Міністерство освіти і науки УкраїниРобота переможця обласної олімпіади з біології і екології

Формування екологічного світогляду черезвикористання інформаційно – комунікаційних

технологій у викладанні хімії

Проект на тему «Вода – джерело життя на Землі»

Роботу виконала учениця 11-Б класу Бродівської ЗОШ І-ІІІ ст. №3 Ковальчук Христина

Керівник проекту вчитель хімії, I категорії ЗОШ I-III ст. №3 м.Броди Львівської області Жолнович Іванна Йосипівна

Броди - 2009

Мотивація вибору теми:

У побуті щодня стикаємося з хімічною речовиною, назва якій вода. Вона

- джерело життя на Землі, сировина для промисловості, джерело енергії,

чинник, що визначає погоду, клімат Землі. Без води не було б сільського

господарства , а отже, продуктів харчу- вання. Вода – це життя, це наше

багатство.Працюючи над цією темою, ви дізнаєтесь багато цікавого. Це

насамперед охорона природних вод від забруднення, обмеженість запасів

прісної води на Землі, про водний баланс Львівщини , в т.ч. Бродівського

району тощо. Можливо, саме ви запропонуєте способи розв’язання існуючих

проблем.

Мета проекту :

▬ вивчити фізичні й хімічні властивості води;

▬ обговорити питання: значення води в житті людини і

народному господарстві; кругообіг води в природі ; охорона

природних водойм від забруднення; проблема прісної води;

▬ вивчити стан забруднення річки Бовдурка , озера Лагодівське

та водопровідної води м.Броди;

▬ розвивати ініціативність , самостійність, відповідальність,

допитливість, наукову критичність ;

▬ виховувати любов та інтерес до рідного краю, товариськість,

формувати елементи екологічної культури.

Способи дослідження проблеми:

Пошук та вивчення навчальних матеріалів з теми:

• Збір місцевого матеріалу;

• Пошук матеріалу в Інтернеті;

• Аналіз та узагальнення матеріалу.

Створення творчих груп

Учнів поділяють на творчі групи, враховуючи їх інтереси та

бажання

Навчальні цілі та очікувані результати навчання: В ході проекту учні вивчатимуть стан забруднення р.Бовдурки, оз.

Лагодівське та водопровідної води м. Броди ,в учнів

вдосконалюватимуться навички проведення вимірювань та порівнянь

результатів вимірювання.

Вони продовжать формування навичок роботи в бібліотеці, почнуть разом з

батьками виробляти навички роботи в Інтернеті. Ефективно шукати тексти

та малюнки. Вони навчатимуться відбирати відповідні до теми малюнки для

ілюстрацій.

При створенні презентації в учнів формуються вміння виступати перед

аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати

різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі

факти для аргументації думок. При створенні публікації в учнів формується

вміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні

речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. При

створенні Веб-сторінки в дітей формуються дизайнерські уміння, діти

вчаться комп’ютерній термінології.

Підбір та опрацювання інформації

• Визначення джерел, способів обробки й аналізу та подання

інформації;

• розподіл обов’язків між членами групи;

• збір інформації;

• відвідування районної санітарно-епідеміологічної станції;

• аналіз інформації і формування висновків;

• обговорення загального звіту.

Подання проекту, його захист. Оцінка результатів.

Список використаних джерел1.Базелюк І.,Величко Л. Дидактичні матеріали з хімії.8 клас. – Київ,1998р. – 86 с.

2.Богданова Л.Є.Екологічне виховання на уроках хімії. – Х.: Вид.група ,,Основа”,

2004. – 96 с.

3.Буринська Н.М.Хімія, 8 клас. –Київ, 1999. - 159 с.

4.Буринська Н.М.Хімія, 9 клас. – Київ, 1999.- 157 с.

5.Василега М.Д. Цікава хімія , - Київ, 1989. – 187 с.

6.Голубеев И.Р., Новиков Ю.В. Окружающая среда и ее охрана. – М.:

Просвещение, 1985.

7.Дотто Л. Планета в опасности: Пер.с англ. – М.: Мир,1998.

8.Захлебный А.И. Книга для чтения по охране природы. М.:Просвещение,1986.

9.Лосев К.С. Вода. – Ленінград, 1989. – 270 с.

10.Луцевич Л.Д., Березан О.В. Конспект- довідник з хімії, - Київ,1997. – 240 с.

11.Ляпунов Б. Планета сегодня и завтра. – М.: Мысль,1984.

12.Сичевський А. Матеріали до уроків екологічного спрямування // Біологія і

хімія, - 1999. - №6. – с.11.

13.Фелленберг Г. Загрязнение природной среды. – М.:Мир, 1997.

14.Чорна Т.М. Вода – дивна і проста речовина // Все для вчителя. – 1998. - №7. –

с.25.

15.Ходос Л.Ф. Вечори цікавої хімії в школі. – К.:Радянська школа, 1970.

16.Ярошенко О.Г. Групова навчальна діяльність школярів: теорія і методика. –

Київ, 1997. – 207 с.

17.Щербань О.Н., Примак А.В. Коли повітря вбиває. – Київ, 1976. – 240 с.