Upload
nnnechaev
View
2.413
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Введение в профессию — 2014
Густав Климт «Золотая Адель»(Портрет Адели Блох-Бауер)
Для психолога образование – не столько специально организуемый учебно-воспитательный процесс, сколько процесс становления человека в процессе совместной деятельности.
«Я не хочу систематическим хождением в школу мешать своему образованию» (Гекльберри Финн)
Образование как социальный институт воспроизводства человека – это, прежде всего, процесс создания условий для формирования сознания, в котором конкретно представлены специфика общественного бытия человека, т.е. реального участия в системе сложившегося в данном обществе разделения труда и соответствующих ему общественных связей отдельных индивидов.
Высшее образование – как социальный институт — это всегда подготовка специалиста, овладевающего способностью смотреть на мир с определенной, достигшей своего высшего (на сегодняшний день), но специального и специализированного развития.
ПРОФЕССИЯ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ
Благодаря определенной специализации (деформации) человеческой деятельности отдельного индивида в них выражается
• с одной стороны – глубина проникновения человечества в целом в познание и преобразование действительности,
• с другой стороны – ограниченность любой отдельной формы или человеческой деятельности.
Что такое профессионализм ?• «доскональное» знание для качественного
выполнения функции ?• сужение интересов, «необходимое» для
углубления профессиональных знаний ?
ПРОФЕССИЯ И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ
«Разделение труда …порождает профессии, а вместе с ними … профессиональный идиотизм» (К.Маркс )
• В деятельности прежний опыт стремится "прорасти" в структуре нового решения.
• Накопленный опыт – зачастую не плюс, а минус для развития деятельности.
• Благодаря "мастеровитости", специалист может останавливаться в своем профессиональном развитии.
ПРОФЕССИЯ И СТЕРЕОТИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Нельзя стать узким специалистом, не став, в строгом смысле, болваном» (Бернард ШОУ)
Для биолога Для физика Для «психолога»
• профессионализм – сознательное творчество, направленное на поиск и разработку способов, отвечающих новым задачам
• самопреодоление – осознанная личностная установка и "механизм" развития деятельности
• профессионал должен постоянно "изживать в себе" специалиста
• высшее образование –форма самоорганизации процесса становления и развития своей профессиональной деятельности.
ПРОФЕССИОНАЛИЗМ и УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
«Меняйся как можно чаще» (Леонардо да Винчи)
Возможные корректировки презентации идеи «предмет» – объект.
Два подхода к показу соотношения «предмет» – объект.1)Некое нечто характеризуется через возможные способы
деятельности и нужно догадаться, что это (см. след. слайд).2)Дать «предмет» и «перепредметить» его возможными
способами деятельности с объектом, который представлен этим «предметом».
объект и «предметы» исследования
Что это???
?
Что это???
объект и «предметы» исследования
?
Текстовое содержимое
Текстовое содержимое
Текстовое содержимое
Текстовое содержимое
Текстовое содержимое
Текстовое содержимое
Текстовое содержимое
Так что это?
Что это????
объект и «предметы» исследования
Что это???
?
объект и «предметы» исследования
источник излучения
товар
мера длиныметательный снаряд
ЭТО –НЕЧТО
вид гаджета
средствосамо-утвержде- ния
культ
Лошадь в зарослях
Лягушка на болоте
Так что это?
Начало процесса высшего образования – трансформация непрофессиональных, "обыденных" представлений и "житейских" понятий через решение задач, требующих адекватных способов «предметно-специализированной» учебно-профессиональной деятельности.
«ПРЕДМЕТНЫЙ УРОВЕНЬ»
Нарисуйте параллелограмм
«ПРЕДМЕТНЫЙ УРОВЕНЬ»
ПАРАЛЛЕЛОГРАММ – четырехугольник с попарно параллельными сторонами
«ПРЕДМЕТНЫЙ УРОВЕНЬ»
«теоретический» уровень
«Прямая – это …окружность, с очень большим радиусом»
«теоретический» уровень
Рене Магритт
Русалка
Видимость
Влюбленные
Спасибо за внимание