ةابتـكالو ةاءرقال مـيلـعفي ت ةـاطسالب

الـجـزء األول

الفصــل: / الطالب: ســــما

2

حمفوظة حقوق الطبع

(3550355250ي )لطلب هذا الكتاب اجلريس3232525050الواتساب : لالقرتاحات التواصل عن طريق

3

أخي المعلم، أخي ولي أمر الطالب إن نجاحك في االستفادة من هذا الكتاب يتم باتباع الخطوات التالية:

)حسب تطلعاته وآماله(. .........حروف ويقرؤها ويكتبها ليصبح ...عرف ابنك الهدف من هذا الكتاب البد أن يدرك أنه سيتعلم ال ((التشجيع المستمر بالجوائزو)) (( اتباع التعليمات في كل صفحة))مهم جدا ا لتشتيت االبن بالحركات المتنوعة البدء بدراسة -1 الحروف بحركة الفتح في المرحلة األولى ليتم التركيز علي الحرف وتفادي

ا، فمثال ينطق ) .لك.اذ (مما يسهل قراءة الكلمة بعددال( وال ينطق )د حيث يبدأ الطالب بدراستها نطق ا وليس اسم

ا ثم حرفين مع بعضهما-2 ،= د م (، )ب ، د = دب ( ، بحركة الفتح، مثل:) د ، م مقطع قراءة الحروف تتم أوال حرف ا واحد

) أحضر طالبان مع ابنك مثال قراة الكلمة من ثالثة أحرف بعد اتقان قراءة الحرفين مع بعضهما تكون الطريقةشرح طريقة -3م ( ثم طالب يقرأ ) صد ( بسرعة ثم يقرأ مباشرة الطالب الثاني ) م( ثم أسأل أبنك ماهي الكلمة -) صد ثم اكتب على السبورة

ثم كررالعملية مرة أخرى م قل باب ماذا سمعت اين الباب قلم ماذاسمعت اين القلم ثالتي سمعتها إذا لم يعرف يغمض عينيه طالب جديد) صدم ( وشرح له معنى كل كلمة ينطقها مثل )صدم (كرر الطريقة مع طق الكلمة وبشكل أسرع في النطق حتى ين

أتقنها نطقا التيامن حرف بشرط األ

نقطة البدايةثم يكتبه مرة أخرى من النقاط حتى نهاية الصفحة، يكرر الطالب نطق الحرف مع كل مرة يكتبه على البيت في - 4 التي وضعت له.

سم ( 2ن أصابعه) ) يضع القلم بين ثالث أصابع ، يخرج القلم م .يجب التأكد من مسك القلم بصورة صحيحة قبل الكتابة -5نبيه على عدم الضغط على الورقة عند ـمع الت والنظر الى رأس القلم وهو يكتب ،(القبض على القلم باعتدال بين القوة والضعفو

مسك القلم بصورة صحيحة وتحبيبه في الكتابة(سات الرسم والتلوين لتعويد االبن الكتابة )يمكن االستعانة بكرا )هذا يسهل عملية الكتابة( كتابة الحرفمن اين يبدأ نبه ابنك على -6

4

ث ت ب ا ا ار ر ر د د د

ضغـط على الورقة بقوة والي الميسك القلم، اجتاه السهمويتتبع القلم، ميسك علمه كيف :تعليم طريقة مسك القلم )بني ثالثة أصابع (

5

س ح د ر ـم كـ ف ص

بقوة واليضغـط على الورقة الميسك القلم،اجتاه السهمويتتبع القلم، ميسك علمه كيف :تعليم طريقة مسك القلم )بني ثالثة أصابع (

( 5هـ ) 5000

( / )

( 5هـ ) 5000

6

م مـ مـ مـ مـ مـ

)هذا يسهل عملية الكتابة(احلرف كتابتهبدايت مع كل مرة يكتبه وشرح احلرف نطق و (، ميم)وليس (م) بصوته احلرفابة كت معرفة /الفصلفي

م مـ مـ مـ مـ مـ م مـ مـ مـ مـ مـ ـخـ ـخـ م مـ مـ

م مـ مـ مـ مـ

م مـ مـ م

خ كـ خـخـ ـخـ

7

م مـ مـ مـ مـ مـ ـخـ ـخـ م مـ مـ

م مـ مـ مـ مـ مـ ـخـ ـخـ م مـ مـ

و و و و و و خ كـ ك خ

م مـ مـ مـ مـ مـ ـخـ ـخـ م مـ مـ

م مـ مـ مـ مـ مـ ـخـ ـخـ م مـ مـ

و و و و و و خ كـ ك خ

بسحبة واحدة اليرفع القلم . كتابته بدايتوشرح رة يكتبه مع كل ماحلرف نطق و (، ميم)وليس (م) بصوته احلرف ابةكتمعرفة / بيتالفي

م مـ مـ مـ مـ مـ ـخـ ـخـ م مـ مـ

8

ب ـب ـب ـب ـب ـب ـب ـب

ب ـب ـب ـب ـب ـب ب بـ ـب ـب ـب ـب ـب ـب ـب

ب م مب ،قراءة سريعة يف السبورة للحرفني مع بعضهما كل طالب يقرأ

ب ـب بـ ـببـ بـ ب ـب ـب

.(الينس النقطةو) كتابته بدايتوشرح ة يكتبه مع كل مراحلرف نطق و (، باء) وليس (ب ) بصوته احلرف ابةكتمعرفة / الفصلفي

ب ـب ـب بـ ـببـ ب ب

9

ب م م ـب

.(الينس النقطةو ) كتابته بدايتوشرح مع كل مرة يكتبه احلرف نطق و (، باء) وليس ( ب) بصوته احلرف ابةكتمعرفة /البيتفي

يكتبهامرات ثم مخس قراءة سريعة للحرفني مع بعضهما، يكرر القراءة

ب ـب ـب ـب ـ ب بـ ـببـ بـ

ب ـب ـب ـب ـ ب بـ ـببـ بـ

ب ـب ـب ـب ـ ب بـ ـببـ بـ

ب ـب ـب ـب ـ ب بـ ـببـ بـ

ب ـب ـب ـب ـ ب بـ ـببـ بـ

01

لـ لـ لـ لـ لـ لـ ل لـ لـ

ل ل خـخـ ـخـ ـث ـ

و و و و و خ كـ ك ط ط ط و

ل ـل ـ ل ـ ل ـ ل ـ لـ ل ـللـ ل ل

خـخـ ـخـ ث ــ و و و و و خ كـ ك

ل ـل ـ ل ـ ل ـ ل ـ لـ ل ـلـ ل ـلـ ل

ث ل ل خ كـ ك خـخـ ـخـ ــ

النقاط حتى نهاية الصفحة مع كل مرة يكتبه علىاحلرف يكرر الطالب نطق ،(الم)وليس (ل )بصوته احلرف ابةكتمعرفة / فصلالفي

ل ـل ـ ل ـ ل ـ ل ـ لـ ل ـلـ ل ـلـ ل

ث ل ل خ كـ ك خـخـ ـخـ ــ

ل مل ب ملـ بل قراءة سريعة يف السبورة للحرفني مع بعضهما، كل طالب يقرأ

00

ل ـل ـ ل ـ ل ـ ل ـ لـ ل ـلـ ل ـلـ ل

ث ل ل خ كـ ك خـخـ ـخـ ــ

ط ط ط و و و و و و

ل ـل ـ ل ـ ل ـ ل ـ لـ ل ـلـ ل ـلـ ل

ث ل ل خ كـ ك خـخـ ـخـ ــ

ط ط ط و و و و و و

ل ـل ـ ل ـ ل ـ ل ـ لـ ل ـلـ ل ـلـ ل

ث ل ل خ كـ ك خـخـ ـخـ ــ

لـ لـ لـ لـ لـ لـ ل لـ لـ لـ لـ

النقاط حتى نهاية الصفحة مع كل مرة يكتبه علىاحلرف يكرر الطالب نطق ،(الم)يس ول (ل )بصوته احلرف ابةكتمعرفة / البيتفي

لب لمـ بـل مل مـدلل

يكتبهامرات ثم مخس قراءة سريعة للحرفني مع بعضهما، يكرر القراءة

لـ لـ لـ لـ لـ لـ ل لـ لـ لـ لـ

02

د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د

د د د د د د د د د د د د د

بسحبة واحدة اليرفع القلم . كتابته بدايت وشرحمع كل مرة يكتبه احلرف نطق و) دال (،وليس ) د (بصوته احلرف ابةكتمعرفة / الفصلفي

د د د د د د د د د د د د د د

د د د د د د د د د د د د د د

د لـ د ب د م ل د بد مد قراءة سريعة كل طالب يقرأ

د د د د د د د د د د د د د د

03

. . . . . .

د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د د

(بسحبة واحدة اليرفع القلم . كتابته بدايت وشرحيكتبه مع كل مرةاحلرف نطق و) دال (،وليس ) د (بصوته احلرف ابةكتمعرفة / البيت في

د د د د د د د د د د د د د د

دلـ دب دم لد بد مدمـدلل

يكتبهامرات ثم مخس قراءة سريعة للحرفني مع بعضهما، يكرر القراءة

04

نـ نـ نـ نـ ن نـ

نـ نـ ن نـ نـ نـ ننـ

ننـ نـ نـ نـ نـ .(الينس النقطة) كتابته بدايتوشرح مع كل مرة يكتبه احلرف نطق و ) نون (وليس ) ن (بصوته رف احل ابةكت معرفة/ الفصلفي

ننـ نـ نـ نـ نـنـ نـ ننـ نـ نـ نـ نـنـ نـ

ن د ن ل نبن م دن لن بن منقراءة سريعة كل طالب يقرأ

05

ننـ نـ نـ نـ نـنـ نـ ننـ نـ نـ نـ نـنـ نـ ننـ نـ نـ نـ نـنـ نـ ننـ نـ نـ نـ نـنـ نـ ند نل نب ند من لن بن من

الينس النقطةبسحبة واحدة كتابته ايتبدوشرح مع كل مرة يكتبه احلرف نطق و، ) نون (وليس ) ن (بصوته احلرف ابةكتمعرفة /البيت في

يكتبهامرات ثم مخس قراءة سريعة للحرفني مع بعضهما، يكرر القراءة

06

ر ر ر ر ر ر ر ر ر

ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر

.بسحبة واحدة اليرفع القلم كتابته بدايتوشرح مع كل مرة يكتبه ف احلر نطق و (، راء) وليس (ر )بصوته احلرف ابةكتمعرفة / الفصلفي

ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر

ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر

ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر رن -ر د -رل - رب -ر م - نر - در - لر - بر - مر ر

07

. . . . . . . .

ر ر ر رر ر ر ر ر ر ر ر

ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر

.بسحبة واحدة اليرفع القلم كتابته بدايتوشرح مع كل مرة يكتبه احلرف نطق و (، راء) وليس (ر )بصوته احلرف ابةكتمعرفة / البيت في

ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر

ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر ر

رن ر د رل رب رمـ نرد ر لر بر مر نررنرننرنرنرر

يكتبهامرات ثم مخس قراءة سريعة للحرفني مع بعضهما، يكرر القراءة

08

صـ ص صـ صـ صـ صـ ص صـ صـ صـ صـ صـ صـ صـ ص صـ صـ صـ صـ صـ صـ صـ

بسحبة واحدة اليرفع القلم . كتابته بدايتوشرح )يكتبه مع كل مرة احلرف نطقو ،(صاد)وليس (ص)بصوته نطق احلرفمعرفة /الفصلفي

صـ صـ صـ صـ ص صـ صـ صـ صـ

صـ صـ صـ صـ ص صـ

ـ صـ صـ صصـ ص صـ صـ صـ صـ

بسحبة واحدة اليرفع القلم كتابته بدايتوشرح مع كل مرة يكتبه احلرف نطق و ،(صاد)وليس (ص)بصوته احلرف ابةكت معرفة/ فصلالفي

امالء جلميع احلروف السابقة

09

صـ صـ صـ صـ ص صـ صـ صـ صـ

صـ صـ صـ صـ ص صـ صـ صـ صـ صـ صـ صـ صـ ص صـ صـ صـ صـ

بسحبة واحدة اليرفع القلم كتابته بدايتوشرح مع كل مرة يكتبه احلرف نطق و ،(ادص)وليس (ص)بصوته احلرف ابةكتمعرفة / البيتفي

صـ صـ صـ صـ ص صـ صـ صـ صـ

صـ صـ صـ صـ ص صـ صـ صـ صـ

21

بـر ص رصـبـ / م صدم صـد

بـرص رصـبـ / م صد م دـص بـرص رصـبـ / م صد م دـص بـرص رصـبـ / م صد م دـص

( يكتبهايعرف معناها ثم ثم ) سريعبشكل يقرأهاثم طيئ بيقرأ األحرف الثالثة بشكل يف الفصل /

نطق الكلمة اليت مسعها:ييسمع وو ،( م ) :يقرأالطالب و، (صـد) :يقرأ)أوال املعلم من ثالثة حروف ة قراءة الكلمة املكونةكيفيشرح /الفصلفي

بنفس الطريقة (صرب( ثم يقرأ الطالب الكلمة مرة اخرى كاملة عدة مرات ثم يقرأ ) صـد م)شرح معنى كلمة ، كرر الطريقة مع (مصـد)

20

صبـرر صـبـ / م صد م صـد بـرص رصـبـ / م صد م دـص بـرص رصـبـ / م صد م دـص بـرص رصـبـ / م صد م دـص

( يكتبهايعرف معناها ثم ثم ) سريعبشكل يقرأهاثم بطيئ يقرأ األحرف الثالثة بشكل / يف البيت

، (صـد م) نطق الكلمة اليت مسعها:ييسمع وو ،(م ) :يقرأالطالب و، (صـد) :يقرأ)أوال االب ة قراءة الكلمة املكونة من ثالثة حروف كيفيشرح البيتفي

(بنفس الطريقةصربمرة اخرى كاملة عدة مرات ثم يقرأ ) ( ثم يقرأ الطالب الكلمةصـد م)شرح معنى كلمة كرر الطريقة مع

22

ف ـف فـ فـ ف ـف فـ فـ فـ فـ

ف ـف فـ فـ فـ فـ فـرم م ـر ف /فـصل ـل فـص

نطق الكلمة اليت ييسمع و و ، (ل ) :يقرأالطالب و، (صـف) :يقرأ ملعلما أوال)ة قراءة الكلمة املكونة من ثالثة حروف كيفيشرح /في الفصل

(بنفس الطريقة فرمثم يقرأ الطالب الكلمة مرة اخرى كاملة عدة مرات ثم يقرأ ) ( صلف)شرح معنى كلمة مع كررالطريقة ، (صلف ) مسعها:

.

.()الينس النقطةبسحبة واحدة اليرفع القلم كتابته بدايتمع كل مرة يكتبه وشرح احلرف ونطق ،(فاء)وليس (ف) احلرف كتابةمعرفة / الفصلفي

ف ـف فـ فـ

ف فـ فـ فـ فـ ف

23

. . . . . .

ف ـف فـ فـ فـ فـ ف ـف فـ فـ فـ فـ

فـ فـرم مر فـ /صلفـ لـصـف

.()الينس النقطةبسحبة واحدة اليرفع القلم كتابته بدايتمع كل مرة يكتبه وشرح احلرف ونطق ،(فاء)وليس (ف) احلرف كتابةمعرفة /البيتفي

ف ـف ـ ف فـ فـ فـ

ف ـف فـ فـ فـ فـ

امــــــالء األحرف السابقة

24

س سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ ـحـ ـحـ

س سـ سـ سـ سـ سـ

س سـ سـ سـ سـ سـ س سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ س سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـلـمس سمـلـ /سبلـ سبـلـ

.بسحبة واحدة اليرفع القلم كتابته بدايت وشرحمع كل مرة يكتبه احلرف نطق و ،(سني)وليس (س)بصوته احلرف ابةكتمعرفة / الفصلفي

س سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ ـحـ ـحـ

25

. . . . . .

س سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـس سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ س سـ لـمس ـسملـ /لـبس سبـلـ

س سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ ـحـ ـحـ

س سـ سـ سـ سـ سـ سـ سـ ـحـ ـحـ

.بسحبة واحدة اليرفع القلم كتابته بدايت وشرحمع كل مرة يكتبه احلرف نطق و ،(سني)وليس (س)بصوته احلرف ابةكت معرفة /البيتفي

26

لبـس سلبـ / فصل لفص ـ ص ل ل فـ لبس سلبـ / ف ص

ـ ص ل ل فـ لبس سلبـ / ف ص ـ ص ل ل فـ لبس سلبـ / ف ص

( يكتبهايعرف معناها ثم ثم ) سريعبشكل يقرأهاجمزء ثم بطيئ يقرأ األحرف الثالثة بشكل /يف الفصل

27

س بـ لـ م د صـ ل صـ فـ لـبـس صـد م فـصـل

كاملة ة الكلمة مقطعة ثمقراءتدريب على كيفية /في البيت

امــــــالء األحرف السابقة

28

ق قـ قـ قـ قـ قـ ق قـ قـ قـ قـ قـ

ق قـ قـ قـ قـ قـ

الينس النقاطبسحبة واحدة كتابتهبدايت مع كل مرة يكتبه وشرح احلرف نطق و، ) قاف (وليس ) ق(بصوته احلرف كتابةمعرفة الفصل / في

ـ قـ قق قـ قـ قـ قـ قـ ـ قـ قق قـ قـ قـ قـ قـ

ـ قـ قق قـ قـ قـ قـ قـ قــبــسـ ـس ـقـفـ مسـقـ ومعرفة معنها من غريمساعدة قراءة الكلمات

29

لمس ـسمل / سرف س ـف ر برس بسر / س ر د س ر د سرق قـرس / صدق ق د ـص سبقق ـبـس / رقد د ـق ر

اطالينس النقبسحبة واحدة كتابته بدايتوشرح مع كل مرة يكتبه احلرف نطق و، ( قاف) وليس (ق) معرفة نطق احلرف بصوته /البيت في

( يكتبهايعرف معناها ثم ثم ) سريع بشكل يقرأهاثم بطيئيقرأ األحرف الثالثة بشكل / بيتيف ال

31

ت تـ تـ تـ تـ تـ تـ

()الينس النقاطبسحبة واحدة بدايت كتابته، و نطق الحرف مع كل مرة يكتبه وشرح )تاء (وليس ) ت(بصوته الحرفكتابة معرفةالفصل / في

. . . . . . .

تـ تـ ت تـ تـ تـ تـ تـ

تـ تـ ت تـ تـ تـ تـ تـ

ت ـت تـ تـ تـ تـ تـ ت

ت تـ تـ تـ تـ تـ تـ ت

30

أول الكلمة

وسط الكلمة

الكلمة آخر

أول الكلمة

وسط الكلمة

الكلمة آخر

أول الكلمة

وسط الكلمة

الكلمة آخر

أول الكلمة

وسط الكلمة

الكلمة آخر

مـــــــــــســـــــــــــق

ســـــــــــقـــــــــف

قـــــــــــبـــــــــــس

قر ــــــــــــس

ونهاية ووسط بداية هلا كلمةأن كل معرفة

32

أول الكلمة

وسط الكلمة

الكلمة آخر

ق ـقـ ق

أول الكلمة

وسط الكلمة

الكلمة آخر

أول الكلمة

وسط الكلمة

الكلمة آخر

الكلمة أول

وسط الكلمة

الكلمة آخر

ق

الكلمة خرواالكلمة ط سوالكلمة و اوليف احلرفكتابة كيفية تدريب اوال يف السبورة على معرفة

س

د

ص

33

س ر د م سـ قـ ق بـ سـ سد ر مسق ــبــقس ق بـ سـ ص قـ ر م سـ قـ

قســبــ ـصقر ـسمق

ةخر الكلمأول الكلمة ويف وسط الكلمة ويف أ( يف ق -) س حرفكتابة شكل اال / شرح في الفصل

امــــــالء األحرف السابقة

34

ل ب م م مــ مــ

ر ن د

ف ص س

الكلمة اخر الكلمة ويفوسط الكلمة ويفأول يكتب احلرف يفكيف بعد الشرح يف السبورةيتعلم / في الفصل

35

ح ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ

ح ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ح ــحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـح ـحـ ح ـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـح ـحـ

بسحبة واحدة اليرفع القلم . كتابتهكيفية وشرح مع كل مرة يكتبه احلرف نطق و (، حاء )وليس (ح ) بصوته احلرف ابةكتمعرفة /الفصلفي

حفرح نب صحف قحس ح صلح مس سدح بسح رسح ،يف السبورة قراءة سريعة لبكل طايقرأ

ـحـ ـحـ ح ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ

ح ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ

36

. . . . . .

ـحـ ح ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ح ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ح ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ

ر س ـمل ـح صد ـح قـفل نبت ـح ثم يكتبها قراءة سريعة للكلمة، يكرر القراءة مخس مرات

ـحـ ـحـ ح ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ

.ضعت لهاليت و نقطة البدايةأخرى من ةثم يكتبه مر ،النقاط حتى نهاية الصفحة مع كل مرة يكتبه علىاحلرف يكرر الطالب نطق/ البيت في

ـحـ ـحـ ح ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ ـحـ

37

ل ب م

ر ن د

ف ص س

الكلمة اخر الكلمة ويفوسط الكلمة ويفأول كيف يكتب احلرف يف بعد الشرح يف السبورة يتعلم/ في الفصل

38

صـدم نـبت ـصد ـح أقــر لأسـ رـمأ

صـدم نـبت ـحـصد قــرأ سـأل أمـر

أ أ أ أ أ أ أ أ خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

ط ط ط

..( ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتهامع كل مرة يكتبه ) احلرف نطق و، ) ألف ( وليس ) أ (بصوته احلرف ابةكت معرفة/ الفصلفي

أ أ أ أ أ أ أ أ خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

ط ط ط

39

صـدم نـبت ـحـصد أقــر لأسـ مـرأ

صـدم نـبت ـحـصد قــرأ لسـأ أمـر

أ أ أ أ أ أ أ أ خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

ط ط ط

..( ابتهاثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتمع كل مرة يكتبه ) احلرف نطق و، ) ألف ( وليس ) أ (بصوته احلرف ابةكتمعرفة / البيتفي

أ أ أ أ أ أ أ أ خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

ط ط ط

41

ل أ ح

ر ن م

ف ص س

الكلمة اخر الكلمة ويفوسط الكلمة ويفأول كيف يكتب احلرف يفيتعلم بعد الشرح يف السبورة / في الفصل

40

د صـ ـحـ

ـحـصـد

االمالء طريقة ) أ ح م ب ل د ن ر ص ف س ق ت (االحرف مجيعكلمات ثالثية من إمالء يتعلمبعد الشرح يف السبورة / في الفصل

الكلمات بهذه الطريقة ، مجيع بشكل صحيح كتبهايف آخر الكلمة ( إقرأها و د –يف وسط الكلمة صـ –يف اول الكلمة حـ ) تقول له أكتب

42

ط ط ط ط ط ط

ردطـ بطـحـ طربـ طــط طــط طــط

ط ط ط ط ط ط

ط ط ط ط ط ط

( ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتها) مع كل مرة يكتبه احلرف نطق و ،) طاء ( وليس ) ط (بصوته احلرف ابةكتمعرفة / الفصلفي

43

م سـ ر

رســم

) تقول طريقة االمالء ) ط أ ح م ب ل د ن ر ص ف س ق ت ( االحرف مجيعمات ثالثية من كل إمالءبعد الشرح يف السبورة يتعلم / في الفصل

الكلمات بهذه الطريقة ، مجيعيف آخر الكلمة ( إقرأها وكتبها بشكل صحيح م –يف وسط الكلمة سـ –يف اول الكلمة ر له أكتب

44

ز ز ـز صـدق ربـط حزمـ فـحز لزنـ

( ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتهامع كل مرة يكتبه ) احلرف نطق و ،) زاي(وليس ) ز (بصوته احلرف ابةكتمعرفة / الفصلفي

ز ز ز ز ز ز ز ز ز ز ز ز ز ز

ز

ز ز ز ز ز ز ز ز ز ز ز ز ز ز

ز ز

45

) تقول له طريقة االمالء ص ف س ق ت ( ط أ ح م ب ل د ن ر ز ) االحرف مجيع من كلمات ثالثية إمالء بعد الشرح يف السبورة يتعلم / في الفصل

الكلمات بهذه الطريقة ، مجيعيف آخر الكلمة ( إقرأها وكتبها بشكل صحيح ل –يف وسط الكلمة ز –يف اول الكلمة نـ أكتب

46

و و ـو أسـر مـزح ل ـص و ف ـق و ن ز و

و و ـو أسـر مـزح ل ـص و ف ـق و ن ز و

عناها ثم كتابتهاثم قراءة الكلمات ومعرفة م) ، )واو ( وليس بامسه ) و( مع كل مرة يكتبه احلرف ابةكتمعرفة الفصل / في

).

وو و و و و و و و و و وو و

ط ط ط و و

وو و و و و و و و و و وو و

ط ط ط و و

47

طريقة االمالء أ ح م ب ل د ن ر ص ف س ق ت ( و ط ) االحرف مجيعمن كلمات ثالثية / إمالء في الفصل

الكلمات بهذه الطريقة مجيع، ( إقرأها وكتبها بشكل صحيح يف آخر الكلمةف –يف وسط الكلمة قـ –يف اول الكلمة وتقول له أكتب )

48

س ر ـح ر ـس أ م ـس ر

د ـق ر ب ـح ـس س ر د

د ر ط ف ــح ز ل ز ـن

م د ـص ل أ ـس ن ز و

( فقط التشبك من األمام ( ـذ ـد ـز ـر ـو ـأ )ألحرف تشبك إال )معرفة أن مجيع ا في الفصل

49

لـ ـص و ف قــ و أ رـ ـق

ر د ـن ب ط ــح ف ــح ز

ط ـب ر م ـس ر ب ـل ـق

ل ــح ر د ر ط ر ذ ـب

فقط التشبك من األمام ( ـذ ـد ـز ـر ـو ) ـأ )معرفة أن مجيع األحرف تشبك إال البيتفي

51

ج ـجـ ـجــجـ ـجـ

دجـسـ وقـف جــحنـ لســج ـجــج ـجــج

( ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتها) ، ) جيم ( وليس ) ج ( مع كل مرة يكتبه احلرف ابةكتمعرفة / الفصلفي

ج ـجـ ـجـ ـجـ ـجـ ـجـ

ج ـجـ ـجـ ـجـ ـجـ ـجـ

ج ـجـ

50

االمالء طريقة ) ج و ط أ ح م ب ل د ن ر ص ف س ق ت (االحرف مجيع منكلمات ثالثية / إمالء في الفصل

،يف آخر الكلمة ( إقرأها وكتبها بشكل صحيح س –يف وسط الكلمة لـ –يف اول الكلمة جـ تقول له أكتب )

52

شـ شـ شـ شـ شـ ش شـ

نـزل شفــر ـرشنـ رحشـ ـششـ شــش

( كتابتهاثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم ) ، ) شني(وليس ) ش( مع كل مرة يكتبه احلرف ابةكت معرفة / الفصلفي

شـ شـ شـ شـ شـ ش

شـ شـ شـ شـ شـ ش

53

طريقة االمالء أ ح م ب ل د ن ر ص ف س ق ت ( و ط ج ش) االحرف مجيع منكلمات ثالثية / إمالء في الفصل

الكلمات بهذه الطريقة مجيع، ( إقرأها وكتبها بشكل صحيح يف آخر الكلمة ح –يف وسط الكلمة ر –اول الكلمة يف شـتقول له أكتب )

54

ضمـر ـرضـحـ ـربض ضــض ضــض ضــض

...( ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتها) ، ) ضاد (وليس ) ض (بصوته مع كل مرة يكتبه احلرف يكرر الطالب نطق / فصلال يف

ض ضـ ضـ ضـ ضـ

خ كـ خـخـ ـخـ ط و و و و و و ك

ط ط

ض ضـ ضـ ضـ ضـ

خ كـ خـخـ ـخـ ط و و و و و و ك

ط ط

ض ضـ ضـ ضـ ضـ

خ كـ خـخـ ـخـ ط و و و و و و ك

ط ط

55

( زط أ ح م ب ل د ن ر ص ف س ق ت ض ش ج و )االحرف مجيع من كلمات ثالثية / إمالء في الفصل

56

عـع ع عـعـع عز ر عـجـمـ ـدعصـ ـرفع

( ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتها) ، ) عني(وليس ) ع(بصوته مع كل مرة يكتبه احلرف نطق وابةكت يكرر الطالب / فصلالفي

ع ـع ـعـ عـ

خ كـ خـخـ ـخـ ط و و و و و و ك

ط ط

عـ عـ عـ عـ عـ عـ عـ عـ

ـعـ ـعـ ـعـ ـعـ ـعـ ـعـ عـ عـ

ع ع ـع ع ع ـع ع ع ــ ع ـع

57

عـع ع عـعـع عز ر عـجـمـ دعـصـ ـرفع

ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتها) ، ) عني(وليس ) ع(بصوته مع كل مرة يكتبه احلرف نطقو ابةكت يكرر الطالب / بيتالفي

ع ـع ـعـ عـ

خ خـخـ ـخـ و و و و و و كـ ك

ط ط ط

عـ عـ عـ عـ عـ عـ عـ عـ

ـعـ ـعـ ـعـ ـعـ ـعـ ـعـ عـ عـ

ع ع ـع ع ـع ع ع ـع ـ ع ـع

58

شـبـك كـسـر كــك كــك كــك كــك

ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتها) ، ) كاف (وليس ) ك (بصوته مع كل مرة يكتبه احلرف يكرر الطالب نطق / فصلالفي

).

ككـ كـ كـ كـ كـ كـ و و و و و و كـ كـ ك

ط ط ط

ككـ كـ كـ كـ كـ كـ و و و و و و كـ كـ ك

ط ط ط

59

( ص ف س ق ت زط أ ح م ب ل د ن ر ض ش ج و ــعــع عع ـ كك)االحرف مجيعمن كلمات ثالثية إمالء/ في الفصل

61

خصـر رحـخ ـبـزـخ ـخـخـخ ـخـخـخ ـخـخـخ

خـخـ ـخـ ـخـ ـخـ ـخـ و و و و و خ كـ ك

ط ط ط و

.( ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتها) ، ) خاء (وليس ) خ (بصوته مع كل مرة يكتبه احلرف يكرر الطالب نطق / فصلالفي

خـخـ ـخـ ـخـ ـخـ ـخـ و و و و و خ كـ ك

ط ط ط و

خـخـ ـخـ ـخـ ـخـ ـخـ و و و و و خ كـ ك

ط ط ط و

60

( ص ف س ق ت زط أ ح م ب ل د ن ر خـ خ كـ ك عــعــع ع ض ش ج و ) االحرفمجيع من كلمات ثالثية /إمالء في الفصل

62

يــي يــي يــي يـنـع يدعـ نـعيـ

يـ يـ يـ يـ ي يـ

ل ل خـخـ ـخـ ث ــ

و و و و و خ كـ ك

..( ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتها) ، ) ياء (وليس ) ي (بصوته مع كل مرة يكتبه احلرف نطقو ابةكت معرفة/ الفصلفي

يـ يـ يـ يـ ي يـ

ل ل خـخـ ـخـ ث ــ

و و و و و خ كـ ك ط ط ط و

ي ي ي ي ي ي

ل ل خـخـ ـخـ ث ــ

و و و و و خ كـ ك

63

( زط أ ح م ب ل د ن ر ص ف س ق ت ي ك خ ع ض ش ج و)االحرف مجيع من كلمات ثالثية / إمالءفي الفصل

64

ذ ذ ـذ شـكـر يـنـع ذأـخــ ر ذ بــ بــح ذ

( ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتها) ) ذال (وليس ) ذ (بصوته ه مع كل مرة يكتباحلرف نطقو ابةكت معرفة /الفصلفي

ذ ذ ذ ذ ذ ذ ذ ذ

ذ ذ ذ ذ ذ ذ ذ ذ

65

( ص ف س ق ت زط أ ح م ب ل د ن ر ذ ي ك خ ع ض ش ج و)االحرف مجيع من ية كلمات ثالث /إمالء في الفصل

66

ـه ه ـهـ ـهـ

خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

ط ط ط

، ) هاء (وليس ) هـ (بصوته مع كل مرة يكتبه احلرف نطقو ابةكتمعرفة / الفصلفي

ـه ه ـهـ ـهـ خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

ط ط ط

ـهـ ـهـ ـهـ ـهـ ــه ـهـ ـهـ ـهـ ــه

ـهـ ــه ـهـ ـهـ ـهـ ـهـ ــه ـهـ ـهـ

هــ ـهـ ـهـ ـهـ ـهـ هــ ـهـ

ـهـ ـهـ

هــ ـهـ ـهـ ـهـ ـهـ هــ ـهـ

ـهـ

ه ه ه ه ـه ـه ـه ـه ـه

67

،) هاء (وليس ) هـ (بصوته مع كل مرة يكتبهاحلرف نطقو ابةكتمعرفة / الفصلفي

ـه ه ـهـ ـهـ خ خـخـ ـخـ ث ــ

و و و و و و ككـ ط ط ط

ـهـ ــه ـهـ ـهـ ـهـ ـهـ ــه ـهـ ـهـ

ـهـ ــه ـهـ ـهـ ـهـ ـهـ ــه ـهـ ـهـ

هــ ـهـ ـهـ ـهـ ـهـ هــ ـهـ

ـهـ ـهـ

هــ ـهـ ـهـ ـهـ ـهـ هــ ـهـ

ـهـ

ه ه ه ه ـه ـه ـه ـه ـه

ـه ه ـهـ ـ ـه خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

ط ط ط

68

ـهـهـه ـهـهــه ثـثـث ثـحـر رثـنـ بتثـ

.( قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتهاثم ) و ،) ثاء ( وليس ) ث (بصوته مع كل مرة يكتبهاحلرف نطقمعرفة / البيتفي

ث ثـ ثـ ثـ ثـ ثـ خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

ط ط ط

ث ثـ ثـ ثـ ثـ ثـ خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

ط ط ط

ث ثـ ثـ ثـ ثـ ثـ خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

ط ط ط

69

(ص ف س ق ت زط أ ح م ب ل د ن ر ذي خ ع ض ش ج و ـهـ ـه ه هـ ث ك)االحرف مجيع من كلمات ثالثية إمالء في الفصل

71

غــغ غ غــغ غ غفـر غبـلـ ـلغشـ ـسلغ

غ ـغ ـغـ ـغـ غـ غـ غـغـ

ل غ ـغـ ـغ خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

غ ـغ ـغـ ـغـ غـ غـ غـغـ

ل غ ـغـ ـغ خ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

..( ثم قراءة الكلمات ومعرفة معناها ثم كتابتها) و ،) غني ( وليس ) غ (بصوته مع كل مرة يكتبهاحلرف نطقو ابةكتمعرفة / الفصلفي

70

( زط أ ح م ب ل د ن ر ص ف س ق ت هـ ذي خ ع ض ش ج وك ث غـ ـغـ ـغ غ )االحرف جميعمن كلمات ثالثية إمالء/ فصلفي ال

72

ظـــظ ظـــظ غـسل ظـحفـ ـرظنـ ـهـرظ

ظ ظ ظ ظ ظ

ل لخ خـخـ ـخـ ث ــو و و و و و كـ ك

..( ات ومعرفة معناها ثم كتابتهاثم قراءة الكلم) و ،) ظاء (وليس ) ظ (بصوته مع كل مرة يكتبهاحلرف نطقو ابةكتمعرفة /الفصلفي

ظ ظ ظ ظ ظ

ث ل لخ كـ خـخـ ـخـ ــ ط و و و و و و ك

73

( أ ح م ب ل د ن ر ص ف س ق ت ط ز ي خ ع ض ش ج و ذ ك هـ ث ظ غ )االحرف جميع منكلمات ثالثية إمالء/ فصلفي ال

74

احلركات الثالث

الضمة الكسرة الفتحة

....... ....... .......

ــابقة اـــت دراســـة احلـــروف واملقـــاطع والكلمـــات الثالثيـــة سركـــة الفـــتح فقـــط، وفيمـــا يلـــي نســـتكمل دراســـة احلركـــات سيـــ ملحوظـــة:) فـــي الصـــفحات السـ

على قراءة وكتابة أية كلمة ثالثية باحلركات الثالث( -إن شاء اهلل تعاىل -قادرا يكون الطالب في نهاية الكتاب

ـــم ات جيـــب أن يـــدرك الطالـــب املقصـــود سركـــات ) للـــدخول فـــي احلركـــ ــردة الــفــ (، ) أوال: يضـــع املعلـــم احلركـــات فـــي الســـبورة جمـ

وإذا أشــــرت إىل كســــر فمــــك،، وإذا أشــــرت إىل الكســــرة اافــــتح فمــــكبــــدون حــــروف، ثــــم يقــــول للطــــالب: إذا أشــــرت إىل الفتحــــة

ويطلــب مــن الطــالب مــع كــل حركــة، ، ثــم يضــع حــرف )ب( . ويكــرر املعلــم العمليــة حتــى يــتقن مجيــع الطــالب اضــمم فمــك الضــمة

مـــع مجيـــع احلـــروف حتـــى يـــتقن ، ويســـتمر شـــكل الفـــم حســـب احلركـــة مـــع التنبيـــه علـــىنطـــق احلـــرف حســـب احلركـــة الـــيت عليهـــا

صــحيحة ) الــدليل علــى إتقــان أيرــة مهــارة هــو إتقــان القــراءة الصــحيحة للكلمــة املشــتملة علــى املهــارة ثــم الكتابــة بصــورة الطــالب.

ثم اإلمال ء، بعد ذلك حيق لك االنتقال إىل املهارة اليت تليها (.

75

ر ر ر س س س

ب ب ب

شكل الفم مفتوح عند نطق الحرف الذي

ومع كل حرف مفتوح فتحة عليه

لفم مكسورعند نطق الحرف الذي شكل ا

ومع كل حرف مكسور كسرة عليه

شكل الفم مضموم عند نطق

ومع كل ضمة الحرف الذي عليه

ضمومحرف م

ر ر ر

76

بن بث بت

ت خ

ث خ

ب خ

ع

ب ع ق ع ف

ع ج خ ج ح ج

م ك

ن ك

ت ك

ن ث ت

خ حـ جـ

س ش ذ

ـعـ عـ غ

ه ل ـك

يقوم املعلم بشرح كيفية قراءة احلروف مع احلركات الثالث، وتدريب الطالب على ذلك من خالل شكل الفم أثناء النطق باحلركةفي الفصل

77

ب ن ب ث ب ت

ن ث ت

ذلك من خالل شكل الفم أثناء النطق باحلركةو األمالء يقوم املعلم بشرح كيفية قراءة احلروف مع احلركات الثالث، وتدريب الطالب علىفي الفصل

78

بن بث بت

جت جب

جث

مثال السطر األول: مع احلركاتامالء حرفنييشرح املعلم كيفية في الفصل

79

كـ

ـتـب ـب ـتـ

ك

ـع ـمـ سـ

م ـد صـ

ـم سـ ر

ـظ ـفـ حـ

ر بـ

ـط

ـ ـتـب ـب ـتـ ك

ك

ـ ـع ـمـ س

م ـد صـ

ـم سـ ر

ـظ ـفـ حـ

بـ ر ـط

مع وضع احلركات الصحيحة على مثال السطر األول: )كل طالب يقرأ سطرا( يكتبهاالث ، ثم مع احلركات الث يقرأ الطالب احلروففي الفصل والبيت

81

د ل ل خ

دخ

ع ر ز

ع ن ص

ب ط

خ

ر ع

ف

ق ر غ

سـر ر س ك ك

س ل ج

م هـ ف

ر قـ

أ

م ك حـ

ب ك ر

مع احلركات الثالث، على مثال السطر األول ) كل طالب يقرأ سطرا ( يقرأ الطالب احلروفيف الفصل والبيت

80

سر حضر رب خ نع عمل رجع ض م

كم ضحك حصد زرع ح د حبط ح م

عجب ربط

بط رش ر

ضب ف

ر كل غ

دم رفق حمل تح ص لب علم ف ص

رح فع بخل ط

ز ش

ف

فق ق

رم ط ح

س ط

وسع غ

بغ تب ص

بل ك

شر ق ح

) كل طالب يقرأ سطرا( إمالء استعدادا لكتابتها كتابتهاباحلركات الثالث، ويتدرب على يقرأ الطالب الكلماتفي الفصل والبيت

82

ـ أ ط بـ ر ب ـ ـع لـ ل ك

ــل ك ـب أ ـع ط لـ ز يـ

:على مثال السطر األول ا إمالءيكتبونه، ثم وقراءتهافي السبورة مع احلركات كتابة كلمات ثالثيةيقوم املعلم بتدريب الطالب على في الفصل

:

83

ر ض ر ـح س ر ب ـخ ع ض ل ر ـج م ن ع ع م

:على مثال السطر األول يكتبونها إمالء، ثم وقراءتهافي السبورة مع احلركات كتابة كلمات ثالثيةيقوم املعلم بتدريب الطالب على في الفصل

:

84

أسهم في إخراج هذا الكتاب كل من:

.هللاخالد بن علي اجلار الـمـعـلـــم:

املثوبة واجلزاء نسأل اهلل العلي القدير أن جيزل هلم .عبد العظيم أمحد حامد الـمـعـلـــم:

.أشرف الشيخ احملاسب:

.عبداهلل الكثريي املصـمــم:

(البساطة فـي تعليم القراءة والكتابةمن: )اجلزء الثاني تابعونا في

حي حيتوي على دراسة املهارات األساسية التالية:

.التنوين - 0 .الشدة - 0 السكون. -5 والواو(. املدود بأنواعها: )األلف والياء - 5

.التاء املفتوحة، والتاء املربوطة، واهلاء - 5 .)ال( القمرية، و )ال( الشمسية - 2

ة واإلمالئية الشاملة .وذلك كله بأسلوب متدرج يسري مع العديد من التدريبات القرائية والكتابي