Все Все можливо, можливо, на на неможливе неможливе просто просто потрібно потрібно більше часу!більше часу!зі скарбниці мудрості

буддійських монахів

ПЕДАГОГІЧНЕ

КРЕДО

Дати дітям прагнення до успіху, віру в те, що людина може бути щасливою !

  

Основні завдання, які я перед собою ставлю знаходити правильні педагогічні рішення у мінімально короткий час з урахуванням конкретних умов даної ситуації спрямовувати

учнів до самостійної пізнавальної діяльності

бути хранителем загальнолюдськихі національних морально-духовних цінностей

Тема, над якою працюю:

““Формування активної життєвоїФормування активної життєвої позиції, соціальної компетентності через позиції, соціальної компетентності через

проектні технології навчання”проектні технології навчання”

технологія технологія проектівпроектів

можливість вільного доступу до різних джерел

інформації

спільна робота під час вирішення різних проблем

включення кожного учня в активний

пізнавальний процес

реалізація принципів особистісно-

орієнтованого навчання

обмін завданнями

робота в парах,

змінних і постійних

коло ідей

мозковий штурм

вільні дебати

Методи технології проектів

Настановча конференція

(загальні збори)

Робота міні-груп

Робота міні-груп

Робота міні-груп

Групові заняття

Підсумкова конференція

(загальні збори)

Пропозиція, обговорення, вибір проекту, планування

Виконанняокремихміні-проектів

Звіт провиконання міні-проектів.Обговорення загального звіту

Захист проекту(загальний звіт)

Проект «Формування громадянина демократичного суспільства, який знає свої права, вміє ними користуватися, поважає права інших людей»

Міні-проектиВиховання в дусі миру Права людини і права дитини Мирне розв'язання конфліктів Виховання у дусі толерантності Вміння цивілізовано вести диспути, бесіди, суперечки

РОЛЬ ПЕДАГОГА

є організатором проекту

рівноправним членом робочої групи

висуває власні цілі,аналізує ситуацію, пропонує цікаві ідеї для обговорення

допомагає школярам відшукати різнобічні джерела інформації щодо проблеми дослідження, посприяти у контакті зі спеціалістами ділиться власним життєвим досвідом

А найбільшою нагородою для мене є досягнення моїх учнів, їхнє життя, і відчуття того, що ти допомагаєш становленню ЛЮДИНИ

Призери ІІ (районного) етапу Всеукраїнських олімпіад

з правознавства

2009-2010 н.р. Туряниця Х. (11 клас) – ІІ місцеТесак Ю. (10 клас) – ІІІ місце

2010-2011 н.р. Ковбасинська А. (9 клас) – ІІІ місце

2012-2013 н.р. Ковбасинська А. (10 клас) – ІІ місце

Важка вчительська праця? Так, звичайно. Велика витривалість, висока напруга.А невдачі? І не один раз, а багато-багато. Яким би все це було виснажливим, якби не було таким різноманітним!

Школа вимагає від людини всього її життя. Та життя не може бути тільки в школі. Щоб давати потрібно отримувати. І коли я виходжу зі школи – за її стінами теж життя. На мене чекає домівка, щоб я до неї доклала рук. Чекають сім’я, діти, онуки, друзі.

"Життя - робота, клопоти, турботи... У цьому є і мінуси й плюси. Все зважено, бо вищі є терези. Вгамуйсь! Не вимагай і не проси! Радій, що йдеш. Життя - це бритви лезо."

В. Іващенко