Сценарий классного часа

Говорят, что есть проблема «отцов» и «детей». Так ли это?

При входе дети получают цветные фигуры.

Здравствуйте, ребята! Я сегодня пришла к вам, потому что у меня возникли вопросы,

которые нам необходимо обсудить.

2 девочки получают задание сделать инсценировку.

Сядьте, пожалуйста, в группы так, чтобы цвет фигур совпадал. Интересно, какой

группе удастся собраться первой.

Тему мы выбрали интересную, но непростую.

Чтобы начать беседу, нужно понимать, о чём именно пойдёт речь..

?Давайте попробуем определить, кто такие отцы и кто такие дети?

Вопрос об отношениях поколений, действительно, непрост.

?В каких книгах, фильмах, передачах мы узнаём о трудностях общения поколений?

? Как вы думаете, почему возникают конфликты?

(Нет согласия, равноправия, несовпадение интересов, непонимание, недоверие,

насмешки, излишняя опека, неумение слышать друг друга, равнодушие, неуважение к

личности, ложь и неискренность, вредные привычки, поведение)

? Были ли конфликты в вашей семье?

Действительно, в наше время сплошь и рядом встречаются семьи, где дети и

родители живут, не пытаясь понять друг друга, не зная о внутреннем мире близких людей, об их проблемах, переживаниях. Разобщенность, даже отчужденность и

вражда царят в семьях. Отсюда возникает у детей желание уйти из дома,

пообщаться с людьми, которые их понимают и не придираются к ним постоянно.

Сложно дать однозначный ответ, не правда ли?

? Как вы думаете, какие цели мы поставим перед собой, чтобы получился достойный

итог.

Я предлагаю попробовать всё-таки определить, насколько высказывание для нас

понятно.

Вы условно разделены на три группы. У вас будет несколько минут, чтобы обсудить

задание и подготовить ответы, доказательства. От каждой группы готовится выступать

один человек, которому вы доверите эту миссию.

2 девочки показывают инсценировку.

Разговор подруг, который произошел возле школы после уроков. Одна из девушек

(Алла) замечает, что у ее подруги (Ирэн) набитый рюкзак, и узнает, что та уходит

из дома к знакомым.

АЛЛА: Что случилось? Ты почему с рюкзаком?

Ирэн: У подруги поживу. Мне надоело с родичами в доме жить. Они лезут с их

вечными моралями и причитаниями, всё достало.

За меня все уже решили: что делать, что носить, куда ходить, с кем дружить.

Папина сестра, тетя Зоя, лучше меня знает, как мне жить. Какое ей вообще дело?!

Почему маме никто не нравится из моих друзей?

Если б ты знала, как мне надоели ежедневные допросы с пристрастием! У меня своя

жизнь.

Алла: Родителей не выбирают...

Ирэн: Брось, твои предки тебе слова поперек не скажут. Делай, что хочешь, никто

тебе не указ. Когда, кстати, ты вчера вечером вернулась?

Алла: (задумчиво) А никому нет никакого дела, когда я вернулась. Приходишь домой,

будто никого нет.

Никто даже не поздоровается. Мама вся в своих проблемах, отец от газеты не

оторвется. Брат вечно в своём компе… Я с твоей мамой больше, чем со своей

разговариваю.

Спасибо!

? Ситуация знакома?

Задание доказать утверждение, найти аргументы.

Группы получают задание:

1. Виноваты родители Ирэн!

2.Виновата сама Ирэн!

3. Определить проблемы в семье Снежаны.

Выходят представители от 3-х групп. Они озвучивают позицию группы. Остальные

сохраняют режим молчания. Потом высказавшиеся могут задавать вопросы друг

другу. И им могут задавать вопросы из групп. Отвечающий может заменить себя кем-

то из своей группы.

Вижу, что вы готовы. У нас будут правила выступления:

1. С уважением относимся друг к другу.

2. Любое мнение заслушиваем внимательно.

3. Пока один говорит, мы его слушаем.

4. О своём желании высказаться сообщаем с помощью поднятой руки.

Слушаем отвечающих, задаём вопросы.

Мы попробовали увидеть ситуацию с различных позиций.

? Что же нужно делать, чтобы создать возможность наши конфликты погасить

или хотя бы снять «обострение»?

К сожалению, не всегда можно избежать ссор и конфликтов. Часто мы не хотим поставить себя на место оппонента, до хрипоты отстаиваем позицию своей правоты и

на этом наживаем еще больше проблем. От другого человека мы ждем понимания (не

пытаясь его понять), послушания и согласия (не соглашаясь с ним), уступки (сами не

уступая).

? Какой же общий вывод мы теперь можем сделать по проблеме взаимоотношений

«отцов» и «детей»?

Сегодня мы могли примерить и на себя представленную ситуацию. Даже если кто-то

не решался высказаться, все равно внутренне сформулировали свою позицию.

Появились вопросы, о которых можно подумать.

Как много ещё можно сказать по заданной теме. Значит, выбранный вопрос не

исчерпан. На тех листочках, что вы получили в самом начале, напишите

пожелания своей семье, что требуется для ваших родных, чтобы как можно реже

возникали трудности в отношениях.

Играет ПОМОЛИМСЯ ЗА РОДИТЕЛЕЙ.

А теперь приклеим ваши листочки на листок. Может быть, эту тему ваш классный

руководитель сможет продолжить на родительском собрании.

Спасибо за интересный разговор! И удачи Вам!