Презентація досвідувчителя початкових класів

Новгород – Сіверського навчально - виховного комплексу

«Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітній

навчальний заклад» І ступеня «Дзвіночок”

Новгород – Сіверської районної державної адміністрації

Чернігівської області

Пушкар Наталії Анатоліївни

Освіта – вища

Педагогічний стаж – 17 років

Кваліфікаційна категорія –

спеціаліст 1 категорії

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

1

Педагогічне кредо:

О, вчителю! Мов Прометей

Неси вогонь знання ти дітям!

Коваль новацій і ідей

Ти мудрості життя хранитель.

Життєве кредо:

Будь майстром, поетом,

художником у справі яку ти робиш

В . О . Сухомлинський2

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Науково – методична проблема:

Засоби театральної педагогіки

у навчанні і вихованні дітей

з особливими потребами

3

Обґрунтування проблеми

Суспільство зобов’язане дати можливість кожній

дитині, незалежно від її потреб та інших обставин, повністю

реалізувати свій потенціал, приносити користь суспільству і

стати повноцінним його членом.

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Аутисти на розрізі часуМинуле:

Вінсент Ван Гог Леонардо да Вінчі Альберт Ейнштейн Марія Кюрі

Сьогодення:

Ліонель Андрі Мессі Білл Гейтс Сатосі Тадзірі Григорій Перельман

відомий аргентинський комп’ютерний геній японський геймдизайнер видатний російський

футболіст найбагатша людина світу автор аніме “Покемон” математик

Майбутнє:

Уйріс Хелмшоу Джейкоб Барнетт

3 роки, малює картини, 14 років, геній, американський підліток,

які визнані шедеврами рівень IQ вище, ніж у Ейнштейна

4

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Мета театральної педагогіки

як соціокультурної адаптації

дітей з порушенням психофізичних

можливостей :

інтеграція в суспільство; забезпечення рівних можливостей для дітей-інвалідів (згідно з резолюцією 48/96 сесії Генеральної Асамблеї ООН від 20.12.93 р.); залучення дітей з функціональними обмеженнями дозанять різноманітними видами творчості; розвиток комунікативних здібностей, підвищеннявпевненості в собі, подолання стереотипного ставлення суспільства до людей з інвалідністю; розвиток та виявлення талантів.

5

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Ідея досвіду базується на

положеннях праць:

В.О.Сухомлинського

Я.А.Коменського

Ш.Амонашвілі

C. Русової

К.Д.Ушинського6

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Створення умов для розвитку ситуативного інтересу,

який відіграє роль “пускового” механізму в здійсненні

діяльності.

Використання ігрових моментів, що стимулюють прояви

самостійності учнів, їх творчих можливостей.

Розв’язання творчих завдань.

Підбір завдань, що потребують творчої переробки, вмінь

та навичок порівнювати й аналізувати вже відоме .

7

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Для підготовки дітей з особливими потребами до

театралізованої діяльності використовую:

вправи для міміки і жестів; вправи для розвитку інтонаційних умінь;

мовну гімнастику; пальчикову гімнастику

Робота з батьками Невід’ємною частиною системи роботи з

дітьми з особливими потребами є батьки, яких

можна вважати першими і головними вчителями для дитини.

Тому я будую свою роботу спираючись на інтереси дітей

та їхніх родин.

8

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Засоби

театральної

педагогіки

у роботі з дітьми

з особливими

потребами

Інсценізація

КазкотерапіяТеатралізовані

ігри

Психогімнастика

9

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

.Види театру:

Пальчиковий Ляльковий “Топотунчики”

Тіньовий На паличці Пляшечок

Орігамі Склянки Площиний

В’язаний Конусний З підручного матеріалу 10

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Театралізація формує:

комунікативні навички: уміння

знаходити спільну мову, упевненість

у собі, відстоювати свою точку зору.

комунікативні якості: володіння

собою, прояв терпіння до недоліків інших

діяльнісні навички: навичка перевтілення,

вміння вирішувати складні ситуації;

діяльнісні якості: активне ставлення

до оточуючого світу, до себе;

загальнолюдські цінності: любов, співчуття,

доброта. 11

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Висновок : застосування у практиці

навчально-виховної роботи засобів

театральної педагогіки сприяє

Розвиткові

художнього

смаку

Соціалізації

дитини

Розширенню

загального

та

художнього

світогляду

Збагаченню

естетичних

почуттів

Подоланню

порушень

психофізич

ного

розвитку

12

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Результати:

Лауреати районного

конкурсу

«Ранкова зірочка»

Учасники конкурсу

дитячої творчості

«Світ очима дітей»

Вдячність вихованців

дитячих садків

та учнів шкіл міста

Театр, театралізація – це рух, фізичне навантаження м’язів

та занурення у світ за допомогою звуків, пантоміми, сміху

та сліз… усе разом – здоров’я! 13

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Узагальнення і впровадження

педагогічного досвіду:

Участь у

V міжнародному

фестивалі

педагогічних

інновацій

Майстер-клас на

семінарі заступників

директорів

14

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”

Дякую за увагу! Театральна вистава розкриває перед

дитиною весь світ засобами мудрої та

вічної казки, розкриває творчі

здібності особистості,

а найголовніше, виховує

справжню людину

С. Русова

15

Пушкар Наталія Анатоліївна Новгород – Сіверський НВК “Дзвіночок”