.جامعة الكسكندرية. كلية التربية.قسم المناهج وطرق التدريسالمهنية فى التربية.ةالدبلوم .قاعة البحث

البحوث العلمية أنواعالتربوية

Types of Scientific Educational Researches.

تصنيفات البحوثالعلمية التربوية

لبحوث اوفقا لتربوية ا

القياس ل ساليبالمستخدمة ئهاإ فى جرا

البحوثلتربوية ا

ساسأ على امناهجه

البحثية

البحوثلتربوية ا

لتوجهاته اوفقا التطورية

البحوثلتربوية ا

لتطبيقها وفقانيا ميدا

البحوثلتربوية ا

ساليبلوفقا التفكير

العلمى

وفقا لتربوية ا ساليب لالبحوثالعلمى لتفكير : ا

على تعتمد الستنباطى أ بحوث التفكير سلوبالقياسية( ) :البحوث

.تهدف للتحقق من صدق معارف جديدة وفقا لمعارف سابقة مسلم بصحتهايجاد المعالجات للوصول لستنتاجاتإ البحث بتحديد المشكلة وأيبد.

على تعتمد الستقرائى أبحوث لتفكير ا : سلوب لى صدق الكل.إجزاء للتوصل أدلة والمعرفة المتصلة بالأتقوم على صدق ال دراك الحسى لجمع حقائق عن إلى الملحظة والتجريب والإالباحث يستند

جزاء.ألى تعميم عن الكل الذى يضم هذه الإجزاء حتى يصل أال

لتطبيقها وفقا لتربوية ا البحوثا ي ن :ميدا

البحتة ( ) ال ث البحو :ساسية

لى استخل ص تعميمات لها علةقة بتكوين نظريات تتصل بالظواهر إتهدفنسانية .إالطبيعية وال

تسترشد بخطوات الطريقة العلمية للحصول على تفسيرات دةقيقة للظواهرحداث .أوال

لى تعميمات جديدة تضاف للمعرفة إالتفسيرات التى يتوصل لها الباحث تقودنسانية.إال

نها ل تهتم بتطبيق النتائج فى الميدان فالهدف أالبعد التطبيقى لها محدود بحيثساسى هو تكوين تعميمات وبناء نظريات.أال

جرائية ال ث البحو:

. يطلق عليها البحوث الموجهة نحو العملهدافها محددة للغاية.أن إتصب اهتمامها على حل مشكلة محددة لذلك ف لى معارف يمكن تعميمها.إل تستهدف الوصول المختصين فى وأن يقوم بها غير المحترفين أتجرى على نطاق محدود ويمكن

و المعلم داخل الصف أو المشرف التربوى أمجال البحث العلمى كناظر المدرسة .الدراسى

التطبيقية : البحوث

لى الطريقة العلمية.إنسانية وتستند إتهتم بدراسة المشكلت الطبيعية والنها أيجاد حلول من شإتتناول مشكلت واةقعية ومستمدة من الميدان وتهدف ل

تحسين الواةقع.

لتوجهاتها وفقا لتربوية ا البحوث :التطورية

لتربوية ا : البحوث لى استقصاء حقائق ومعارف علمية واكتشاف نظريات هدفها إتهدف

ثراء المكون المعرفى للعلم لمعالجة مشكلت بحثية واقعية.إهو تتجه نحو معالجة مشكلت ميدانية لتحسين الواقع وحل مشكلته.

التطويرية : نمائية )الالبحوث تهدف للستفادة من نتائج البحوث التربوية لتطوير الممارسات

والنشاطات التعليمية على الصعيد الميدانى.

على لتربوية ا البحثية أ البحوث مناهجها :ساس لتاريخية ا :البحوث التاريخى البحث منهج يهتم بدراسة وقائع الذىوهو البحث :تستخدم

حداث حدثت فى الماضى.أونظمة التربوية أوالأحداث بالعلوم الطبيعية أقد تتصل هذه الجراءات المنهج إنما تستخدم إالتاريخ و المنهج التاريخى ل يقتصرعلى

التاريخى فى التحقق من صحة الوثائق والمعلومات التاريخية ذات الصلة بموضوع البحث.

الوصفية :البحوث وضاع القائمة أو وصف ال ألى وصف الظاهرة كما هى فى الواقعإتهدف

ى وصف ما هو كائن.أفعل بموجبها توصف الظروف القائمة وتحلل وتفسر وتجرى المقارنات

وتكتشف العلقات

عد النوع هذا تحت أ تندرج هى ة :نواع المسحية :الدراسات

تتضمن المسوح التربوية وعناصر النظام التربوى وتحليل العمل الذى يتناول مسح المسئوليات والممارسات فى الواقع التربوى والمسوح الجتماعية

.وتحليل المحتوى العلقات :دراسات

جل فهمها ألى التعرف على العلقات التى تتصل بالظاهرة من إتهدف

.وتندرج تحته دراسة الحالة والدراسات السببية المقارنة والدراسات الرتباطية تبعية ت ل ا التطورية لدراسات :ا

دراسات ه تهتم بالتغيرات التى تحدث كدراسات النمو وتندرج تحت التجاهات .

التجريبية :البحوث تجرى تحت ظروف ضبط مقننة مقصودة لمتغيرات الموقف من خلل

خرى ضابطةآحداهما تجريبية والإاستخدام مجموعتين يهدف لنشاء علقات سببية بين المتغيرات

وفقا لتربوية ا المستخدمة ل البحوث القياس ساليب :جرائها إفى

الكمية لتربوية ا لبحوث : ا مثل كمية قياسية وسائل باستخدام انات ي ب ل ا جمع : يتم المقاييس.التختبارات.بطاقات الملظحظة المنظمة.التستبانات ن تتمثل فيها كافة تخصائص الصدق والثبات والموضوعية والشمولية أويجب

وتسهولة التطبيق.ظحصاء المختلفة إتساليب الأيقوم الباظحث فيها بجمع البيانات وتبويبها وتحليلها وفقا ل

لى اتستنتاجات.إللتوصل نواع شيوعا.أكثر الأيتم اتستخدامها فى البحوث الوصفية والتجريبية وهى من

لنوعية ا لتربوية ا : البحوث

ذا ما قورنت بالبحوث التربوية الكمية.إتمثل منهجا حديثااستخدامه على يد علماء الجتماع والنثروبولوجيا لدراسة الظواهر أبد

الجتماعية. ظهرت بسبب عجز البحوث الكمية عن توفير معرفة عميقة عن الظواهر التى يتم

دراستها.حداث والظواهر بتعبيرات رمزية وكلمات وصور فى علقتها بظواهر أيفسر ال

خرى.آحداث أو ساليب غير كمية فى جمع المعلومات مثل الملحظة غير المنظمة أيستخدم

والمقابلت والوثائق والنشرات. ساليب جمع المعلومات ، مصادر أوتختلف البحوث النوعية عن الكمية فى

الحصول عليها ، دور الباحث وصدق البحث . ساليبه وفقا لحتياجات الباحث.أيتميز بالمرونة فى استخدام يهتم بالتفاصيل الدقيقة على عكس البحوث الكمية مما ييسر الحصول على نتائج

.كثر دقةأ

Thank you. مرسى منير نفهمه؟ ). 1994(محمد وكيف لتربوى ا : البحث عالم. القاهرة

الكتب. ا عبد الجارى،يعقوب حسين ( عدنان حلو المنهجية ). 2009أبو السس

والنسانية لتربوية ا العلوم بحوث فى الحصائية الطبعة. والستخدامات. والتوزيع: للنشر إثراء الولى،الردن