Upload
kirrrr123
View
94
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Баллистическое движение
1) Актуальность выбранной темы
• Изучая баллистику, 1)учащиеся повторяют основные теоретические положения
и законы кинематики, 2)исследуют и выводят новые закономерности, которые
можно и даже необходимо проверять на опыте. • Лабораторные работы, представленные ниже, дают
возможность глубоко исследовать баллистическое движение и основные физические величины его характеризующие, а также мотивируют учащихся к более детальному исследованию аспектов этой и других тем.
2) Цель работы: • Изучение механического движения на
уроках физики у нас вызвало большой интерес, и мы решили исследовать один из видов механического движения. Мы хотим 1)рассказать про баллистику как науку, 2)показать баллистическое движение в практической части.
3) Задачи:
• Работы предусматривают не только измерение основных величин и подтверждение теории на основе эксперимента, но также и привитие экспериментальных умений. К ним относят не только умения, связанные непосредственно с выполнением эксперимента, но и умения высказывать и обосновывать гипотезы, совместно решать проблемы, выбирать и конструировать способ деятельности, оценивать результаты собственной и коллективной деятельности.
1) История возникновения баллистического движения
• Значительно возросшая с развитием техники скорость и дальность полёта снарядов и пуль сделали возможным дистанционные сражения. Однако навыка война, разрешающей способности его глаза было недостаточно для точного попадания в цель артиллерийской дуэли первым.
• Желание побеждать стимулировало появление баллистики (от греческого слова ballo-бросаю).
2) Баллистика как наука
• Баллистика (от греч. βάλλειν — бросать) — наука о движении тел, брошенных в пространстве, основанная на математике и физике. Она занимается, главным образом, исследованием движения снарядов, выпущенных из огнестрельного оружия, ракетных снарядов и баллистических ракет.
Галилей
Бернулли
Леонард Эйлер
III Применение баллистики на практики
• Вывод: с увеличением угла вылета снаряда, при одинаковой начальной скорости, дальность полёта уменьшается, а высота увеличивается, а с увеличением начальной скорости вылета снаряда, при одинаковом угле вылета, дальность и высота полёта снаряда увеличиваются.
IV Примеры баллистических ракет
ФАУ-2
Схема строения ракеты ФАУ-2
Запуск баллистической ракеты РС-18
Практическая часть• Мы решили найти угол, при котором снаряд пролетит
максимальное расстояние. Для этого мы использовали пистолет с пластмассовыми пулями и транспортир.
• Исследования показали, что максимальное расстояние пролетела пуля, выпущенная под углом 45 градусов. Мы решили проверить это формулами.
• Синус угла sin(A) — есть отношение противолежащего катета a к гипотенузе c
• sin(A)= a/с• Параметры баллистического движения
изображены на картинке, это: дальность полета S, максимальная высота полета h, длительность полета t, угол броска a, начальная скорость V0.
• vx=v0×cosα vy=v0×sinα-gt sx=v0×cosα×t sy=v0×sinα×(gt)2 /2 v0×sinα-(gt)2 /2=0 v0×sinα=(gt)2 /2 t=(2v0×sinα)/g sx=(v0×cosα×sinα×v0)/g cosα×sinα=sin2a sx=(v02×sin2a) /g
• sin любого угла в зависимости от угла меняет значение от 1 до Например:
• sin(0°)=sin(0)= 0• sin(30°)=sin (∏/6)=1/2=0,5• sin(90°)=sin=(∏/2)=1• • sin(90)-имеет max значение (1). 2α(угол)=90
градусам, значит нужный нам угол (α) равен 45 градусам.
• С помощью этих формул и практики мы доказали, что максимальное расстояние преодолевает пуля, выпущенная под углом 45 градусов.
Вывод:
• в этой исследовательской работе мы много нового узнали о баллистике, баллистическом движении тел, о полёте ракет, нахождении их координат в пространстве и подробно рассмотрели закон всемирного тяготения, и его связь с баллистикой.