Чернігівського професійного ліцею побуту

- сприяння психічному, психофізичному і особистісному розвитку підлітків в процесі навчання. -реалізація в роботі з учнями можливостей, резервів розвитку підліткового віку;-розвиток індивідуальних особливостей підлітків їх інтересів, здібностей, відчуттів, стосунків, захоплень, життєвих планів і т.д.;-створення сприятливого для розвитку особистості учня психологічного клімату в навчальному закладі, який визначається першочергово;-організацією продуктивного спілкування підлітків з дорослими людьми і однолітками;-надання своєчасної психологічної допомоги і підтримки як підліткам, так і їх батькам, педагогам, майстрам.

Завдання психологічної служби

Співпраця психологічної служби

Принципи роботи:принцип «Не нашкодь!!!»

принцип конфеденційності;принцип індивідуального підходу;

принцип компетентності;принцип дотримання обов'язків

психолога; принцип взаємоповаги;принцип моральності;

принцип взаємодії психолога з педагогами та батьками;

принцип професійної співдружності.

Психологічна служба ліцею працює над такими

проблемами:

1. соціально-психологічна адаптація учнів;2. корекція міжособистісних стосунків усіх учасників навчально-виховного процесу;3. профілактика і корекція відхилень у поведінці учнів.

Діяльність соціально-педагогічної та психологічної служби представлена

наступними напрямами:

• Психологічна діагностика• Профілактична робота • Просвітницька робота• Індивідуальне консультування • Проведення семінарів, тренінгів• Розробка та складання інформаційно-методичних матеріалів • Індивідуальна та групова робота • Робота з учнівським активом ліцею та гуртожитку• Соціально-педагогічний, психологічний супровід і підтримка всіх категорій учнів, захист їх прав і законних інтересів

Основні документи у сфері соціального захисту дітей:

-Закон України „Про освіту”- Закон України „Про загальну середню освіту”- Закон України „Про охорону дитинства”- Закон України „Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування”- Указ Президента України від 30.12.2000 № 1396/2000 „Про додаткові заходи щодо посилення соціального захисту багатодітних і неповних сімей” - Указ Президента України від 11.07.2005 № 1086/2005 „Про першочергові заходи щодо захисту прав дітей”- Указ Президента України від 04.05.2007 № 376/2007 „Про додаткові заходи щодо захисту прав та законних інтересів дітей”;- Постанова Кабінету Міністрів України від 05.04.1994 №22 „Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування”;- наказ Міністерства освіти і науки України від 01.06.2005 №330 „Щодо захисту законних прав та інтересів дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування”.-Спільний наказ Міністерства України у справах сім'ї, молоді та спорту, Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України, Міністерства праці та соціальної політики України, Міністерства транспорту та зв’язку України, Міністерства внутрішніх справ України, Державного департаменту України з питань виконання покарань від 14.06.2006 № 1983/388/452/221/556/596/106 «Про затвердження Порядку взаємодії суб'єктів соціальної роботи із сім'ями, які опинилися у складних життєвих обставинах»

Алгоритм роботи психологічної служби з учнями соціально-незахищених категорій

Виявлення дітей та сімей соціально-незахищених категорій (Соціальний паспорт групи - класний керівник)

Узагальнення даних (соціальний паспорт ліцею – соціальний педагог)

Соціально-психологічний супровід

Соціальний педагог

Обстеження житлово – побутових умов

проживання дітей (соц.педагог, кл.керівник, представник

батьк.громадськості)

Зв'язки з громадськістю (ССД, ВКМСД)

Діагностика

Консультація

Профілактична робота

Практичний психолог

Психодіагностика

Діти

Корекційно-відновлювальна робота

Консультації

Психопрофілактика

Батьки

Консультації