Проект Проект “Моральний вчинок”“Моральний вчинок”

Ободівської СЗШ І-ІІІОбодівської СЗШ І-ІІІ ст.ст.

У вчинках виявляється моральна сутність людини.

Міністерство освіти і науки України

С. Ободівка Вул. Котовського ,1

Тростянецького району Вінницької області

Індекс :24353

 

Не забувайте, що кожний Не забувайте, що кожний твій вчинок, кожне твоє твій вчинок, кожне твоє бажання позначається на бажання позначається на

людях, що тебе оточують. людях, що тебе оточують.

Актуальність проекту:

Кожна людина приходить у світ, аби виконати свою місію, залишити по собі добрий слід. Кожен повинен щось зробити, аби, підсумовуючи прожите і пережите, можна було б сказати своєму найвищому судді-совісті: життя минуло недаремно. Бо хіба не  заслуговує  на  повагу  і  добру пам’ять повсякденна чесна праця?

 

Тривалість проекту 1 місяцьТривалість проекту 1 місяць

Координатор проекту : класний керівник 7 – а класу Балухата Наталя Андріївна.

Учасники проекту : Учні 7 -х класів

 Знайомтесь :

це –ми!

 

Очікувані результати:Очікувані результати:

• Виховання позитивних рис характеру: взаємодопомоги , альтруїзму , поваги до

старших;• Формування моральних переконань,

моральної самооцінки;• Гармонія відносин з природою;

 

«Що б не робила людина, вона повинна вкладати у свою справу частинку власної душі, зернину творчості. Я докладу всіх  зусиль, щоб здійснити  свою  мрію,  бо  знаю, що ніхто, крім  нас самих, не змінить цей  світ  на  краще. І тільки  наполеглевою творчою працею на  благо  рідного народу можна поліпшити і свою долю.»

(рядки з творчої роботи учнів)

 

Особистість найповніше, найвиразніше проявляє себе у вчинку.

Сам вчинок визначається як дія, що розглядається

з точки зору єдності мотиву та наслідків, намірів та справ, цілей та засобів,

як "буття-подія", процес, що скеровується і переживається людиною як автором і її

учасником, котрий несе повну відповідальність за її

наслідки.Починаючи цей  проект, ми  беремо  за  мету

з’ясувати для  себе  самих та  розповісти  іншим

"Що таке моральний вчинок»?

 

Мораль охоплює погляди на уподобання й почуття, світоглядні орієнтації й принципи, цілі й мотиви вчинків і стосунків, проводячи межу між хорошим і поганим, порядністю й непорядністю, чесністю й безчестям, справедливістю й беззаконням, нормою й ненормальністю, милосердям й жорстокістю і т. д. Мораль пропонує зразки належної поведінки. 

 

Етапи проекту

Творчі роботи“Корисні справи

мого класу”Тиждень подяки Тиждень

Добрих справТестування

“Рівень вихованості класного колективу”

 

Творчі роботи“Корисні справи мого класу”

В школі було проведено конкурс творчих робіт

“Корисні справи мого класу”Перемогу здобули учні 7 класу за роботу: “ Природа – мій дім”

Хороших вчинків від нас чекають не тільки люди ,

а й природа. Під час походу на Миску розчистили джерела , ведемо облік

рідкісних птахів та рослин, насаджуємо дерева та кущі

  Який цікавий світ живої природи!

  Розчистили джерела ,тепер відпочинемо.

  З хлібом-сіллю вітаємо дорогих гостей

  Цікаві ідеї народжуються

в колективі

  Ми –сильні ! Станемо на захист

слабших.

 

Мудрі говорять три “дякую ” Мудрі говорять три “дякую ” пробачають один гріхпробачають один гріх

Дякувати так просто, але  й так важко, дякувати за все, що людина робить для тебе. Батьків, вчителів, друзів, всіх навколо. Бо насправді ми робимо  це так рідко. Отож сьогодніми ДЯКУЄМО всім, хто долучився  до нашого тижня ПОДЯКИ !

  Моральні вчинки несуть радість та позитив

 

Благородні справи різні , але Благородні справи різні , але користь однакова.користь однакова.

1. Ми приймали участь в акції «Серцем до серця"2. Ми допомогаємо бібліотеці

3. Ми допомогаємо друзям, батькам та людям, які це потребують

4. Ми доглядаємо за парком та клумбами 5. Ми не ображаємо один одного та інших

6. Ми розповідаємо людям про добрі вчинки, як основу моральності

7. Ми навчилися дякувати людям.8. Ми запровадили тиждень добрих справ.

9. Ми закликаємо приєднатись до нашого руху моральних вчинків

10. Ми захищаємо тварин11. Ми  прийняли  участь  у  акції "Життя триває" до

Всесвітнього дня  толерантності з ВІЛпозитивними  людьми

 Прибираємо біля

пам'ятника Скорботної матері

  Даруємо радість ветеранам праці

  Віддати честь ветеранам ВВв- наш обов'язок

  Вчителям – найкращі побажання!

 

Добрі бажання живуть у душі того, хто Добрі бажання живуть у душі того, хто вміє віддавати сили своєї душі іншим вміє віддавати сили своєї душі іншим

людям.людям.Кожен вчинок оцінюється за трьома

найважливішими показниками: • 1) що зробили - практичний результат; • 2) чого навчились - інтелектуальний

результат; • 3)як виявили себе - моральний результат

 

Анкета Рівень сформованості морально-духовних і етичних якостей (проводить психолог) • 1. Що означає термін «культура»?• 2. Як ви відноситесь до культурних заходів у житті школи і міста?• 3. Які моральні принципи ви знаєте?• 4. Як ти ставишся до виконання своїх доручень?• 5. У твого друга загубилися гроші, ти допоможеш йому?• 6. Літня людина зайшла до громадського транспорту, вільних місць немає, ти сидиш, як ти

вчиниш?• 7. Заходячи до школи ти обов’язково…• 8. Чи розвинуті в учнів нашої школи моральні якості? Які саме?• 9. Мені подобається більшість з тих людей, які мене оточують! Чому саме?• 10. Мої батьки для мене?• 11. Я вважаю, що людям приємно зі мною спілкуватися тому, що?• 12. Які, на твою думку, риси (позитивні, негативні) наявні у тебе? Перерахуй!• 13. Які риси мають бути притаманні вихованій людині?• 14. На яких принципах ти будуєш свої відносини з друзями, однокласниками, дорослими?• 15. Що, на вашу думку, можна зробити для того, щоб процес спілкування і взаємодії між людьми

приносив лише позитив? • 16. Чи часто ви говорите приємне людям для того, щоб підвищити їм настрій?• 17. Чи полюбляєте ви злі жарти?• 18. Ви злопам’ятні?• 19. Чи можете ви терпляче вислухати навіть те, що вас зовсім вас не цікавить?• 20. Чи станете ви насміхатися з будь-кого, щоб розвеселити оточуючих?• 1-6 низький рівень• 7-12 середній рівень• 13-20 високий рівень

 

АНКЕТА• 1 .Що таке, на вашу думку, морально-духовні цінності?• 2.Проранжуйте морально-духовні цінності відповідно до власного світогляду: Людяність Доброта Лагідність Доброзичливість Совість Чесність Любов Благородство Сердечність Порядність Матеріальна забезпеченість Справедливість Гідність Відповідальність Жертовність Толерантність Милосердя Повага Співпереживання• З.Як Ви гадаєте, чи співпадають пріоритетні позиції Вашого вибору із• можливим вибором Ваших батьків?• 4.Як Ви вважаєте, чи с необхідними у житті для людини моральні цінності?• Обґрунтуйте свою думку. • 5.Чи змінюється з часом у суспільстві уявлення про мораль? Як саме? • 6.Чи допомагає Вам у повсякденному житті дотримання моральних і духовних цінностей? Як саме?• 7.Які наслідки спричиняє брак моралі та духовності людей для суспільства? • 8.Як Ви вважаєте, чи знизився останнім часом рівень духовно-моральної вихованості у суспільстві? І чому?• 9.Які методи мають використовувати, на Вашу думку, батьки й педагоги для виховання моралі та духовності учнів? Дякуємо за відповідь