Upload
a-i
View
120
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Організація проектної
діяльності як один із засобів
залучення учнів до
мистецької спадщини
Т.Г.Шевченка
Із досвіду роботи
Латишевої С.О., учителя
української мови та
літератури
МЗШ І – ІІІ ступенів № 57
Переваги проектної технології:
! • підвищення навчальної мотивації та якості навчання;
!•зростання самостійності, набуття досвіду, пов’язаного з реальним життям;
!• можливість розвивати складні вміння та навички,
уміння організації спільної діяльності;
!•доступ до ширшого вибору можливостей, способів та інструментів навчання.
Т.Г.Шевченко посідає одне з почесних місць в українському образотвор-чому мистецтві.
Він був одним із перших художників, які прокладали новий реалістичний напрям, одним із зачинателів і першим видатним майстром офорту у вітчизняному мистецтві, прекрасно володів усіма відомими тоді засобами графічного зображення.
ЗАВДАННЯ
Учнівський проект
«Художній світ Т.Г.Шевченка»
Мета проекту-ознайомлення з мистецькоюспадщиноюТ.Г.Шевченка, визначення йогоролі в розвиткухудожньогомистецтва, популяризаціямалярськихробіт художника.
ознайомитись із етапами становлення Т.Шевченка як художника;
з’ясувати етапи художньої творчості, дослідити жанри, техніку виконання, тематику картин, етюдів;
удосконалювати дослідницькі та пошукові вміння та навички;
удосконалювати навички практичної роботи з новітніми комп’ютернимитехнологіями;
поширювати знання про письменника-ювіляраТ.Шевченка серед учнів, батьків, виховуватипатріотичні почуття.
•визначення теми, мети, завдань, аналіз проблеми;•обговорення методів дослідження;•розподіл ролей та формування груп.
•робота з інформаційни-ми ресурсами;•аналізвхідноїінформації;•побудова алгоритму діяльності.
•виконаннязапланованихкроків;•обговоренняотриманихрезультатів у групах, підбиттяпідсумків;•формулюван-ня висновків.
•творчий звіт, презентаціяотриманихрезультатів, захистпроекту;•колективнеобговорення, оцінюваннярезультатів, коригування, рефлексія.
Етапи реалізації проекту
Організаційно-підготовчий
Аналітичний
Практичний
Підсумковий
жовтень 2013 р.
листопад-лютий
березень 2014 р.
вересень 2013 р.
Забезпечення реалізації проекту
Наукове й матеріально-технічне забезпечення:
- Державні освітні стандарти та навчальні програми; - спеціальна література з
мистецтвознавства, довідниковіматеріали;- ілюстративні матеріали;- комп’ютерний клас.
Джерела інформації:
- шкільна й міська бібліотеки;
- Донецький обласний художніймузей;
- Інтернет-ресурси тощо.
•визначення теми, мети, завдань, аналіз проблеми;•обговорення методів дослідження;•розподіл ролей та формування груп.
•робота з інформаційни-ми ресурсами;•аналізвхідноїінформації;•побудова алгоритму діяльності.
•виконаннязапланованихкроків;•обговоренняотриманихрезультатів у групах, підбиттяпідсумків;•формулюван-ня висновків.
•творчий звіт, презентаціяотриманихрезультатів, захистпроекту;•колективнеобговорення, оцінюваннярезультатів, коригування, рефлексія.
Етапи реалізації проекту
Організаційно-підготовчий
Аналітичний
Практичний
Підсумковий
жовтень 2013 р.
листопад-лютий
березень 2014 р.
вересень 2013 р.
Виконання завдання в групах.
8 клас
- ознайомлення із художньої спадщиною Т.Г.Шевченка;- вибір жанру роботи: плейкаст, твір-опис картини, твір-опис зовнішності людини;- вибір картини
для роботи.
- індивідуальна творча робота за темою;
- оформлення роботи за допомогою комп’ютернихпрограм.
- презентація й захист творчих робіт на засіданні гуртка;
- оцінювання робіт, вибір кращих для розміщення на сайті школи.
Виконання завдання в групах.
9 клас
- вибір виду
роботи: презентація, вікторина; - вибір теми роботи;- ознайомлен-ня із художньої спадщиною Т.Г.Шевченка.
- індивідуаль-на творча робота за темою;- оформлення роботи за допомогою комп’ютернихпрограм.
- презентація й захист проект-них робіт на засіданні гуртка;- оцінювання робіт, вибір кращих для розміщення на сайті школи.
Виконання завдання в групах. 9 клас. Робота з Інтернет-джерелами
Виконання завдання в групах. 9 клас. Створення
мультимедійної вікторини
Виконання завдання в групах. 10-11 клас.Створення стрічки «Етапи становлення Т.Шевченка
як художника»
Виконання завдання в групах.
10-11 клас
- планування
роботи;- розподіл обов’язків;- пошукова діяльність у мережі; - перегляд художніх, науково-попу-лярних фільмів.
- написання
сценарію стрічки «Етапи становлення Т.Шевченка як художника»;- створення фільму за допомогою програмного забезпечення.
- презентація й захист проект-ної роботи на засіданні гуртка;- оцінювання фільму, корегування, розміщення на сайті школи.
•визначення теми, мети, завдань, аналіз проблеми;•обговорення методів дослідження;•розподіл ролей та формування груп.
•робота з інформаційни-ми ресурсами;•аналізвхідноїінформації;•побудова алгоритму діяльності.
•виконаннязапланованихкроків;•обговоренняотриманихрезультатів у групах, підбиттяпідсумків;•формулюван-ня висновків.
•творчий звіт, презентаціяотриманихрезультатів, захистпроекту;•колективнеобговорення, оцінюваннярезультатів, коригування, рефлексія.
Етапи реалізації проекту
Організаційно-підготовчий
Аналітичний
Практичний
Підсумковий
жовтень 2013 р.
листопад-лютий
березень 2014 р.
вересень 2013 р.
Підвищення навчальної мотивації, поглиблення знань із теми, формування
компетенцій, організація особистіснозорієнтованої навчальної та виховної
діяльності.
Проектна діяльність: самостійна робота учнів, елементи
дослідницько-пошукової діяльності, інтерактивна взаємодія учасників
проекту, оформлення та захист робіт тощо.