32
ТЕМА 2: ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО 10 ФЕВРАЛЯ 2013 ГОДА НИУ ВШЭ, ФАКУЛЬТЕТ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ Преподаватель: Дроздова Дарья Николаевна

Человек и общество (9 класс)

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Человек и общество (9 класс)

ТЕМА 2:

ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО

10 ФЕВРАЛЯ 2013 ГОДА

НИУ ВШЭ,

ФАКУЛЬТЕТ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Преподаватель: Дроздова Дарья Николаевна

Page 2: Человек и общество (9 класс)

ЗАЧЕМ ЧЕЛОВЕКУ НУЖНО

ОБЩЕСТВО?

Page 3: Человек и общество (9 класс)

РОБИНЗОН КРУЗО

Благодаря чему выжил Робинзон Крузо?

- Он обладал серией навыков и умений,

которым он обучился в процессе

жизни в человеческом обществе

- Он нашел на своем корабле

провизию, оружие и необходимые

инструменты

- Он вел счет дням и записывал свои

размышления в дневник (общение с

отсутствующим собеседником)

- Он обрел компаньона в лице Пятницы

Page 4: Человек и общество (9 класс)

ЧЕЛОВЕК –

БИОСОЦИАЛЬНОЕ СУЩЕСТВО

Человек, в отличии от животных, не может полностью

реализоваться как человек без ОБЩЕСТВА.

Животное вырастает животным, которое живет согласно

своей природе и инстинктам даже в неволе.

Page 5: Человек и общество (9 класс)

ЧЕЛОВЕК –

БИОСОЦИАЛЬНОЕ СУЩЕСТВО

ПРИМЕР: «Дети-Маугли» - люди, которые в детском возрасте

были оторваны от человеческого сообщества и выросли в

дикой природе.

Особенности их развития:

- Не могут освоить человеческий язык

- Не могут ходить прямо на двух ногам

- Идентифицируют себя с животными, среди которых

выросли

- Не способны освоить нормы культурного поведения

- Развитие интеллекта остается на очень низком уровне

Page 6: Человек и общество (9 класс)

СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ

ЧЕЛОВЕКА,

ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОТОРЫХ ТРЕБУЕТСЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО

- Язык и абстрактное мышление

- Свобода выбора и самоопределения

- Самосознание и рефлексивное мышление

Page 7: Человек и общество (9 класс)

САМОСОЗНАНИЕ

Самосознание – форма и способ обнаружения нашим

сознанием самого себя.

Оно проявляется как обращенность мышления на само себя: «я

не только знаю что-то, но и знаю тот факт, что я знаю».

Необходимым условием появления

самосознания является признание

другого как себя и создание образа

«себя-для-другого».

Зеркальность – «рефлексия».

Page 8: Человек и общество (9 класс)

ЯЗЫК

Мы не создаем язык, мы его наследуем.

Гипотеза Сепира-Уорфа:

- Лингвистическая относительность: семантические

различия, существующие в одном языке, необязательно

присутствуют в другом (англ. forest / фр. forêt, bois).

- Лингвистический детерминизм: язык определяет образ

мыслей.

Вывод: представители разных народов мыслят и видят мир по-

разному. Наше восприятие мира обусловлено языком.

Page 9: Человек и общество (9 класс)

СВОБОДА

- «Свобода от…» / «Свобода для…»

- Свобода выбора: возможность выбрать и реализовать одну из

нескольких предложенных альтернатив.

- Свобода воли: способность принимать решения и следовать им.

- Свобода самоопределения: способность человека определять

цели своей деятельности, выбирать ценностные ориентиры для

своих поступков.

Page 10: Человек и общество (9 класс)

ЧЕЛОВЕК – ОТКРЫТЫЙ ПРОЕКТ

«Человек создает себя сам. Он не сотворен изначально, он

творит себя…».

Жан-Поль Сартр «Экзистенциализм – это гуманизм»

Если жизнь животного определена

его природой и инстинктами,

то жизнь человека – это книга,

которую он пишет сам, в которой

биологические задатки и социальная

обусловленность – лишь исходный

материал.

Page 11: Человек и общество (9 класс)

ЛИЧНОСТЬ И ИНДИВИД

Индивид: человек, как единичное природное

существо, представитель вида homo sapiens, природная и

социальная особь.

Индивидуальность: совокупность характерных особенностей и

свойств, отличающих одного индивида от другого;

своеобразие психики и личности индивида.

Индивидуальность проявляется в чертах

темперамента, характера, в специфике интересов, манеры

поведения и т.д.

Личность: социально и духовно развитый человек, носитель

особых ценностных и моральных

установок, потребностей, интересов, которые проявляются в

его решениях и действиях.

Page 12: Человек и общество (9 класс)

Образцы

ЛИЧНОСТЬ И СОЦИУМ

Биологические

задатки, физические

возможности, темперамен

т

Образцы

поведения

Нормы

и ценности

Язык

Идеалы

Концептуаль-

ные рамки

мышления

ЛИЧНОСТЬ

Page 13: Человек и общество (9 класс)

ОБЩЕСТВО И ЕГО СТРУКТУРЫ

Page 14: Человек и общество (9 класс)

ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВА

- «Мне не нравится твое общество» (общество = компания)

- «Я вступил в Общество охраны окружающей среды»

(Общество = группа лиц, объединенных общим интересом)

- «Капиталистическое общество вырастает из разлагающихся

постфеодальных общин» (общество = историческая форма

организации человеческого сообщества)

- «Общество оказывает влияние на развитие человека»

(общество = совокупность людей, с которыми

взаимодействует индивид)

- «Историю человеческого общества можно разделить на

несколько периодов» (общество = человечество в его

совокупности)

Page 15: Человек и общество (9 класс)

ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВА

ОБЩЕСТВО

ОБЩЕНИЕ, ÒБЩЕНИЕ

ОБЩЕЕ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Page 16: Человек и общество (9 класс)

ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВА

(В широком смысле)

Общество - обособившаяся от природы часть материального мира, представляющая собой совокупность всех исторически развивающихся способов взаимодействия и форм объединения людей;

- все человечество в целом в перспективе его исторического развития.

(В узком смысле)

Общество - отдельный исторически сложившийся и развивающийся способ взаимодействия и форма объединения людей (феодальное общество, постиндустриальное общество)

- совокупность людей, объединенных временем и местом проживания, общностью положения, происхождения, интересов;

- социальное окружение;

- объединение людей для какой-либо цели;

- группа людей, проводящих вместе время.

Page 17: Человек и общество (9 класс)

ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА

Общество – часть материального мира, обособившаяся от

природы, но тесно с ней связанная.

Природа и общество – два различных проявлений

реальности, оказывающие друг на друга взаимное влияние:

Page 18: Человек и общество (9 класс)

ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА

Общество – часть материального мира, обособившаяся от

природы, но тесно с ней связанная.

Природа и общество – два различных проявлений

реальности, оказывающие друг на друга взаимное влияние:

- Природа – среда существования человека;

Page 19: Человек и общество (9 класс)

ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА

Общество – часть материального мира, обособившаяся от

природы, но тесно с ней связанная.

Природа и общество – два различных проявлений

реальности, оказывающие друг на друга взаимное влияние:

- Природные катаклизмы представляют вызов человеческому

существованию;

Page 20: Человек и общество (9 класс)

ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА

Общество – часть материального мира, обособившаяся от

природы, но тесно с ней связанная.

Природа и общество – два различных проявлений

реальности, оказывающие друг на друга взаимное влияние:

- Общество «окультуривает» природную основу человека;

Page 21: Человек и общество (9 класс)

ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА

Общество – часть материального мира, обособившаяся от

природы, но тесно с ней связанная.

Природа и общество – два различных проявлений

реальности, оказывающие друг на друга взаимное влияние:

- В своем развитии общество трансформирует окружающую

природную среду и оказывает на нее влияние.

Page 22: Человек и общество (9 класс)

СФЕРЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА

Общество – сложная динамичная система, ядром которой являются социальные отношения.

Социальная сфера (подсистема общества) – составные части общества, в пределах которых проявляются специфические отношения между людьми.

Сферы общественной жизни представляют собой крупные, устойчивые, относительно самостоятельные подсистемы человеческой деятельности.

Каждая сфера включает в себя:

- определенные виды деятельности человека;

- социальные институты (такие, как семья, школа, партии, церковь);

- сложившиеся отношения между людьми.

Page 23: Человек и общество (9 класс)

ОСНОВНЫЕ СФЕРЫ

ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

- Социальная сфера жизни общества

- Экономическая сфера жизни общества

- Политическая сфера жизни общества

- Духовная сфера жизни общества

Page 24: Человек и общество (9 класс)

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

Социальная сфера – совокупность

отношений между людьми в

обществе, связанных с принадлежностью

к той или иной социальной группе.

К социальной сфере относятся

- разделение общества на социальные

группы;

- отношения между социальными

слоями и классами;

- национальные отношения

(этносы, нации);

- семья и семейные отношения;

- формы социальной защиты наиболее

слабых членов общества.

Page 25: Человек и общество (9 класс)

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА

Экономика (как социальная сфера) –

совокупность отношений между людьми

в обществе, связанных с производством

распределением и потреблением

материальных благ.

К экономической сфере относятся:

- производство и производственные

отношения;

- обмен товаров и услуг на их

экономический эквивалент;

- потребление товаров;

- отношения, возникающие между

производителями, потребителями и

посредниками.

Page 26: Человек и общество (9 класс)

ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА

Политика (как социальная сфера) –

совокупность отношений между

людьми, связанных с властью и

управлением.

К политической сфере относятся:

- государственная власть

- деятельность по управлению

государством или

внутригосударственными

территориальными образованиями;

- партии и политические объединения;

- гражданское общество.

Page 27: Человек и общество (9 класс)

ДУХОВНАЯ СФЕРА

Духовная культура (как социальная

сфера) – совокупность отношений

между людьми в

обществе, связанных с

реализацией духовных

потребностей людей (в

знании, красоте, добре…)

К духовной сфере относятся:

- Наука и научная деятельность;

- Религия;

- Искусство и творчество;

- Образование;

- Мораль и нравственность

Page 28: Человек и общество (9 класс)

ПРИМЕРЫ

1) естественную среду обитания

2) объединение всех людей на земле

3) определенную группу людей по интересам

4) стадию исторического развития народа

Общество, в самом широком смысле слова, означает

Page 29: Человек и общество (9 класс)

ПРИМЕРЫ

1) культуры и социальной сферы

2) культуры и политики

3) политики и экономики

4) политики и социальной сферы

Политические партии прежде всего создаются в

современном мире представителями «среднего класса».

Данный факт иллюстрирует взаимосвязь между сферами

жизни общества

Page 30: Человек и общество (9 класс)

ПРИМЕРЫ

1) создание древнейшего памятника писаного права –

законов Хаммурапи

2) возникновение первых очагов цивилизации в долинах

крупных рек: Нила, Инда, Хуанхэ

3) походы Александра Македонского на Восток

4) борьба древней Руси с набегами кочевников: печенегов

и половцев

Примером влияния природных факторов на развитие

общества является

Page 31: Человек и общество (9 класс)

ПРИМЕРЫ

1) И в природе и в обществе действуют объективные

законы развития

2) Общество на современном этапе полностью подчинило

себе природу

3) Человек и общество не способны противодействовать

природной стихии

4) Общество развивается, а природа неизменна, статична

Отметьте верное суждение о взаимодействии природы и

современного общества

Page 32: Человек и общество (9 класс)

ПРИМЕРЫ

1) Верно только А

2) Верно только Б

3) Верны оба

4) Оба неверны

Верны ли следующие суждения?

А. В процессе воздействия на природу, человек ее

преобразует, создает «вторую природу».

Б. Воздействие человеческого общества на природу имеет

как позитивные, так и негативные последствия.