17
РЗМ. РЗМ. Письмовий Письмовий твір-оповідання за твір-оповідання за жанровою картиною жанровою картиною І. Їжакевича «Тарас – І. Їжакевича «Тарас – пастух» пастух» Автор-упорядник:Чех В.В. Автор-упорядник:Чех В.В. учитель української мови та учитель української мови та літератури Сосницької гімназії ім. літератури Сосницької гімназії ім. О.П.Довженка О.П.Довженка

опис картини

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: опис картини

РЗМ. РЗМ. Письмовий Письмовий твір-оповідання за твір-оповідання за

жанровою картиною жанровою картиною І. Їжакевича «Тарас – І. Їжакевича «Тарас –

пастух»пастух»

Автор-упорядник:Чех В.В. учитель Автор-упорядник:Чех В.В. учитель української мови та літератури Сосницької української мови та літератури Сосницької

гімназії ім. О.П.Довженкагімназії ім. О.П.Довженка

Page 2: опис картини

Побажання учням: Сьогодні на уроці хочу я знайти у вас те, що

іншим непомітно:Відвагу – в скромних, Доброту – в черствих, В лінивих – працелюбність, Жагу до знань у всіх.І непомітно струни так торкнути,Щоб звуки всі злились в один

оркестр, Назва якому – успішний крок.

Page 3: опис картини

Девіз уроку: «Час дарма не марнувати, будемо дружно працювати»

Page 4: опис картини

Завдання уроку: 1. Пригадати жанри живопису.

2. Ознайомитися із творчістю художника І. Їжакевича.

3. Пригадати відомості про дитинство Тараса Шевченка.

4. Розглянути картину І. Їжакевича «Мені тринадцятий минало» («Тарас – пастух»)

5. Порівняти поезію Тараса Шевченка «Мені тринадцятий минало» та однойменну картину І. Їжакевича.

6. Пригадати особливості побудови оповідання.

7. Скласти оповідання за картиною.

Page 5: опис картини

Основоположником жанрового живопису в Україні був Тарас

Шевченко.

Page 6: опис картини
Page 7: опис картини

Іван Сидорович Їжакевич 1864 - 1962

Page 8: опис картини
Page 9: опис картини
Page 10: опис картини
Page 11: опис картини
Page 12: опис картини

Дитинство Тараса Шевченка

Page 13: опис картини

«Мені тринадцятий минало»

Page 14: опис картини

Фізкультхвилинка.Що ж, мабуть, прийшла пораТрохи відпочити.Хочу я на фізхвилинкуВсіх вас запросити.Раз – підняли руки вгору,Два – схилилися додолу.Руки – в боки! Скік-скік-скоки!Нахилились. Повернулись.Один одному всміхнулись.Покрутились вправо-вліво –Щоб нічого не боліло.Раз, два, три, чотири!Набираємося сили.Раз – присіли,Другий – встали.Всі за парти посідали.

Page 15: опис картини

Лексична робота. (в групах)Дібрати синоніми: Тарас Шевченко: Одяг:Дібрати епітети:Руки:Волосся:Одяг:Бриль:Робота:

Page 16: опис картини

Дати відповіді на запитання: Кому ж був присвячений наш

урок? Що об’єднує ці великі імена? Чи сподобалась вам

письменницька робота? З якими труднощами ви

зіткнулись?

Page 17: опис картини

Живи, поете, в бронзі і граніті, -Живи, поете, в пам’яті

людській,Живи в піснях, живи у

“Заповіті”У слові праведнім, у славі

віковій!