيت فى يجده فلم ، القاسم أبى بيت إلى به ذهب على فسقط البيت داخل إلى منها ،فرماه مفتوحة نافذة فرأى0فكسره زجاج

مكسور الزجاج وجد عندما القاسم أبو فعل ؟ ا ماذا. الحذاء من التخلص على صمم

؟ الحذاء من التخلص على القاسم أبو صمم لم. الزجاج كسر فى سببا كان ألنه

؟ الثانية المرة فى الحذاء من ليتخلص فعل ماذا. حذاءه ووضع ، بيته سطح فوق القاسم أبو صعد

؟ ا م وكيف ؟ الرجل رأس على الحذاء أسقط الذي

24



السادس الصفاالبتدائى حسب عندما ، كلبال هو الرجل رأس على الحذاء أسقط الذى

أن أرادو فأخذه لحما القاسم أبى سطح على الموجود الحذاء. الرجل رأس على فسقط آخر بيت به يعبر

؟ ذلك بعد الرجل فعل ماذا. للقاضي فاشتكاه القاسم أبا فوجده الحذاء صاحب عن بحث

؟ الرجل رح �ج كيف رأس على فسقط أعلى من ألقاه بالحذاء الكلب أمسك عندما. فجرحه الرجل

؟ القاسم أبى على القاضى حكم بم 0الرجل بعالج والقيام ، المال من مبلغ بدفع عليه حكم

؟ فقيرا القاسم أبو صار كيف بعالج والقيام ، مالية غرامة بدفع مرة من أكثر عليه حكم ألنه

، مال من يملكه كان ما كل القاسم أبو فقد وهكذا0 الرجل. فقيرا وأمسى

القاضى؟ من القاسم أبو طلب ماذا بهذا صلة لي ليست أنه تكتب أن أريد القاضي : أيها له قال

0يفعله عما مسئوال لست وأنني بعيد أو قريب من الحذاء؟ القاسم أبى لطلب القاضى استجاب هل

الرجل أيها له:انصرف وقال ، الحذاء منه وأخذ القاضي، ضحك. فعلت قد

الحذاء من التخلص القاسم أبو محاول فى حاول ، ثالث اتذلك . وضح نجحت التي هي فقط . واحدة

. النهر في ألقاه. منزله سطح فوق وضعه

الحذاء يفعله وما بالحذاء صله له ليس أنه القاضي مع اتفاقا عقد. نجحت التي هي واألخيرة

مرتين الحذاء من التخلص في القاسم أبي محاولة فشلتكيف . وضح

أنه وعرف شباكه في وجده صياد الحذاء فأحضر ، النهر في ألقاه. القاسم ألبي

آخر بيت به يعبر أن فأراد لحم أنه كلب فظن بيته فوق وضعه. للقاضي فاشتكاه المارة حدأ رأس على فوقع

25



السادس الصفاالبتدائى والدجاجة البخيل

/ محمد شعر جالل عثمان

الشاعر: ، سويف ببني ( ولد1889 – 1828) جالل عثمان محمد الشاعر والكتابة بالترجمة واشتعل ، بالقاهرة األلسن مدرسة في وتعلم

0 عصره ظرفاء من وكان لألطفال كتبها التي بأشعاره واشتهر طول تكفيه دجاجة عنده الـبخيل كان النص

الحاجة شر الدهر من بيضة تــبيض وهى العجب تعطيه مر يوم كل في

ذهبعزا منه يـــــزداد وأنه كنزا فيها أن يـوما فــظن

في وكــــان المسكين الـدجاجة فقبـض سكين يمينه

في كالدجاج هـي إذ غفلته من نصفين وشــقهاحضرته

مرمية حجره في عــظمة بل لقيه وال كـــنزا يجد ولمجمعا قد ما لإلنسان ضــيع الطمعا بأن الشك فــقال

الكلمة

الكلممعناهاة

معناها

البخيل

× الكريم الممسك)ج( البخالء

األدهر أو )ج( الدهور الزمنالدهر

الحاجة

شدة ، السؤالاالحتياج

مضىمر

العجب

× تيقن اعتقدظنالدهشة

( × ذلة ) غنى والمراد ، قوةعزا× ينقصيزدادالمس× ترك أمسكقبض

كين )ج( المساكين الفقير

شقهاليمين يدهيمينها

قطعها ، ذبحها ، قسمها

غفلته

ما بنتيجة إدراكه قلة× يقظته يفعله

حضرته

بيته فناء

مرمي× فقده وجدهلقيهة

ملقاة

26




السادس الصفاالبتدائى الطم

ع× فقد حصدجمع× القناعة الجشع

اإلنس× وجد أفقدضيعان

)ج( األناسى المرء

عظمة

المال معناها عامية كلمةلقيه)ج( عظام دون اإلنسان يجده الذي الكثير

مصدره يعلم أن

: الشرح مهد التي الحكمة إلى بعدها لينتهي ، خيالية حكاية الشاعر لنا يروى

له تبيض دجاجة عنده كانت طماعا بخيال أن فيذكر ، الحكاية بهذه لها واالحتياج العوز تكفيه كانت بيضة وهى ، ذهب من بيضة يوم كل في غفلته شدة من – الرجل هذا فظن0عنهم أغنته بل ، الناس إلى

، الذهبي البيض من مئات بطنها في تخبئ الدجاجة أن – وطمعه بل شيئا فيها يجد فلم ، الذهب عن باحثا نصفين وشقها بها فأمسك

نفسه: الئما فقال0 بها الينتفع ميتة دجاجة يديه بين وجد الوفير الخير من كثيرا على ضيع قد ، الصبر وعدم الطمع أن شك ال

0 : الجمال مواطن

الحاجة) (: شر تكفيه العون يد يمد شخصا الدجاجة صوردجاجة. غنيا ويجعله لصاحبه

العجب) ( : العجب كلمة أشارت وقد يعطى، شيئا العجب صورتعطيه. البخيل الطماع لهذا ةالدجاج تمنحه كانت ما قيمة إلى

جمع) (: قد ما لإلنسان ضيع على يضيع شخصا الطمع صورالطمع. جمعه مما كثيرا خيرا اإلنسان

مرمية) ( : حجره في فيها أصبح التي الخسارة يوضح تعبيرعظمة. البخيل الطماع

؟ له بالنسبه يملكه كان ما أهمية وما ؟ البخيل يملك كان ماذا تكفيه , كانت ذهب من بيضة يوم كل له تبيض ، دجاجة يملك كان. الحاجة شر

؟ للناس الحاجة البخيل تكفي الدجاجة كانت لماذا. ذهب من بيضة يوم كل له تبيض كانت ألنها

؟ البخيل ظنه الذي ما. لقية أو كنز بداخلها الدجاجة أن ظن

؟ الدجاجة مع البخيل فعل ماذا. نصفين شقها

27

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى ؟ ذبحها أن بعد الدجاجة البخيل وجد كيف

أو كنزا فيها ليس ، منزله فناء فى الذى الدجاج باقى مثل وجدها. لقيه

؟ للفقر الغنى من البخيل حال حول الذي ما. فيها كنز بوجود لظنه غناه سبب كانت التى للدجاجة ذبحه

؟ رو ث ضياع ماسبب البخيل ة. لديه بما قناعته وعدم وطمعه غفلته

البخيل الم بم أو ؟ الدجاجة ذبح بعد لنفسه البخيل قال ماذا؟ نفسه

قد ما لإلنسان ضــيع الطمعا بأن نفسه: الشك الئما قال0 جمعا

نبيلة رغبة

الكلمة

مرادفتهاالكلمةمرادفتها

نشيطة

إلى× كسولةجانب

إلى باإلضافة

تمار

س

كثيرةعديدةتؤدى ، تزاول

تفرقة

وسعه تمييزا

طاقتها ، الجهد أقصى

معاونة

/ / تقطعها تتضمنهاتتخلهامساعدةتفصلها

شغاف

الغشاء هو الشغافللقلب الرقيق

طفرت

وتساقطت نزلت

أنشأته

× تبذر توفرتدخر× هدمته أقامته

؟ مريم تدرس دراسي عام أي في. االبتدائي السادس الصف في تلميذة مريم

؟ مريم عن تعرف ؟ ماذا مريم صفات ما

28

المفردات : : :

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى تساعد دراستها في متفوقة مجتهدة نشيطة تلميذة مريم

. زمالئها

؟ بالمدرسة مريم فيها تشارك التي األنشطة ما " أدباء وجماعة " ، الطريق علي " علماء جماعة في في تشارك" صغار

؟ بزمالئها مريم عالقة ما وسعها في ما وتفعل تمييز أو تفرقة دون هاءزمال مريم تحب

. ذلك إلي يحتاجون حين لمعاونتهم

الخميس يوم مساء في مريم تفعل ؟ ماذا أسبوع كل من

سهرات من يعرضه وما ، التليفزيون تشاهد ، والديها مع تجلس. أفالم أو

؟ للتلفيزيون مشاهدتها عند مريم انتباه جذب الذي ما

؟ وهلة ألول مريم إنتباه لفت الذي ما " يعرض57357" مستشفي عن إعالنا – وهلة ألول – مريم رأت

بالسرطان. مصابين أطفال عن صورا

؟ مريم على اإلعالن هذا تأثير ما أن لدرجة مريم قلب شغاف لمست ، للغاية مؤثرة الصور كانت

. عينيها من تساقطت الدموع

؟ اإلعالن هذا تجاه فعلها رد ما و المستشفى عن والدها وسألت تفعله فيما تفكر جلست

مبلغا ليرسلوا نقودها فيه تدخر ذىال البريد مكتب إلى أرسلت عالج في لتشارك ىالمستشف حساب رقم إلى المال من

. استطاعتها قدر األطفال هؤالء

مستشفى عن مريم والد قال رقم " 57357 ماذا معني ما ؟ ؟ " 57357

أنشأته السرطان بمرض المصابين لألطفال خاص مستشفى أنه أبناء من الكثير لبنائه تبرع وقد ، األطفال هؤالء لعالج الحكومة0 والعربي المصري الشعب

؟ المستشفى هذا بناء تم كيف0 والعربي المصري الشعب أبناء من الكثير لبنائه تبرع

29



السادس الصفاالبتدائى مريم قررت ؟ أ لمن لماذا و ؟ الرسالة تكتب ن

ليرسلوا نقودها فيه تدخر ذىال البريد مكتب إلى رسالة كتبت عالج في لتشاركىالمستشف حساب رقم إلى المال من مبلغا. استطاعتها قدر األطفال هؤالء

؟ أبيها مع مريم تحدثت فيم هذا لزيارة معها بالذهاب لتقنعه رأته فيما أبيها مع تحدثت

. القادم األسبوع نهاية في المستشفى؟ طلبها على مريم والدة و والد رد بم

سوف ؛ لها وقالت ، بها األم وسعدت بفكرتها مريم والد رحب0 المستشفى إلي معا نذهب

؟ طلبها على أبيها موافقة بعد مريم شعرت بم. والديها بموافقة مريم فرحت

وال مع للمستشفى مريم ستذهب ؟ د متى يها. القادم األسبوع نهاية في

مفاجأة و زيارة

الكلمة

الكلممرادفتهاة

مرادفتها

عطلة

/ )ج( عطل إجازةعطالت

مماثلة

مشابهة

غاية

الجم/ نهاية قمةال

× القبح الحسن

النظام

هاد× الفوضىئ

صخب ، × ضوضاء

× ضوضاء سكينةهدوء ( ) م / صاالت ممراترده

30




السادس الصفاالبتدائى ردهةات

متطلع

ة

شروإلى ناظرةد

/ انتباه / عدم سرحانتركيز عدم

هبت

× أبطأت اسرعت

؟ ألصدقائها مريم قالت ماذا " مع57357مستشفي" إلي بزيارة تقوم سوف إنها لهم قالت

تأخذ وسوف ، رسمية عطلة ألنه ، القادم الخميس يوم والديها. لألطفال الهدايا بعض معها

فعلهم رد وما ؟ أصدقائها على مريم اقترحتها التى الفكرة ما؟ فكرتها على

" ،57375" لمستشفى مماثلة بزيارة يقوموا أن هى الفكرة بزيارة منهن واحدة كل تقوم أن واقترحوا جميعا بها فرحبوا00 القادمة الثالثة األسابيع مدي علي مماثلة

مستشفى إلى مريم ستذهب ؟ 57357 لماذا

لعلها يهمعل الهدايا بعض عيتوزو المرضى األطفال لزيارة. وتعب آالم من به يشعرون ما عنهم تخفف

من ومع ؟ ولماذا ؟ المستشفى إلى مريم ستذهبت متى؟ ستذهبت

مع مريم وستذهب ، رسمية عطلة ألنه الخميس يوم صباح في. والديها

؟ معها مريم أخذته الذى ما. المستشفى إلى الهدايا بعض معها أخذت

؟ المستشفى مريم وجدت كيف ونظيفة واسعة الطرقات00 والنظام الجمال في غاية وجدتها

مجهزة الزجاجية المرضى حجرات00 تماما هادئ المكان000 الطبية األجهزة بأحدث

؟ المرضى مع مريم تعاملت كيف األطفال تزور ، المستشفي ردهات بين تنتقل مريم كانت

00 حجرته تدخل مريض لكل هدية تعطي وكانت00 المرضي

31

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى به يشعر مما تخفف لعلها ابتسامة وتمنحه ، أحواله عن وتسأل

00 وتعب آالم من؟ لمريم حدثت التى المفاجأة ما

. المرضى بين فاطمة زميلتها مريم رأت

مريم رأتها كما فاطمة حال وجدت. / صف التى الحال ما؟ فاطمة صديقتها مريم عليها

ىإل ركبتيها ضمت وقد ، سريرها فوق ، هدوء في جالسة رأتها في ىالمستشف في حجرتها جدران ىإل متطلعة ، ذقنها أسفل. شرود

؟ مفاجأة هذة كانت لماذا لم عندما أخرى لمدرسة انتقلت فاطمة أن تظن كانت مريم ألن

. مريضة أنها تظن ولم الدراسى العام بداية في تجدها

؟ فاطمة مريم قابلت كيف. طويل عناق في ، األخرى نحو منهما كل اندفعت

؟ انتهى وبماذا الطويل الحوار بدأ شئ بأي " "وختمته فيه أنا ما ىعل الله : " أحمد " بقولها " فاطمة بدأتهالله". شاء إن القادم األسبوع : " سأزورك بقولها" مريم

؟ فاطمة مريم وعدت بم. القادم األسبوع فى بالزيارة وعدتها

؟ فاطمة عند من خروجها عند وأمها مريم حال ما كان حيث ىإل زميلتها علي حزينة الحجرة من مريم خرجت. بالدموع عيناها امتألت وقد واقفة ووالدتها ، ينتظرها والدها

؟ المريض يشفي الذي ؟ من القرآن من ذلك على دلل

فهو مرضت :" وإذا ىتعال قال ، الله هو المريض يشفى الذى (80: ) الشعراء " سورة يشفين

رائع تخطيط

مرادفتهاالكلممرادفتهاالكل

32




السادس الصفاالبتدائى ةمة

تساء× ثبت تبدلتغيرلت

× أجابات استفسرت

تساقط

شارد× ثبت سقطة

مشتتة ، الذهن سارحةالتفكير

أشر ق

نوربريقأضاء ، لمع

مندهش

ة

اجتازمتعجبةت

/ مرت عبرت

؟ بذلك مريم أخبر ومن ؟ المرض بهذا فاطمة أصيبت متى ، الماضية الصيفية اإلجازة منتصف المرض بهذا فاطمة تأصيب

. المعالج الطبيب بذلك وأخبرها

شعر تساقط سبب عن سألته عندما مريم الطبيب أجاب بم؟ فاطمة

القوية األدوية تناول نتيجة غالبا يحدث هذا : " إن الطبيب أجابها0" العالج أثناء فاطمة تأخذها التي ، المفعول

؟ رأسها شعر معظم وتساقط فاطمة شكل تغير لم أثناء فاطمة تأخذها التي المفعول القوية األدوية تناول نتيجة. العالج

حمدت ؟ مريم لماذا الله

. شيء كل رغم المالمح جميلة زالت ما فاطمة ألن

عزمت ؟ مريم عالم

القادم األسبوع فاطمة ةلزيار يأتون الفصل تالميذ كل تجعل أن.

؟ ذلك يحدث لن لم. فاطمة ةبزيار الكبير العدد لهذا تسمح لن المستشفى ألن

؟ به المستشفى إدارة تسمح لن الذى األمر ما. كثيرا الزائرين عدد يكون أن

33

األسئلة




؟ المشكلة هذه لحل المعالج الطبيب اقتراح ما. بالمدرسة زمالئها ةلزيار بنفسها فاطمة تذهب أن

؟ اذا لم االقتراح هذا الطبيب اقترح

قوية تعد لم للعالج استجابتها "فاطمة" ألن لعالج أفضل ذلك ألن.

الطبيب اكتشف للعالج كيف فاطمة استجابة ؟ ضعف

. صامتة و شاردة دائما أنها الحظ ألنه

؟ لها مريم بزيارة فاطمة تأثرت كيف 0أمامه مريم وجدت عندما الفرحة ببريق وجهها أشرق

؟ فاطمة صديقتها تجاه فيه مريم فكرت الذى األمر ما ، شعرها معظم تساقط وقد ، تزورنا أن فاطمة تستطيع هل

. لها حرجا ذلك يسبب أن دون؟ للمدرسة فاطمة زيارة موعد الطبيب حدد متى

وإدارة والمدرسة الفصل معلمة مع يتحدث أن بعد يومين بعد. المستشفى

رأته التي العقبتان زيار م ما في مريم ؟ ة ا للمدرسة فاطمة

، الشعر تساقط من الحالة هذه في المستشفى من خروجها. لخروجها المستشفى إدارة رفض

يخبرها لم التي العقبة وما الطبيب حلها التي العقبة ما؟ بحلها خروج فى المستشفى إدارة هناذئاست الطبيب حلها التي العقبة مع المدرسة لزيارة فاطمة راجخإ هي األخرى والعقبة ، فاطمة. شعرها تساقط

34




ينسي ال يوم

الكلمة

مرادفتهاالكلمةمرادفتها

رفقةصحبة× أصمت أقصأحك

تعرفون

مدةفترة× تجهلون تعلمون

ترتيب

× نقبح نجملنزين× فوضى تنظيم

نظهر

× ضئيل عظيمبالغ× نخفى نبين

الزاهية

سريعاسرعان× الباهتة البراقة

ارتفعتتعالتظهرأطل

معبرة

)ج( قبعات للرأس غطاءقبعة× خافية كاشفة

شديدةغامرة الفتةلوحة

دوى مقدارمدىالتصفيق

التصفيق صوت عال

للغاية

)×( مغايرة مشابهة مماثلةللنهايةومخالفة

الشر بها المقصوداإلثم الخيرالبر

؟ المدرسة إلى رجعت عندما مريم فعلت ماذا ما تنتظر أن "فاطمة" وقررت عن لزمالئها شيئا تحك لم

. سيحدث

؟ التالي األسبوع منتصف في حدث الذي ما

35


األسئلة



السادس الصفاالبتدائى أخبركم أن وقالت: " يسعدني "كاميليا" للفصل المعلمة دخلت

ىإل والدتها صحبة في غد بعد "فاطمة" ستأتي زميلتكم أنالمدرسة.

؟ فاطمة عن التالميذ يعرفه ال كان الذى ماالمستشفيات بأحد فترة منذ ومقيمة مريضة أنها يعرفون ال . كانوا

؟ للمدرسة فاطمة لزيارة المعلمة رتبت من مع. لفاطمة المعالج الطبيب مع

؟ للتالميذ المعلمة سألته الذى السؤال ماقائلة : المدرسة لزيارة تأتى عندما لفاطمة يفعلوه أن يمكن عما سألتهم

؟ لها نفعل أن يمكن ماذا

؟ ذلك عند سامح قاله الذي ما الفصل نزين أن ويمكننا ، استقبالها في جميعا نكون "سوف

". ملونة بشرائط

أحمد اقترحه الذي ؟ ما تدخل وهي لتراها ، فاطمةب ترحيب لوحة يعلقوا أن اقترح

. الفصل

فرح مريم فرحت ؟ ة امر غ ة لماذا

. لها حبهم ىمد لها ليظهروا رائعة فرصة إلنها

الفص لنا التالي ل صف اليوم . في

تملؤهــا ، جميلــة لوحــة يشــبه الفصــل أصــبح ، التــالي اليــوم فيــوان ــة األل ــةكما والشــرائط ، الزاهي ــوا الملون ــرحيب لوحــة كتب ت

فصلك". في فاطمة يا بك "أهال فيها مكتوبب"فاطمة"

؟ الفصل فاطمة دخلت متى. الثانية الحصة بداية مع

فاطمة دخول لحظة لنا . صف

بهمح عن تعبيرا الفصل داخل تصفيق ودوى الصيحات تعالت . لفاطمة

؟ حدثتا اللتان المفاجأتان ما

36



السادس الصفاالبتدائى قبعة ارتدت وقد ، الفصل دخلت فاطمة أن األولي المفاجأة

للغاية جميلة بيضاء

وقد ، الفصل تالميذ"فاطمة" رأت أن الثانية المفاجأة وكانت لقبعتها. مماثلة بيضاء قبعات جميعا ارتدوا

؟ المفاجأتين لهاتين رتب الذي من. المعلمة مع لفاطمة المعالج الطبيب

؟ الزيارة هذه بعد الفصل على أطلق الذي االسم ماالبيضاء". القبعات "فصل

... اإلنسان أخي الناحورى عيسى / للشاعر

:- بالشاعر التعريف ميدان في ودخل ، والشعر والرواية القصة نشر فليسطيني شاعر

المهجر وأدب الشوك طريق اعماله ومن ، التدريس :- النص مناسبة

ونبذ والسالم المحبة إلى مكان كل في اإلنسان الشاعر يدعو من الحقيقي الهدف هو فذلك ، والصراعات والحروب الخالفات

. بمفرده يحيى أن يستطيع ال فاإلنسان نحياها التي الحياة : النص

37

أخى في العالم الــواسع في المشرق والمغرب

أخي األبيض واألسود في جوهرك المطلــق

أمـد يدي فصافحها تجد قلبي بها يخفــق

بــحبــك يــا أخـــي اإلنسانلقد جئنا إلى الدنيـــا معا لنعيش

إخوانـاونــسعد بالحياة معا أحباء

وأعوانــــاولو شئنا أحلنا جنة الفــردوس

دنيانــا فــــهيا يــا أخــي

اإلنـــسان




مرادفــــــــــــــ الكلمــــةــــها

مرادفـــــــــــــــــالكلمةـها

)×( ذهبنا أتيناجئنـــــا)×( الضيق الفسيحالواســـع)ج( الدنا العالمالدنيـــاأصلك ، أساسكجوهــرك

لنحيالنعيــشأبسطأمــــــــــد،نهنأ)×(نش نفرحنسعــــدعليها فسلمفصافحها

قي )م( أنصارأعــوانبشدة ينبضيخفــــــق

عــــــــون الشامل ، العامالمطلـــق

الخاص ، )×(المقيدأسرعهيـــــــا

الجنة في مكان أفضلالفردوس)ج( فراديس

جعلنا ، حولناأحلنـــا

)×( أبينا أردناشئنـــــا)×( أعداء )م( حبيبأحبــــــاء

الشــــــــــــــــــــرح حول: النص يدور

، العالم في مكان أي في اإلنسان بني بين فرق ( ال1 في فرق ال وأنه المغرب أو المشرق في أكان سواء

في ....فكلهم أصفر أو أسود أو أبيض سواء ألوانهم. واحد اإلنساني أصلهم

االستجابة وسرعة المبادرة يجد أن يتمنى ( الشاعر2 قلبه يجعل فذلك أحدا ليصافح يده مد إذا اآلخرين من

. الفرحة هذه عن ليعبر بشدة وينبض بالفرحة يشعر اإلنسان حياة من األساسي الهدف يوضح ( الشاعر3

وأخوة سالم في العيش وهو األرض علي إلى حياتهم تتحول فسوف البشر نوايا توحدت ( إذا4

اإلنسان أخاه يدعو الشاعر فان لذلك األرض على جنة. والتعاون بالحب الحياة رحلة مشاركته إلى

38





الجمال مواطن

الشاعر فيه ذكر جميل تعبير : والمشرق المغرب في – 1 دون إنسان كل يخاطب أنه على للداللة متقابلين لفظين. تميز أو تفرقة

بين التمييز أو التفرقة عدم يؤكد تضاد : واألسود األبيض – 20الجنس أو الدين أو اللون أساس عل البشر

عن يعبر الذي والشامل العام بالمبدأ توحي كلمة : المطلق – 30البشر بنى بين المساواة

لنشر المبادرة ىعل يدل جميل تعبير : فصافحها يدي أمد – 4.والسالم الحب

الشاعر فيه يوضح جميل تعبير : إخوانا لنعيش ، معا - 5 العيش وهو األرض وجه على اإلنسان حياة من األساسي الهدف

. وأخوة سالم في

جنة تكون أن يمكن الدنيا أن يؤكد جميل تعبير : أحلنا شئنا ولو – 6 . البشر بين والسالم الحب ساد إذا

المحبة إلى دعوته قبول على الحث غرضها الكلمة هذه : فهيا - 7 . فيها واإلسراع

كل وأن والمودة الحب ىعل يدل نداء أسلوب : اإلنسان أخي يا – 8. إخوة الناس

. اذكرهما . رئيسيتين فكرتين النص يضم ( . العالم في مكان أي في اإلنسان بني بين فرق ال- أ و سالم في البشر بني يعيش أن هو الحياة من الهدف- ب

. محبة و أخوة ؟ للنص السابقتين الفكرتين بين عالقة تري هل ( 2 إال تتحقق لن األخوة و المحبة و السالم ألن عالقة هناك نعم

. تمييز أو تفرقة دون البشر بني بين بالمساواة39

األسئلة



السادس الصفاالبتدائى ؟ األبيات في الشاعر يدعو إالم ( 3

البشر بين التمييز أو التفرقة عدم إلي األبيات في الشاعر يدعو . دينهم أو جنسهم أو ألوانهم بسبب

. والسالم والتعاون المحبة ىإل للمبادرة يدعو كما ؟ األبيات في الشاعر إليه دعا الذي العام المبدأ ما ( 4 . تمييز أو تفرقة دون البشر بني بين المساواة هو العام المبدأ تفهم أين من . اإلنسان بني جميع إلي خطابه يوجه الشاعر ( 5

؟ ذلك أخي / والمشرق المغرب في: الشاعر قول من ذلك أفهم

. األسود و األبيض من ذلك علي دلل والسالم المحبة إلي يدعو الشاعر ( 6

. األبيات( فصافحها يدي أمد: ) قوله في ؟ له فيستجيب أحدا ليصافح يده مد إذا الشاعر يشعر بم ( 7. بشدة قلبه وينبض ، بالفرحة الشاعر يشعر ؟ النص من فهمت كما ، الدنيا في اإلنسان غاية ما ( 8.محبة و أخوة و سالم في العيش هو الدنيا في اإلنسان غاية ؟ أخوة و سالم في اإلنسان يعيش كيف ( 9. تمييز أو تفرقة دون البشر بني بين المساواة طريق عن

؟ ولماذا ؟ األبيات في اإلنسان الشاعر يدعو إالم ( 10 و أخوة و سالم في بينهم فيما البشر كل يتعاون أن إلي يدعو علي جنة إلي حياتهم وتتحول حياته في اإلنسان ليحيا محبة

. األرض دعوته قبول في اإلسراع علي اإلنسان الشاعر حث كيف ( 11؟

. اإلنسان أخي يا فهيا: قوله في( هيـــــــــا) باستخدام ؟ الشاعر إليه يدعو بما عملنا لو يحدث أن يمكن ماذا ( 12

الخالفات تنتهي و محبة و أخوة و سالم في جميعا نعيش سوف. الحروب و والصراعات

؟ اآلتية التعبيرات داللة ما ( 13. معا الدنيا إلي جئنا -

فكلهم البشر بني بين المساواة ىعل يدل تعبير . واحد أصل من

. معا بالحياة نسعد - و أخوة و سالم في للتعاون ىإل يدعو تعبير

. محبة

40




41

Education

شرح لغة عربية الصف السادس ترم اول