Upload
dnz150of
View
182
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
Андрієнко Тетяна Олексіївна
інструктор з фізичної культури
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА-САДОК) №150
ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ”
ОСВІТА: ВИЩА
СТАЖ РОБОТИ: 38 РОКІВ
ФОРМУВАННЯУДІТЕЙДОШКІЛЬНОГОВІКУ ’ЗДОРОВЯЗБЕРІГАЮЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСВІДУ
- збереження та зміцнення здоров’я дошкільників;
- формування у дошкільників життєво важливих рухових умінь і навичок;
- розвиток фізичних якостей дошкільника
“Я НЕ БОЮСЯ ЩЕ РАЗ ПОВТОРИТИ: ТУРБОТА ПРО
ЗДОРОВ’Я – ЦЕ НАЙВАЖЛИВІША ПРАЦЯ
ВИХОВАТЕЛЯ. ВІД СТАНУ ЗДОРОВ’Я,
ЖИТТЄРАДІСНОСТІ, БАДЬОРОСТІ ДІТЕЙ ЗАЛЕЖИТЬ
ЇХНЄ ДУХОВНЕ ЖИТТЯ, СВІТОГЛЯД, РОЗУМОВИЙ
РОЗВИТОК, МІЦНІСТЬ ЗНАНЬ, ВІРА У СВОЇ СИЛИ”
В. СУХОМЛИНСЬКИЙ
НОРМАТИВНО ЗАКОНОДАВЧА БАЗА
1. Закон України “Про дошкільну освіту”
2. Положення Про дошкільний навчальний заклад
3.Закон України “ Про фізкультуру і спорт”
4. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція)
5. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»
6. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»
7. Інструктивно – методичні рекомендації «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу» (лист МОН України від 16.08.2010р. № 1/9-563)
8. Закон України “Про інноваційну діяльність”
МЕТАЗАБЕЗПЕЧИТИ ДІТЯМ ЗДОРОВИЙ СПОСІБ
ЖИТТЯ;ОБЕРІГАТИ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ І ПРИВЧАТИ ЇХ
САМИХ ДО ЦЬОГО;РОЗВИВАТИ В ДОШКІЛЬНЯТ КОМПЕТЕНЦІЮ У
ГАЛУЗІ ФОРМУВАННЯ ФІЗИЧНОГО “Я”
Нові підходи до освітньо-виховного процесу
ДНЗ входить до регіональної мережі „Шкіл сприяння здоров'ю". За якість, за інноваційний підхід щодо формування культури здоров'я, позитивної мотивації на здоровий спосіб життя учасників навчально-виховного процесу, роботу ДНЗ відзначено у 2003 та 2006роках Почесними грамотами Міністерства освіти і науки України.
МАТЕРІАЛЬНО – ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
МАТЕРІАЛЬНО – ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
МОДЕЛЬ ФІЗКУЛЬТУРНО –
ОЗДОРОВЧИХ ЗАХОДІВ
Фізкультурно- оздоровчі
заходи
Спеціальні фізичні вправи:
-заняття з фізкультури;-заняття з плавання;-ритмічні вправи;-ранкова гімнастика;-рухливі ігри;-спортивні свята, розваги
Спеціальні загартовувальні
процедури:-полегшений одяг у приміщенні;-одяг відповідно до пори року;-дотримання температурного режиму;-дихальні та звукові вправи
Психокорекція:-кольорова терапія;-психогімнастика
Масаж:-дотиковий;- щітковий;- вологе обтирання
ФОРМИ РОБОТИ
діти батьки вихователі
- ранкова гімнастика;- заняття з фізичної культури;- фізичний гурток;- дні здоров’я;- спортивні розваги;- нетрадиційна фізкультура;- загартування;- плавання з елементами аквааеробіки
- консультації; - дні здоров’я;- спортивні свята;- дні відкритих дверей;- анкетування;-папки - пересувки
-консультації;- засідання творчої групи;- виступи на засіданнях педагогічних рад;-співбесіди;- рекомендації
РЕЗУЛЬТАТ РОБОТИ
- підвищення рухової активності дітей;
- зниження рівня захворюваності
групи
півріччя
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
І 54 59 72 56 73 48 74 71 73 55 67 71
ІІ 56 65 63 52 67 47 66 70 70 62 61 60
КОЕФІЦІЄНТ ЗАГАРТУВАННЯЗА 2011/2012 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
60% 34% 6%
високий середній низький
РІВЕНЬ ФІЗИЧНОГО СТАНУ ДІТЕЙЗА 2011/2012 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ