Реалізації Програми розвитку і функціонування української мови в школі-інтернаті

ПЛАН ЗАХОДІВ ЩОДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОГРАМИ

РОЗВИТКУ І ФУНКЦІОНУВАННЯ

УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ШКОЛІ-ІНТЕРНАТІ

Створення належних умов для розвитку та розширення сфери функціонування української мови, зміцнення основ рідної мови задля інтелектуального духовного культурного зростання школярів; виховання шанобливого ставлення до мови, формування патріотизму у вихованців школи-інтернату.

МЕТА

Без добре виробленої рідної мови немає всенародної свідомості, без свідомості немає нації, а без свідомої нації-немає держави.

Ці слова особливо актуальні сьогодні. Адже величезна, могутня українська мова заслуговує бути фундаментом українському народові, вона має зайняти належне місце у його нинішньому духовному й національному відродженні.

Запропонований план складений для робочого застосування в навчальному закладі, в ньому можна бачити запоруку єдності і збереження української нації.

Нині, коли українська мова у всій Україні утверджується у сфері середньої спеціальної освіти,але їй ще загрожує двомовність, план розвитку буде дуже потрібним всім, кому не байдужі доля рідної мови і майбутнє Української Держави.

АКТУАЛЬНІСТЬ ТА ЗНАЧУЩІСТЬ

• формування цілісного бачення світу мови та мовлення, реалізація мовленнєвих можливостей школярів задля всебічного розвитку особистості;

• розвиток ключових компетентностей учня: соціальної, комунікативної, самоосвітньої обізнаності;

• створення інтелектуальних мовно-інформаційних систем нового покоління;

• стимулювання розвитку патріотизму, національної самосвідомості, формування громадянської позиції та поваги до національних цінностей українського народу.

Завдання:• популяризація української мови, культури та

історичної спадщини учасників НВП через широкий спектр просвітницьких, науково-практичних та культурних заходів;

• зміцнення аспектів на озброєння школярів необхідними мовними та мовленнєвими навичками;

• всебічний розвиток і розширення функціонування української мови та всіх рівнях НВП;

№ з/п

Назва заходу Термін виконання Виконавці Очікуваний результат

1. Проведення тижня родини «Дружна родина-сильна

Україна».

Березень

2016р.

Вихователі старшої групи.

Розширення і закріплення знань дітей про сім’ю, її склад, взаємини між членами родини та їхні обов’язки. Збагачення знань дітей про родинні стосунки, стимулювання інтересу до історії свого роду та україномовного спілкування.

2. Моніторингові дослідження ЗВН дітей

раннього та дошкільного віку.

Травень, вересень

2016р.

Педагоги дошкільних груп.

Забезпечення якості проведення навчально-виховного процесу та вимог чинного законодавства України про мову.

3. Свято«Хліб на нашому

столі».Листопад

2016р.Музичний керівник .

Виховання почуття прихильності до своєї сім’ї, родичів, українського народу, шанобливе ставлення до хліба та до українського слова.

4. Семінар-практикум для вихователів

«Створення єдиного освітнього простору

«дошкільний заклад – родина – діти».

Грудень2016р.

Методист, вихователі

дошкільних груп.

Підвищення рівня ефектив-ності спілкування українською мовою вихователів з дітьми та їхніми батьками.

5. Заняття з розвитку українського мовлення

(описові розповіді, моделювання) з теми

«В гостях у Зимоньки».

Грудень2016р.

Вихователі дошкільних груп.

Формування культури мовленнєвого спілкування дітей дошкільного віку.Збагачення українського словникового запасу у дошкільників на основі знань, уявлень про довкілля.

6. Участь у Всеукраїнській

українознавчій грі«Соняшник».

Березень,2016р.

Вчителі початкових класів.

Поглиблення знань з українськоїмови,літератури та історії України. Вшанування звичаїв і традицій українського народу.

7. Проведення конкурсуукраїнської

народної казки«Казка вчить, як на

світі жить».

Квітень,2016р.

Вчителі початкових школи.

Прищеплення дітям любові й поваги до рідної мови, виховання культури,почуття гідності, патріотизму.

№ з/п


8. Організація конкурсу читців «Рушником

барвистим стане біле поле полотняне».

Вересень,2016 р.

Вчителі початкових класів.

Знайомство з народними символами України, виховання поваги до традицій українського народу.

9. Творча зустріч «Книга -

невичерпнеджерело мудрих

порад».

Жовтень2016р.

Вчителі початкової ланки.

Виховання у молодших школярів поваги до українського слова, розширення читацьких інтересів учнів.

10. Свято української мови «Як парость виноградної

лози, плекайте мову!»

Листопад,2016р.

Педагоги початкових класів.

Прищеплення любові до української мови, національної культури.

11. Поповнення шкільної бібліотеки художньою

літературою українських видавництв.

Вересень,жовтень,

2016р.Бібліотекар.

Підвищення рівня інформованості учнів,поповнення знань з української мови та літератури.

12. Забезпечення викладання української мови та літератури, історії

України, історії рідного краю відповідним

електронним контентом.

Вересень,жовтень,

2016р.

Вчителі-предметники.

Формування освіченої, національно-свідомої особис-тості школяра, яка володіє мовними засобами в усіх видах мовленнєвої діяльності.

13. Створення електронного супроводу до уроків української жестової

мови.

Вересень-грудень,2016р.

Вчителі української жестової мови.

Розвиток належного рівня комунікативної компетенції нечуючого учня.

14. Створення каталогу розробок заходів

родинно-обрядових свят. Вересень-грудень2016р.

ШМО вчителів історико-

гуманітарних дисциплін, класних

керівників, вихователів.

Повернення втраченого престижу національних родинно-обрядових традицій, виховання української ментальності.

№ з/п


15. Створення єдиного реєстру підручників з грифом державного

стандарту.

Квітень – жовтень,2016 р. Бібліотекар.

Забезпечення вимог чинного законодавства з метою виховання національно- свідомого громадянина України.

16. Створення загальношкільної

картотеки українських видавництв та Інтернет

— ресурсів.

Протягом2016р. Бібліотекар.

Покращення інформативності педагогічної та учнівської спільноти засобами Інтернет –ресурсів. Формування та збагачення внутрішнього світу дитини, позитивного впливу на її свідомість.

17. Створення загальношкільного

радіовузла для пропагування і популяризації

української культури.

Вересень -листопад,

2016р.Інженер-програміст.

Формування стійкого інтересу до української мови як вагомого духовного спадку народу.

18. Відвідування Запорізького

музично-драматичного театру

ім. Г.Магара. Вистава «Енеїда»

(за мотивами поеми Івана Котляревського).

Згідно плану проведення вистав. Педагог-організатор.

Знайомство з улюбленими персонажами українського національного театру, форму-вання інтересу до театрального мистецтва.

19. Створення проекту на основі творчої роботи «

Життєвий шлях І.Я. Франка» (до днів

вшанування пам’яті митця).

Квітень-серпень, 2016р.

Вчителі української літератури.

Прищеплення старшокласникам ментальних пріоритетів української людини на прикладітворчості І. Франка.

20. Участь у загальноукра-їнському святі

«День вишиванки». 19 травня. .Педагог-організатор.

Популяризація української культури.

№ з/п


21. Систематичний випуск меседжів про

відзначення видатних дат та ювілеїв відомих

українських письменників та поетів.

Квітень-грудень, 2016р.

Голова МО вчителів історико-

гуманітарнихдисциплін.

Активізація цілеспрямованої роботи щодо розширення і зміцнення українського інформа-ційного середовища задля повноцінного впровадження державної мови в навчально-виховний процес.

22. Участь у загально - українському «Диктанті національної єдності».


Керівник МО вчителів історико-

гуманітарногоциклу.

Розширення сфер функціонування державної мови задля її розвитку та відображення консолідуючої ролі у ставленні громадянського суспільства.

23. Відвідування музеїв:Запорізького козацтва,

краєзнавчого, художнього та

аматорських виставок.

Квітень-жовтень,2016р. Вчителі історії

Актуалізація пріоритетів українського козацтва, формування оптимістичних суспільних настроїв.

24. Проведення осінньої спартакіади

«Козацькому роду-нема переводу».

Жовтень,2016р.

Голова МО вчителів фізкультури та

ритміки.

Зародження у свідомості школяра якостей, які є носіями позитивної, життєствердної української енергії та козацького здоров’я.

25. Організація місячника духовного здоров’я. Листопад,

2016р.


гуманітарнихдисциплін.

Виховання духовних цінностей щодо надання естетичного задоволення та формування моральних засад (оптимізму, волелюбства, досягнення мети).

26. Проведення загальношкільного свята

«Мова – то серце народу».Листопад,2016р.


гуманітарного циклу.

Сприяння національно- культур-ному розвитку школярів. Спрямування навчально-виховного процесу на інтенсифікацію мовленнєвого спілкування.

27. Зустріч з майстринями Запорізького народно- прикладного творчого об’єднання «Мальва».



гуманітарних дисциплін.

Популяризація традицій української національної культури. Вивчення творчих надбань Запорізького краю

№ з/п


28. Створення відеоролика «Мова моя калинова!»

(до дня української писемності).

Листопад2016р.



Розвиток української мови як скарбниці культурного надбання народу України.

29. Участь школярів у Всеукраїнських

конкурсах Т.Шевченка та П.Яцика, «Олімпус», «Патріот», «Лелека».

Жовтень –грудень,2016р.

Вчителі української мови та літератури.

Формування мотиваційного компоненту мовленнєвої діяльності. Підготовка обдаро-ваної молоді до подолання труднощів, формування волі до перемоги.

30. Поповнення кабінету української мови та

літератури словниками, посібниками, творами світової та української

класики.


Вчителі українськоїмови та

літератури.

Поліпшення навчально-методи-чного забезпечення кабінету задля покращення навчально-виховного процесу та розши-рення світогляду школярів.

31. Участь у обласному етапі Всеукраїнського

конкурсу «Вчитель року спеціальних закладів

освіти – 2016».

Жовтень,2016р.

Вчитель історії та вчитель початкових

класів.

Розширення сфери функціо-нування державної мови, підвищення професійного рівня педагогів.

32. Проведення засідань літературних кав’ярень

(читання улюбленої української поезії або

власних творів.)


Вчителі українськоїмови та

літератури.

Виховання шанобливого став-лення до української мови, формування патріотизму.

33. Проведення батьківських зборів з теми «Спілкування української мовою в

позашкільний час та в родині».

Вересень,2016р.

Голова МО класних керівників.

Розширення меж функціонування української мови в позакласний час та в сім’ї.

№ з/п

Назва заходу Термін виконання

Виконавці Очікуваний результат

34. Моніторингові дослідження якісного використання

української професійно- тематичної лексики в процесі

викладання предметів природничо-математичного

циклу.

Грудень,2016р. ЗД НВР

Аудит рівня компетентності педагогів школи-інтернату щодо володіння українською мовою.

35. Контроль виконання Закону про мови, якості ведення

ділових паперів, дотримання орфографічного режиму,

засвоєння фразового матеріалу, ведення словників з

української мови.

Грудень,2016р. ЗД НВР

Зміцнення статусу української мови щодо оволодіння офіційно-діловим стилем сучасної української літературної мови.

36. Сертифікація статті «Білінгвістичний підхід до навчання дітей з ураженою

слуховою функцією».

Травень,2016р. ЗД НВР

Всебічний розвиток нечуючої особистості у білінгвістичному та бікультурному середовищі, формування світоглядних цінностей українця з ураженою слуховою функцією.

37. Участь педагогів школи-інтернату у сертифікації

доробок, уроків з української мови, літератури та позакласних заходів.

Квітень-грудень,2016р.

ЗД НВР, вчителі української мови

та літератури.

Підвищення загальної освіченості педагогів, залучення до фундамен-тальних цінностей української мови.

38. Створення відеороликів:-театральної постановки драматичного гуртка до осінніх календарно- обрядових свят «Щедра земля українська!»;-театральної постановки гуртка «Живе слово» за мотивами творчості Т.Г.Шев-ченка «Незламне слово Кобзаря».


Керівники гуртків

«Мельпомена», «Живе слово».

Набуття високої духовної та цивілізаційної розвиненості школярів, розвиток інтелекту, творчих здібностей, естетичних смаків.

№ з/п



39. Підготовка до участі вчителів-філологів у

Всеукраїнських конкурсах:-веб-квест конкурс «Книги треба не тільки читати, а й перечиту-вати»;- «Соняшник».


Вчителі української мови та літератури.

Підвищення професійного рівня педагогів, самореалізації особис-тості вчителя в сучасному світі.

40. Проведення семінару «Інноваційні підходи до

навчання учнів української мови в умовах створення

хмаро-орієнтованого середовища».




Вироблення компетентнихорієнтирів в інформаційному і комунікативному просторі.

41. Підготовка матеріалів щодо тематичного розподілу

програмового матеріалу з української мови д ля

нечуючих учнів до публікації в журналі

«Дефектолог».

Грудень,2016р.



Зближення умов та якісних результатів навчання дітей з вадами слуху на уроках української мови. Розширення мовних можливостей дітей з вадами слуху у процесіспілкування українськоюмовою.

42. Створення презентаційного меседжа «Словниковий

мінімум з української мови, літератури, історії України

для дітей з ураженням слуху».


Вчителішколи-інтернту.

Підвищення професійного рівня педагогів в межах збагачення мовленнєвого потенціалу школярів та позитивного впливу української лексики на свідомість учня.

43. Підготовка матеріалів до форуму педагогічних ідей

«Урок» з подальшою сертифікацією творчих

доробок.


ЗД НВР, вчителі-словесники.

Популяризація української мови та літератури в національному і світовому контекстах.Розвиток навичок самоосвіти та підвищення професійної компетентності педагогів.

№ з/п



44. Створення конструкторів планування уроків та тестових завдань з української мови та літератури в он-лайн

режимі.

Жовтень,2016р. Вчителі-філолги

Вдосконалення методичнихмаршрутів навчанняшколярів з української мови та літератури.

45. Розгляд на засіданнях ШМО актуальних матеріалів щодопопуляризації українських

традицій та культурних надбань.


Голови ШМО

Пропагування і популяризація української культури, шанування краси українського слова.

46. Проведення загальношкільного

конкурсу для вчителів «Найкращий знавець української мови».


ЗД НВР, вчителі школи.

Підняття загальної професійної освіченості педагогів, шанувальників української словесності.

47. Презентація звичаїв, традицій та обрядів

українського народу на прикладі літературно-музичної композиції

«Українські вечорниці».


Голова МО класних керівників.

Сприяння відродженню народних звичаїв, традицій та обрядів. Розвиток в учнів умінь бачити та цінувати красу українського слова.

48. Створення презентацій та відеороликів з історії

України та запорізького краю задля

успішного опанування програмовим матеріалом.


Вчителі історії.

Формування стійкого інтересу до історії України як вагомого духовного спадку українського народу.

49. Проведення позакласних заходів

«Українські народні традиції», «Українські національні страви».

Жовтень,2016р. Педагоги школи.

Підняття престижу національних традицій, виховання гідного патріота України.

№ з/п



50. Розробка сценаріїв свят до видатних історичних дат з їх подальшим проведенням.


Вчителі історії.Реалізація історичних компетен-тностей школярів, уможлив-лення активної участі у суспільному житті.

51. Проведення циклу системних

загальношкільних просвітницьких заходів «Я люблю Україну та знаю її минуле», спрямованих на

популяризацію історії України.


Вчителі історії.

Наповнення шкільного канону історико- ціннісними орієнти-рами, які неодмінно «спрацю-ють» у майбутньому.

52. Віртуальна екскурсія «Життя і творчість геніїв

України»Протягом року. Вчителі-

предметники.

Збагачення кругозору школярів шляхом ознайомлення з творчістю видатних українців.

53. Проведення тижня шкільної бібліотеки

« Книга-дивовижний сад».

Вересень,2016р. Бібліотекар.

Виховання любові до українського слова, творчості вітчизняних поетів та письменників.

54 Виставка літературно- мовних матеріалів «Мовна

скарбничка».


ШМО вихователів. Формування національної зрілості особистості, виховання патріотичних почуттів та переконань.

55. Організація караоке-майданчика «Знавців та

любителі української народної пісні".

Грудень,2016р.

Педагог-організатор, вчителі, вихователі.

Прищеплення любові до пісенної української творчості, виховання особистості з високими, духовно-моральними якостями.

56. Загальношкільна літературно-музична

композиція«Невичерпна духовна

криниця».

Листопад,2016р. Педагог-організатор.

Формування свідомого громадянина-патріота з притаманними йому якостями та рисами, спрямованими на розвиток демократичного українського суспільства.

Education

Реалізації Програми розвитку і функціонування української мови в школі-інтернаті