Upload
ira-grigorchak
View
956
Download
11
Embed Size (px)
Citation preview
Підготувала:вчитель-логопед
Чіркіна Н.І.
Використання біоенергопластики в
системі логокорекційної роботи
Дошкільний навчальний заклад ясла-садок №1 «Ластівка»
Важлива проблема сучасних дошкільників -
збільшення кількості дітей з мовленнєвими порушеннями
Рівень розвитку мовлення дітей залежить від ступеня
сформованості дрібної моторики пальців рук
Автор технології біоенергопластики
випускник Академії ім. П.Ф. Лесгафта,
кандидат педагогічних наук
Біоенергопластика – це поєднання рухів
артикуляційного апарату з рухами кистей рук
Курис Ірина Вікторівна
Етапи впровадження технології біоенергопластики:
1. Діагностичний2. Підготовчий3. Початковий4. Формувальний5. Основний6. Заключний
обстеження будови і рухливості органів артикуляції, розвитку загальної і дрібної моторики;
Діагностичний етап
підбір комплексу вправ, відповідно до мовленнєвих порушень.
Підготовчий етап
артикуляційні вправи; вправи на розвиток дрібної моторики
Відпрацювання синхронності рухів провідної руки та артикуляції
індивідуально і в підгрупах
Початковий етап
Формувальний етапВідпрацювання синхронності рухів
непровідної руки та артикуляції індивідуально і в підгрупах
Основний етап
Відпрацювання синхронності рухів обох рук та артикуляції
Заключний етап
Самостійне синхронне виконання артикуляційних вправ з рухами рук
Переваги використання
біоенергопластики: скорочення часу занять;
підвищення результативності;
швидкий перехід до виконання вправ по відчуттях.