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Smart Education

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Part 1. 스마트교육 이해

Part 2. 스마트교육 사례

Part 1. 스마트교육 이해

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스마트교육 배경

Education

e-LearningEducation

e-LearningEducation m-Learning

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g-Learning


g-Learnings-Learning









Smart Education

스마트교육이란?

Smart Phone


Smart Education


Education


Smart EducationIntelligent

Efficient Effective

Participative


디지털 네이티브, 돈 탭스콧, 비즈니스북스

학습자 특성

선택 맞춤 분석가 수집가

협업 재미 스피드 혁신


학습자 특성

디지털 네이티브선택 맞춤 분석가 수집가

협업 재미 스피드 혁신


학습자 특성

Smart Education

스마트교육 특징

스마트 디바이스

Education


학습콘텐츠

Education


교수자-학습자

Education


교수 학습 과정

Education


Smart Education


Smart Creation

Smart Teaching

Smart Assessment

Smart Learning

Cloud Service


끊김없는 학습개방과 공유

참여

자기주도상호작용

게임기반

비형식적

협업평생학습 개인 맞춤

Cloud Service


참여

참여

0

50

100

150

A B C D

참여

참여

상호작용

상호작용

상호작용

상호작용

상호작용

자기주도

자기주도

자기주도

자기주도

Smart LMS

Quest to Learn Smart Device

게임기반

Quest to Learn Smart Device

게임기반

협업

학습자

학습자 교수자

협업

구글 독스

과거 현재 미래

평생학습


평생학습


평생학습


평생학습

개인 맞춤

Smart LMS

개인 맞춤

Smart LMS

수준별 학습콘텐츠 추천학습 스케줄 관리e-포트폴리오

끊김없는 학습

끊김없는 학습

끊김없는 학습

끊김없는 학습

개방과 공유

개방과 공유

Smart Education CTLA Model

조재춘, 임희석. 교수-학습 활동과 학습자의 특성을 고려한 스마트교육 개념모델. 컴퓨터교육학회. 제 15권 4호. 2012.

Part 2. 스마트교육 사례

스마트교육 사례

세종시 스마트스쿨

World IT Show

게임기반 체육 수업

디지털 디바이스를 활용한 수업(오장 초등학교)

디지털 교과서




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World IT Show

World IT Show

게임 기반 체육 수업

게임 기반 체육 수업

오장 초등학교

오장 초등학교

디지털 교과서

디지털 교과서

스마트교육의 기대와 우려

기업 주관의 소프트웨어 및 최첨단 기술 중심

스마트교육을 위한 교수자 역량 부족

해외에는 좋은 콘텐츠, 시스템이 있으나 국내에는 미비. 또한 국내 학습자, 교수자들이 해외 콘텐츠나 시스템의 사용에 많은 어려움이 있다.

스마트교육을 위한 노력

스마트 기기 중심의 콘텐츠 학습 보다 새로운 교수학습법, 새로운 교수환경 개발 필요

스마트교육을 위한 교원 역량 강화

국내에 특성화 된 좋은 콘텐츠, 시스템 개발

학습자 특성과 지능형 맞춤교육에 초점

학습자뿐만 아니라 교수자를 위한 스마트교육 필요

Thank You

교육과학기술부

인재대국으로 가는 길스마트교육 전략실행계획(안)

2011. 9. 1

보고 이유

산업사회에 표준화된 교육과정에 의해 지식을 전달하는 학교시스템에서 개별화된 맞춤 교수학습 서비스를 지원할 수 있는 “스마트교육”을 통하여 미래사회를 대비한 창의적인 글로벌 인재를 양성하고자 함

추진 배경

- 정보기술 발전에 따른 지식의 생산․공유, 협업을 통한 재생산 등 창의적 학습사회로 가속화- 사회·경제적 변화로 학생 개인의 특성에 맞는 차별화된 학습 서비스 요구 증대

주요 추진 과제

1. 클라우드 교육서비스 기반 조성

- 안전하고 이동성이 고려된 학교 인프라 구축 :: 학교의 30% 클라우드 환경 구축(‘13년) → 70%로 확대(’14년) :: 모든 학교에 클라우드 기반 정보 서비스 환경 구축 완료(‘15년)

- 교육 콘텐츠 생산-유통-관리체제 구축․운영


2. 맞춤형 디지털 교과서 개발 및 적용

- 다양한 멀티미디어 자료가 포함된 디지털교과서 개발 및 적용 :: 초(4-6학년, ‘13년), 중(’14년), 고(‘15년) 모든 교과의 서책형 교과서를 디지털로 전환 및 각종 교육 정보화 연계

- 맞춤형 서비스 등이 지원되는 개방형 표준 플랫폼 개발


3. 온라인 수업 활성화

- 학생의 학습권을 보장, 확대를 위한 온라인 수업 단계적 확대 실시 :: 14년부터 정규교과에 단계적 적용

- 온라인을 통한 대학과목선이수제 활성화 (UP : University-level Program) :: 기초교양교육, KOCW, 대학이러닝센터를 연계하여 UP제도 확대


4. 온라인을 통한 학습 진단․처방 체제 구축

- 정부, 지방자치단체, 학교 수준의 평가방법 혁신 :: 온라인 기초학력 진단․처방 체제 구축(‘12년) 및 확산(’13년) :: 학교 단위 수행평가 모델 개발 및 시범학교 운영 및 확산(‘12년) :: 국가수준 학업성취도 평가 CBA 단계적 도입(∼‘15년)

- 기초학력 진단 처방 체제 구축을 통한 기초학력 미달 학생 최소화 :: 기초학력 미달 학생비율(평균 3.7%, ‘10년) 최소화(∼’15년)


5. 교원의 스마트교육 실천 역량 강화

- 스마트교육체제 구축을 위한 교원 전문성 신장 및 전문 인력 양성, 배치 :: 매년 전체 교원의 25% 수준으로 스마트교육 연수 실시 :: 스마트교육 지원인력으로 청년 인턴 등 1만명 일자리 창출

- 교원 양성 및 연수 시설 고도화 :: 시도교육청별 스마트교육 체험관(총 17개) 구축, 운영


6. 교육콘텐츠 공공목적 이용 활성화

- 저작물의 생산·유통·이용·관리 체제 마련 및 저작권 법제도 정비 등 :: 스마트교육 활성화를 위한 저작물 이용활성화 방안 수립(‘11년) :: 교육기부․나눔 운동 대국민 홍보 및 확산(100만건 확보)(‘12년) :: 디지털교과서 전송권 및 보상금제도 마련, 원격수업을 교실수업과 동일하게 처리(‘13년)

- 정보화 역기능 해소를 위한 중독예방교육 및 정보통신 윤리교육 실시 :: 교사, 학생, 학부모 정보통신 윤리교육 실시(‘11년) :: 유해정보차단 프로그램 확산 등(‘12년)