Upload
stela150
View
224
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Урок алгебри7 клас
Вирази (3α2 b)2 2α ·3b2 α (- 4 с)2 2·4х·5у (9 х3 у)2
Відповіді Букви
Розшифруйте вислів:
Букви ТЕ ТИ МА КА МАВідповіді 6α2 b2 40ху 9 α4 b2 81х6 у2 16 с2
Ключ до шифру подано в таблиці1 слово
2 слово
Вирази (5с)2 2b ·3b2 α (- 0,4 с)2 2·4х·(-3)у (6 х4 у)2
Відповіді Букви
Букви Н І Є С УВідповіді 0,16 с2 25 с2 36х8 у2 6αb3 -24ху
Ключ до шифру подано в таблиці
3 слово
Вирази (-2с)2 2х2 ·3х2 у (- 0,3с3)2 2·4у·(-3)у2 (5 х2 у5)2
Відповіді Букви
Букви М Р ЛИ У ФОВідповіді 0,09с6 6х4 у 25х4 у10 -24у3 4с2
Ключ до шифру подано в таблиці
Вислів Софії Ковалевської:
У
своя мова – це У математики існує своя
мова - це формули.
Ще у стародавні часи було підмічено, що деяки многочлени можна множити швидше, ніж інші. Так, з'явилися формули скороченого множення. Їх декілька. Сьогодні вам належить зіграти роль дослідників і “відкрити” дві з цих формул.
17.12.2015р.Тема уроку:
“КВАДРАТ ДВОЧЛЕНА”
Мета уроку: - ознайомитися з формулами квадрата суми та квадрата різниці двох виразів; -закріпити уміння та навички застосовувати формулу множення різниці двох виразів на їх суму; - виховувати інтерес до математики, повагу до вчених-математиків, культуру математичної мови.
1)Прочитайте вирази: 1) a+b;
2) (c+d)²;3) (z-a)²;4) b²-c²; 5) 2xy;6) x-y;
7) n²+m².
2)Знайти квадрати виразів:
1) a;2) -2;3) 5b;4) 4x²;5) 6y³.
3)Подайте у вигляді квадрату:
1) 64;2) 100;3) 36а²;
4) 25x 4 ;5) 49b²c².
4)Виконайте множення:
(x+2)(y-1);
Знайти значення виразу:
2)31( 961Чи можливо порахувати усно?
Правила множення многочлена на многочлен:
(a+b)2=a2+2ab+b2.
(а-b)2=a2-2ab+b2.
Історичні відомості:
Тотожністьбуло сформульована близько 4 тис. років тому грецьким математиком Евклідом.
(a+b)2=a2+2ab+b2
Робота з підручником:ст. 86
Заповніть таблицю:Вираз
Квадрат 1 виразу Подвоєний добуток Квадрат 2 виразу
(a+4)²
(х-8)²
(2y+1)²
(6-х)2
Робота з підручником:№ 538 (1, 2, 3)
№539
(a-b)2=(b-a)2
Спростіть вираз:
23 9 x
212 6 x x
№541 (1, 2)
Робота в парах.
“Математичне лото”
У вас є набір виразів та математичних знаків.
Вам треба скласти правильну рівність.
а) (а – 2в)², → [ =; –; +; а²; 5m; 4ав; 10; 4в²].б) (m + 5)², → [ =; –; +; х²; 10m; 25; m²; 10].в) (3у + х)², → [ =; –; +; х²; 3ху; 6ху; 9у²; 9у²].г) (4 – а)², → [ =; –; +; –; 4; 16; 4а; 8а; а²].
а) (а – 2в)², → [ а²- 4ав+4в²].б) (m + 5)², → [ m²+10m+25].в) (3у + х)², → [ 9у²+6yx+ х²].г) (4 – а)², → [ 16-8a+а²].
Правильні відповіді:
Чи можливо порахувати усно?
9611609001130230
)130()31(22
22
2)31(
Порахуйте усно, використовуючи вивчену формулу:
212 =412 =
(100+2)2 =
Тестові завдання
№ 1 № 2 № 3 № 4
Варіант 1 4 2 4 3
Варіант 2 2 4 4 4
Правильні варіанти відповідей:
1.Що ми сьогодні вивчили на уроці?2.З якими формулами познайомилися?3.Формула квадрата суми?4.Формула квадрата різниці?
Яким із цих рисунків ви охаратеризуєте свій настрій
після уроку:А) Б) В)
«Я все зрозумів» «Мені була зрозуміла більша частина
матеріалу, але я ше іноді припускаюсь
помилки»
«Я майже нічого не зрозумів, все для мене
дуже складне»
Домашня робота.Опрацювати §16 ст. 86
Розв'язати № 544, 546(1, 2) ст. 88