Підвищення комп’ютерної грамотності дітей, ознайомлення і зацікавлення сучасними інформаційними технологіями, комп’ютерною технікою та літературою, активізація творчої діяльності вчителів, вироблення методичних рекомендацій щодо вдосконалення навчальних програм та підручників шляхом аналізу статистичних даних результатів конкурсу..

(Bebras International Community, http://www.bebras.org ).

№ з/п Райони і міста області 2009 2010 2011 2012Динаміка

участіЧастка залучення Рейтинг

м. Кіровоград130 329 295

467 337 1,92 10

Гайворонський110 166 159

228 118 2,1 9

м. Олександрія  99 34

170 81 1,9 8

Долинський28 55 40

84 56 1,8 7

Добровеличківський22 87 101

125 103 0,8 6

м. Знам’янка30 90 59

172 142 0,7 5

Світловодський  35 61

116 81 1,03 4

Бобринецький11 30 31

58 47 1,6 3

Новоукраїнський19 92 67

110 91 1,1 2

м. Світловодськ  33 39

119 86 0,8 1

Компаніївський7 29 47

79 72 1,2 0,9

Кіровоградський  14 39

74 60 1,02 0,8

Маловисківський5   75

90 85 0,92 0,7

Петрівський24 48 34

78 54 1,7 0,6

Знам’янський  79 47

78 -1 1,2 0,5

Онуфріївський12 14 5

30 18 0,2 0,5

Голованівський     

30 30 0,24 0,4

Новгородківський  6 9

24 18 0,24 0,3

Новоархангельський  10 11

30 20 0,19 0,2

Новомиргородський  42  

23 -19 0,52 0,1

Вільшанський     

10 10 0,31 0,05

Олександрівський64 106 50

38 -26 0,04 0,05

Олександрійський42 34 45

15 -27 0,03 0,05

Ульяновський  1  

7 6 0,02 0,05

Устинівський  9  

9 0 0,01 0,05

Рейтинг районів за участю у Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер»

№ з/п Райони і міста областіСередня кількість

учасників за 2009-2012 рр.

Кількість заявок у 2013 році

Кількість учасників у 2013 році

Рейтинг

м. Кіровоград 305 651 569 49,21

Гайворонський 166 294 285 25,33

м. Олександрія 76 308 252 16,28

м. Знам’янка 88 170 167 13,87

Добровеличківський 84 171 175 13,57

Новоукраїнський 72 131 123 11,05

Петрівський 46 193 192 10,38

Олександрівський 65 126 122 10,24

м. Світловодськ 48 171 169 9,91

Маловисківський 43 155 151 8,91

Світловодський 53 106 104 8,46

Знам’янський 51 95 95 7,95

Долинський 52 78 78 7,54

Компаніївський 41 109 115 7,43

Бобринецький 33 96 98 6,2

Голованівський 8 158 151 5,47

Кіровоградський 32 76 74 5,46

Олександрійський 34 22 22 4,06

Новомиргородський 16 25 25 2,35

Онуфріївський 15 18 18 2,04

Новгородківський 10 28 28 1,84

Новоархангельський 13 9 10 1,58

Устинівський 5 15 15 0,95

Вільшанський 3 15 15 0,75

Ульяновський 2     0,2

Рейтинг районів за участю у Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер» 2013-2014 н.р.

Рейтинг участі шкіл за 6 років

Результативність 2009-2010 н.р.

Результативність 2010-2011 н.р.

В загальному взяли участь 37 учнів , але виконали завдання – 29 учнів.

В загальному взяли участь 51 учень , але виконували завдання – 46 учнів.

Результативність 2011-2012 н.р.

В загальному взяли участь 43 учня , але виконували завдання – 40 учнів.

Результативність 2012-2013 н.р.

В загальному взяли участь 93 учня , але виконували завдання – 84 учня.

Результативність 2013-2014 н.р.

В загальному взяли участь 78 учнів і виконували завдання – 78 учнів.

Результативність 2014-2015 н.р.

В загальному взяли участь 48 учнів і виконували завдання – 48 учнів.

Сертифікати по класах 2013-2014 н.р.

*  Конкурс проводиться в п’яти вікових групах: БОБРЕНЯТОЧКО – для учнів 2-3 класів;БОБРЕНЯТКО – для учнів 4-5 класи; БОБРЕНЯ – для учнів 6 –7 класів; БОБРИК – для учнів 8 – 9 класів; БОБЕР – для учнів 10-11 класів загальноосвітніх шкіл

*У конкурсі можуть брати участь усі бажаючі учні 2– 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів усіх форм власності.

Конкурс триває: для учнів 2-3 класів – 40 хвилин;для учнів 4-5 класів – 60 хвилин;для учнів 6-7 класів – 70 хвилин;для учнів 8-9 класів – 80 хвилин;для учнів 10-11 класів – 90 хвилин;час на розв’язування завдань без урахування часу відкриття пакету та заповнення анкети. Після закінчення роботи над завданнями координатор збирає всі файли відповідей разом з реєстраційними бланками для учнів та вчителів, формує шкільний пакет і разом з повним списком учасників та координаторів, в присутності кількох спостерігачів (учасників конкурсу) висилає на адресу оргкомітету з темою “Результати конкурсу Бобер”.

Кожен учасник має початкову суму 30 балів.

Для учнів 2 – 3 класів пропонується 15 завдань (5 – по 3 бали, 5 – по 4 бали, 5 – по 5 балів).

Для учнів 4 – 5 класів пропонується 18 завдань (6 – по 3 бали, 7 – по 4 бали, 7 – по 5 балів).

Для учнів 6 – 7 класів пропонується 21 завдання (7 – по 3 бали, 7 – по 4 бали, 7 – по 5 балів).

Для учнів 8 – 9 класів пропонується 24 завдання (8 – по 3 бали, 8 – по 4 бали, 8 – по 5 балів).

Для учнів 10 –11 класів пропонується 27 завдань (9 – по 3 бали, 9 – по 4 бали, 9 – по 5 балів).

До більшості завдань подається чотири відповіді, серед яких є лише одна правильна. У деяких завданнях отримати правильний результат у вказаному вигляді можна лише при правильній послідовності операцій на комп’ютері.

Кожен учасник має спочатку 30 балів. За неправильну відповідь у тестовому завданні від загальної суми віднімається 1 бал, відсутність відповіді оцінюється в 0 балів. За невірний розв’язок інтерактивного завдання бали не знімаються, неповний або неоптимальний розв’язок оцінюється меншою кількістю балів. Максимальна кількість балів, яку може отримати учасник – 150. Основним критерієм оцінювання результату є сумарна кількість балів, набрана одним учасником.