коваль н.н

Формирование управленческой компетентности руководителей образовательных организаций как стратегического фактора развития общеобразовательной системы

Центр менеджмента и аттестации

Коваль Н.Н., методист

1

3

2

Обостряются и актуализируются существующие требования к ОО

Возникают определенные проблемы управления

Радикальные изменения внешней

среды

Улучшение управления, если

Новые ориентиры

Приоритеты: развитие личности реализация

уникальных человеческих возможностей

подготовка воспитанников к жизни в социуме

Компетентность• Профессиональная

компетентность - способность человека эффективно выполнять профессиональную деятельность.

• Управленческая компетентность - это набор знаний, практического опыта, навыков и личностных качеств руководителя, позволяющий ему качественно решать определенные задачи для достижения определенных результатов.

• Виды компетенций:– знания;– умения (навыки);– поведенческие - в

форме наличных мотивов, психофизиологических качеств, ценностей, установок.

1

3

2

Аналитик, коммуникатор

Новатор, стратег, реформатор

ЛИДЕР, менеджер

Руководитель (ключевая роль)

В историческом развитии теории и практики управления можно выделить следующие этапы:

Развитие парадигмы лидерства

Развитие парадигмы

менеджментаРазвитие

парадигмы администри

рования

администрирования

менеджментлидерство

(субъект, объект, цель и характер

влияния)

1880-1940 годы 1940-1990 годы 1990 года - наше время

Эволюционное развитие управления характеризуется следующими уровнями:

Лидерство Лидерство является высшим по сравнению с администрированием и менеджментом эволюционным и качественным уровнем управления.

Функции лидера (Кен Бланшар)

Воплощать ценности в жизни (Embody the values).

Ценить как результаты, так и отношения (Value results and relationships).

Постоянно развиваться (Reinvent continuously) в трех измерениях - собственное развитие, развитие процессов, совершенствование структуры.

Заниматься людьми и развивать их (Engage and develop people).

Видеть будущее (See the future), выполнять роль создателя картины будущего.

ЛидерЛидер«SERVE» «SERVE» ((служить)служить)

Роли руководителя – лидера (Питер Сенге)

Профиль управленца-лидера (служитель)

Знания

Умения

Поведенческие компетенции

Знание стратегий (путей) и ресурсов для воплощения миссии, ценностей и видения

Гуманность, человечность, проактивность, позитивизм

Функция: воплощать миссию, ценности и видение через создание возможностей (служение) для людей.Ценить людей.

Умение вводить стратегии, использовать ресурсы

Профиль управленца-лидера (учитель)

Знания

Умения


Знание потребностей развития людей(включая и себя)

Направленность на развитие (саморазвитие),эмоциональный интеллект, инновационность

Функция: развивать людей (включая и себя)

Умение применять методы развития людей (включая и себя)

Профиль управленца-лидера (архитектор)

Знания

Умения


Знания, которые являются основой для формирования миссии, видения и ценностей организации

Целеустремленность, прогнозируемость, аналитичность, адаптивность, стратегическое мышление

Функция: Прогнозировать, проектировать и формировать миссию, видение и ценности организации

Умение прогнозировать, проектировать и формировать миссию, видение и ценности организации с помощью соответствующих методов

Лидерство• Образовательное лидерство Образовательное лидерство - это новая

управленческая парадигма, которая является ориентиром и механизмом для осуществления реформ в сфере образования в условиях современных общественных трансформаций.

• Лидер в образовании Лидер в образовании - это лицо или организация, которая осуществляет деятельность в сфере образования, направленную на ее развитие, а достижения и результаты этой деятельности является ориентиром для других.

КАДРОВЫЙ СОСТАВ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Центр менеджмента и аттестации

КАДРОВЫЙ СОСТАВ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ИНТЕРНАТОВ (%)

ОПРОС РУКОВОДИТЕЛЕЙЦентр менеджмента и аттестации

Стаж руководящей деятельности респондентов




Пути повышения управленческой компетентностиКурсовая переподготовка.Стажировочные площадки.Творческие группы.Экспериментальные площадки.Республиканские лаборатории.Авторская творческая мастерская. База перспективного педагогического опыта.Конкурсное движение.Печатные работы.Самообразование.

Преимущества веб-ресурса

регистрация неограниченного количества участников тестирования;

прохождение тестов зарегистрировавшимися пользователями неограниченное количество раз;

возможность самостоятельно выбирать тематику теста;

самодиагностика осуществляется в удобное время для тестируемого;

мгновенное получение Сертификата, подтверждающего успешное прохождение тестового определения уровня профессиональных знаний.

Education

коваль н.н