سدار

المير طو

ة تحد

و

اإلشراف التربوي في برنامج تطوير المدارس

سس وفق تتم مهنية تشاركية إنسانية عملية : هو التربوي اإلشراف والمساعدة والعون الدعم تقدم علمية ا جل من المدرسة؛ وقيادة والمعلمات للمعلمين الفنية

وتحسين والتعلم، التعليم عمليتي فاعلية تحسين ا داء . اإليجابية واالتجاهات المهارات وإكسابهم المتعلمين، ا

سدار

المير طو

ة تحد

و

مفهوم اإلشراف التربوي

مشتركة مسئولية المدارس تطوير برنامج في التربوي اإلشراف والمدرسة والتعليم التربية إدارة بين

اإلشراف التربوي في برنامج تطوير المدارس

1 مدير المدرسة•

2 المعلم المشرف•

المشرف التربوي• 1

سدار

المير طو

ة تحد

و

مجاالت اإلشراف التربوي

داء تجويد اال المهني

تحسين المنتجات والبرامج

تطوير النمو المهني

بتجويد التربوي المشرف يقومو التدريسية الممارسات

ا

و المعلم بها يقوم التي التربوية ا

.االختصاصي

بتمكين التربوي المشرف يقوم المنتجات تحسين من المعلمين

وبرامج مناهج من المدارس في التيدوات

احتياجات تناسب كي وا

.المتعلمين

ببناء التربوي المشرف يقوم قصيرة مهني تطوير برامج

في للمعلمين وتنفيذها .االحتياج حسب المدارس

سدار

المير طو

ة تحد

و

سدار

المير طو

ة تحد

و

دوار المشرف التربوي ا

دوار اال

المدرب

المستشار

المالحظ

المقّوم دعم خالل من الخبير بدور التربوي المشرف يقوم :المستشار

دائية طرائق واقتراح واالختصاصيين المعلمين و ا

استراتيجيات ا

.متنوعة عمل

داء بمالحظة التربوي المشرف يقوم :المالحظ المعلمين ا

المتبادلة الثقة من إطار في وتوجيههم واالختصاصيين .معنى ذات راجعة بتغذية وتزويدهم

واالختصاصيين المعلمين بمساعدة التربوي المشرف يقوم :المقومداءاتهم بتقويم

المعلومات لجمع خطط وضع خالل من ا اإلطار هذا في المشرف ويركز الراجعة، التغذية وتقديم وتحليلها

.المستمر التقويم على

واالختصاصيين المعلمين بمساعدة التربوي المشرف يقوم :المدربداءاتهم التربوية معارفهم تطوير على

احتياجاتهم وفق المهنية وا

داء في قوتهم مواطن ووفق التدريبية، بوعيهم واالرتقاء اال

.تطبيقية إطارات في وممارساتهم بمعارفهم الذاتي

سدار

المير طو

ة تحد

و

دوار مدير المدرسة ا

دوار اال

المدرب

المستشار

المالحظ

المقّوم المعلمين دعم خالل من الخبير بدور المدرسة مدير يقوم :المستشار

دائية طرائق واقتراح واالختصاصيين و ا

عمل استراتيجيات ا

.متنوعة

داء بمالحظة المدرسة مدير يقوم :المالحظ المعلمين ا

المتبادلة الثقة من إطار في وتوجيههم واالختصاصيين .معنى ذات راجعة بتغذية وتزويدهم

داءات بتقويم المدرسة مدير يقوم :المقوم وضع خالل من واالختصاصيين المعلمين ا

المدرسة مدير ويركز الراجعة، التغذية وتقديم وتحليلها المعلومات لجمع خطط المشرفين توصيات من ويستفيد النهائي، والتقويم المستمر التقويم على

داءات على الحكم في التربويين .المعلمين ا

على واالختصاصيين المعلمين بمساعدة المدرسة مدير يقوم :المدربداءاتهم التربوية معارفهم تطوير

احتياجاتهم وفق المهنية وا

داء في قوتهم مواطن ووفق التدريبية، بوعيهم واالرتقاء اال

.تطبيقية إطارات في وممارساتهم بمعارفهم الذاتي

الخبرة من مناسبا قدرا يمتلك بالجدية، يمتاز معلم هو وتطوير المهني النمو نحو إيجابي اتجاه لديه ، التربوية

.معه يعمل ومن ذاته

لية ترشيحه ا

. والضوابط المعايير وفق المشرفين المعلمين ترشيح عن المسؤول هو المدرسة مدير•سبوع في الترشيح يتم•

ول اال

تطوير وحدة من الترشيح ويعتمد الدراسية السنة بداية من اال

.والضوابط المعايير مطابقة بعد المدارس .التخصصية القدرات على التعرف في المادة بمشرف المدرسة مدير يستعين•ول المعلم ترشيح عند المعلمين المدرسة مدير يستشير•

.اال

.المدرسة مدير من بقرار ويصدر ، سنتان التكليف مدة•

المميزات ال بحيث النصاب تخفيض•

.حصة 16 يتجاوز ول المعلم تكليف عدم•

اال

عمال : مثل ، التدريسية غير باال

في المتعلمين على اإلشراف وبعده الدوام وقبل الفسحة . االنتظار وحصص

ولوية إعطاؤه• الترشح في اال

.التربوي لإلشراف

التخصصاتولية، الصفوف العربية، اللغة اإلسالمية، الدراسات•

حياء الكيمياء، الفيزياء، اإلنجليزية، اللغة العلوم، ، الرياضيات اال

. اال

سدار

المير طو

ة تحد

و

مهام المعلم المشرف

ساليب تنفيذ اال

اإلشرافية

اإلشراف على عمليات التدريس

إثراء المنهج

رعاية المعلم الجديد

تحديد االحتياجات التدريبية

مالحظة تقدم داء المتعلمين

ا

تحليل نتائج التحصيل الدراسي

إعداد التقارير

س المهامدار

المير طو

ة تحد

و

عالقة المشرف التربوي بالمعلمين

المعلم المشرف

تطوير المهارات اإلشرافية

إكسابه مهارات تطوير المواد التعليمية

دعم خطة المعلم المشرف

المشاركة في بناء برامج النمو المهني

المعلم

الزيارات الصفية

إكسابه طرائق واستراتيجيات متنوعة

تنفيذ برامج تدريبية قصيرة

داء التقويم المستمر لال

داء المعلم توجيه ا

1 مدرب•

2 مستشار•

3 مالحظ•

4 مقّوم•

سدار

المير طو

ة تحد

و

المشرف التربوي

تمكين المعلم المشرف

ممارسات المشرف تتم من خالل مدير المدرسة والمعلم المشرف

سدار

المير طو

ة تحد

و

ليات وإجراءات المشرف التربوي ا

. المشرف والمعلم المدرسة مدير مع االجتماع • . المشرف المعلم خطة على االطالع• .التخصص معلمي إنجازات وملفات المشرف المعلم إنجاز ملف على االطالع•داء مناقشة•

. المشرف والمعلم المدرسة مدير مع حدة على معلم كل ا

.المشرف للمعلم الصفية الزيارة• .المشرف والمعلم المدرسة مدير توصيات وفق التخصص لمعلمي الصفية الزيارة• . التخصص ومعلمي المشرف للمعلم التدريبية االحتياجات تحديد•داء تطوير خطة بناء•

. معلم كل احتياج حسب المشرف المعلم مع التخصص معلمي ا

و المشرف للمعلم سواء المدرسة داخل قصيرة وعالجية تطويرية برامج تنفيذ• . التخصص لمعلمي ا

سدار

المير طو

ة تحد

و

ليات وإجراءات المعلم المشرف ا

دوار المهام وفق سنوية خطة بناء • .واال

واالجتماعات ، الصفية والزيارات ، التطبيقية والدروس ، الزيارات لتبادل مزمنة منظومة بناء• 0 ... الدورية

.معلم لكل إنجاز ملف إنشاء• . التخصص لمعلمي الصفية الزيارة•عمال متابعة •

دوات الواجبات، الك تابي، اإلعداد ) التخصص معلمي ا

نتائج التقويم، ا

( ...المالئمة المعينات استخدام التحصيل، .التخصص لمعلمي التدريبية االحتياجات تحديد •داء تطوير خطة بناء•

. معلم كل احتياج حسب التربوي المشرف مع التخصص معلمي ا

.المدرسة داخل قصيرة وعالجية تطويرية برامج تنفيذ•

سدار

المير طو

ة تحد

و

شكرا لطيب االستماع