««Навчально-виховне обНавчально-виховне об’’єднанняєднання, , загальноосвітня школзагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 31 а І-ІІІ ступенів № 31

з гімназійними класами,з гімназійними класами, Центр дитячої та юнацької творчості Центр дитячої та юнацької творчості ««СузірСузір’’яя»»

Кіровоградської міської ради Кіровоградської областіКіровоградської міської ради Кіровоградської області»»

Учитель англійської мови-стажистУчитель англійської мови-стажист

Мурович Юлія СергіївнаМурович Юлія Сергіївна

Освіта: Освіта: у 2013 році закінчила Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка, факультет філології та журналістики, присвоєно кваліфікаційний рівень – спеціаліст. Спеціальність: Спеціальність: учитель української мови та літератури, англійської мови та зарубіжної літератури

Моє життєве кредо:Моє життєве кредо:Мистецтво бути собою – це вміння залишатися Людиною у будь-якій ситуації.Моє педагогічне кредо:Моє педагогічне кредо: «Щоб дати іскру світла учням, учитель повинен увібрати в себе сонце». Методична проблема над якою працюю: Методична проблема над якою працюю: Формування лексичної компетентності учнів основної школи

світлосвітловідповідальністьвідповідальність

духовністьдуховність

честьчесть

любов моральністьморальність

Професія вчителя одна з найшанованіших, найпочесніших та найвідповідальніших професій. Можна сказати, що вчитель створює майбутнє країни, тому що від його праці багато в чому залежить різнобічність розвитку знань молодого покоління, його переконання, світогляд, моральні якості. Педагогічна діяльність вимагає особливого покликання. Вихованням і навчанням можуть займатися люди зі схильністю і любов'ю до цієї справи.

щиру любов до учнів;уміння підібрати “ключик” до кожного дитячого серця;відповідальність;прагнення до саморозвитку;креативність

Чіткої організаційної структури;Наявності тісного духовного

контакту “учень-учитель”;Мовленнєвої спрямованості;Інформаційних технологій;Мотиваційного забезпечення;

В основній частині уроку вирішуються його головні завдання. Це може бути: подача нового матеріалу, тренування учнів у вживанні цього матеріалу в мовленні, практика в мовленнєвій діяльності, систематизація або узагальнення засвоєного і контроль мовленнєвих навичок та вмінь, що і є предметом більш детального дослідження моєї методичної проблеми.

Учитель те подарує вам, що знає й уміє сам.

Георгій Александров

Ще раз наголосити на необхідності постійного саморозвитку та самовдосконалення молодого педагога і завершити свій виступ хочу

словами Георгія Александрова.

Дякую за увагу!