Estructura Curricular: Sistema de Conceptos Empleados

ESTRUCTURA CURRICULARCOMPONENTES DINAMIZADORES

PERFIL DE SALIDA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LAS ÁREAS

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑOS POR BLOQUES CURRICULARES

PRECISIONES DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN

Expresa los resultados finales del proceso educativo, las capacidades del estudiantado de interpretar, producir, y resolver problemas de la comunicación, la vida natural y social.

DE LOS OBJETIVOS DEL AÑO A LOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN

Los objetivos educativos constituyen las metas máximas de

aprendizaje

Los indicadores esenciales de evaluación expresan los resultados que garantizan la

consecución de los objetivos

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO Se expresan respondiendo las siguientes interrogantes:

¿QUÉ TIENE QUE SABER HACER? DESTREZAS ¿QUÉ DEBE SABER? CONOCIMIENTOS ¿CON QUÉ GRADO DE COMPLEJIDAD? PRECISIONES DE PROFUNDIZACIÓN

EJEMPLO:

Resolver operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división exacta con números racionales

PRECISIONES DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Constituyen orientaciones metodológicas y didácticas para ampliar la información que expresan las

destrezas con los conocimientos asociados a estas; a la vez, que se ofrecen sugerencias para desarrollar diversos

métodos y técnicas para conducir el desarrollo dentro del sistema de clases y fuera de él.

¿

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓNE?eE

¿QUÉ ACCIÓN o ACCIONES SE EVALÚAN?¿QUÉ CONOCIMIENTOS SON LOS ESENCIALES EN

EL AÑO?¿QUÉ RESULTADOS CONCRETOS EVIDENCIAN EL

APRENDIZAJE?¿QUÉ VÍAS, TÉCNICAS o SOPORTE SE SUGIEREN?

Evidencias concretas del aprendizaje al concluir el año de estudio

Son evidencias concretas de los resultados del aprendizaje, precisando el desempeño esencial

que debe demostrar el estudiantado. Se estructuran a partir de las siguientes preguntas:

ESTRUCTURA CURRICULARPLANIFICACIÓN

1. MAPA GENERAL DE CONOCIMIENTOS DE 1º A 10º AÑOS

2. EJES CURRICULARES INTEGRADORES DE CADA ÁREA

3. EJES DEL APRENDIZAJE/ BLOQUES CURRICULARES

LENGUA Y LITERATURA: ESCUCHAR, HABLAR, LEER Y ESCRIBIR PARA LA INTERACCIÓN SOCIAL.

MATEMÁTICAS: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO Y CRITICO PARA INTERPRETAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS DE LA VIDA.

ESTUDIOS SOCIALES: COMPRENDER EL MUNDO DONDE VIVO Y LA IDENTIDAD ECUATORIANA.

CIENCIAS NATURALES: COMPRENDER LAS INTERRELACIONES DEL MUNDO NATURAL Y SUS VARIACIONES A TRAVÉS DEL TIEMPO.