Upload
tyoeterveyslaitos
View
71
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
Hyvinvointia työstä
Marjo Wallin, ft, TtTerikoistutkija
© Työterveyslaitos | Marjo Wallin | www.ttl.fi
Elämän erivaiheet työpaikalla –mitä tutkimuksissa todetaan?
3.11.2016 2
Muutos työura-ajattelumalleissa
Nuoruus
Koulutus
Aikuisuus
Työ
Vanhuus
Vapaa-
aika
3.11.2016 © Työterveyslaitos | Marjo Wallin | www.ttl.fi 3
Ikäeriytynyt
Työ
Vapaa-
aikaKoulutus
Ikäyhdentynyt
mm. Kuijpers & Scheerens 2006, Savickas ym. 2009
Mistä on työkaari tehty?
3.11.2016 © Työterveyslaitos | Marjo Wallin | www.ttl.fi 4
Työelämään kiinnittyminen
• Työelämään kiinnittyminen on uusien työntekijöiden integroitumista työympäristöönsä ja tarvittavien tietojen ja kokemuksen hankkimista, jota odotetaan organisaation täysivaltaiselta ja osaavalta jäseneltä.
• Askeleet:
• Työtehtävien, taitojen ja käytäntöjen oppiminen => työssä suoriutuminen
• Työn tavoitteiden ja vastuiden oppiminen => roolin selkeys
• Vuorovaikutussuhteiden rakentaminen työkavereihin ja ”porukoihin” pääseminen => sosiaalinen integraatio
3.11.2016 © Työterveyslaitos | Marjo Wallin | www.ttl.fi 5
Nuoret ja työelämään kiinnittymisen erityispiirteet; työturvallisuus
• Nuorille (alle 25-vuotiaat) sattuu 50 % enemmän työtapaturmia kuin muissa ikäryhmissä (Salminen, 2004; Kines 2013)
• Kunta-alan ja kaupan alan työoloja koskevien selvitysten mukaan nuoremmat ikäluokat kokevat enemmän väkivaltaa tai sen uhkaa asiakkaiden taholta työpaikalla.
• Nuorten työturvallisuutta voivat heikentää mm. kokemattomuus sekä työturvallisuutta koskevan osaamisen taso (Loughling & Frone 2004)
• Työpaikkatasoon vaikuttamisen lisäksi on tärkeää vahvistaa nuorten omia valmiuksia työturvallisuuteen liittyen.
3.11.2016 © Työterveyslaitos | Esittäjän Nimi | www.ttl.fi 6
Asennetta työhön! –valmennusmenetelmä (Nykänen, Klemola & Vuori 2016)
• Työterveyslaitoksella kehitetyn menetelmän tarkoitus on vahvistaa työuraansa aloittavien nuorten työturvallisuustaitoja.
• Menetelmän vaikutusmekanismi perustuu sosiaalis-kognitiiviseen teoriaan (Bandura 1997; Jones & Wuebker 1993).
• Päätavoitteet ovat:
1. Lisätä valmistautuneisuutta työturvallisuuteen
2. Vahvistaa nuorten hallinnan tunnetta työturvallisuuteen
3. Vähentää riskiasenteita työturvallisuuteen liittyen
3.11.2016 © Työterveyslaitos | Esittäjän Nimi | www.ttl.fi 7
Menetelmän kuvaus
• Ensisijainen kohderyhmä on 3. vuoden opiskelijat toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa sekä nuoret työntekijät työpaikoilla. Menetelmää voidaan soveltaa eri ammattialoilla.
• Työterveyslaitos kouluttaa työpaikkoja ja oppilaitoksia menetelmän käyttöön.
• Valmennusohjelman laajuus on 12 tuntia. Ohjelman aikana käsitellään työhön liittyviä vaara- ja haittatekijöitä sekä niiden torjuntaa. Lisäksi tunnistetaan työturvallisuutta tukevia keinoja ja harjoitellaan niiden käyttöönottoa.
3.11.2016 © Työterveyslaitos | Esittäjän Nimi | www.ttl.fi 8
Vaikuttavuustutkimus• Asennetta työhön –valmennusmenetelmän vaikuttavuutta
arvioidaan satunnaistetussa kenttäkokeessa, johon on osallistunut 8 ammatillista koulutuksenjärjestäjää ja n. 500 opiskelijaa eri puolilta Suomea.
• Tutkimustulokset julkaistaan vuonna 2017.
• Tulokset viittaavat siihen, että menetelmän käytöllä on myönteisiä vaikutuksia nuorten työturvallisuusvalmiuksiin. Erityisesti turvattomaan työskentelyyn liittyvien riskiasenteiden on havaittu vähentyvän.
3.11.2016 © Työterveyslaitos | Esittäjän Nimi | www.ttl.fi 9
Eläkesiirtymiseen pitää valmistautua
• Eläkesiirtymä on Suomessa tabu, josta ei työpaikalla puhuta
• Kriittistä osaamista häviää eläköitymisten myötä
• Ikästereotypiat vaikuttavat sekä työnantajien että työntekijöiden asenteissa
• Haluttomuus palkata varttunutta työvoimaa, eläkkeeltä työskentelyn mahdollistaminen vielä harvinaista
• Osaamisen ja työmarkkinakelpoisuuden ylläpitäminen haaste, jos ei haluja eikä mahdollisuuksia osaamisen kehittämiseen työuran loppuvaiheessa
=> Ikästereotypioita vastaan ”rokottaminen”
3.11.2016 © Työterveyslaitos | Marjo Wallin | www.ttl.fi 10
Mahdollisuudet
• Aikaisempaa tutkimusnäyttöä (Menestyväksi senioriksi; Työuran uurtaja): työuranhallintaa voidaan vahvistaa
• lisäsi osallistujien uskoa siihen, että he pystyvät vastaamaan työuransa haasteisiin ja selviytymään mahdollisista vastoinkäymisistä. Työhön liittyvien tavoitteiden määrä ja vastuullisuus omien asioiden hoidosta kasvoivat merkittävästi.
• Voimavaroja voidaan vahvistaa
• psyykkiset voimavarat lisääntyivät ja masennusoireet vähenivät. Ennenaikaiselle eläkkeelle jäämisen aikomukset vähenivät erityisesti niillä, jotka olivat lähimpänä vanhuuseläkeikää. Ryhmästä hyötyivät eniten ne, joilla oli ennen sitä kohonnut masennusoire- tai työuupumustaso. Myös pitkät sairauspoissaolot vähenivät.
3.11.2016 © Työterveyslaitos | Marjo Wallin | www.ttl.fi 11
Vuori ym. 2012, Toppinen-Tanner ym. in press
Satunnaistettu kenttäkoe 2014-2017
17 organisaatiota
T1 alkukysely (n = 704)
Interventio (31 ryhmää)
T2 välittömät
vaikutukset
T3 seurantakysely 6kk
Kontrolli
T2 välittömät
vaikutukset
T3 seurantakysely 6kk
3.11.2016 © Työterveyslaitos | Kaisa Kirves | www.ttl.fi 12
Tilanne
31.5.2016
n=620
(88%)
n=293 (333)
(88%)
1) Ryhmävalmennus
• 10-15 osallistujaa
• 4 x 4 tuntia
• Ohjaajan käsikirja ja osallistujan työkirja
• Ohjaajat fasilitoivat ryhmän toimintaa, ryhmäitse tuottaa ratkaisut
2) Lukupaketti
• N. 40 sivua helppolukuisia artikkeleita samoistateemoista, joita käsitelläänryhmävalmennuksessa
• Linkkejä hyödyllisille nettisivuille
27.9.2016 © Työterveyslaitos | Kaisa Kirves | www.ttl.fi 13
Toteutus
27.9.2016 © Työterveyslaitos | Kaisa Kirves | www.ttl.fi 14
49
48
48
44
27
11
5
18
10
4
0 10 20 30 40 50 60
ikäennakkoluulojen kohtaamiseen
mahdollisista muutostilanteista selviytymiseen
hyvinvoinnista huolehtimiseen
verkostojen hoitamiseen
urasuunnitteluun
paljon/erittäin paljon %
Menetelmä antoi välineitä...
Ryhmävalmennus (n = 320) Lukupaketti (n = 275)
Lähteet:• Bandura, A (1997). Self-efficacy. The exercise of control. NY: W.H. Freeman and company.
• Jones, J & Wuebker, L (1993) Safety locus of control and employees accidents. Journal of business and Psychology, vol 7, No 4.
• Kines, P., Framke, E., Salmi, A., & Bengtsen, E. (2013). Young workers’ occupational safety and health risks in the Nordic countries (TemaNord 2013:569). Nordic Council of Ministers, Copenhagen.
• Kuijpers & Scheerens (2006). Career competencies for the modern career. Journal of CareerDevelopment, 32, 303-319.
• Loughlin, C & Frone, M.R (2004). Young workers occupational safety. In Barling, J & Frone, M.R (eds.) The psychology of workplace safety (pp. 107-125). Washington, DC: American psychological Association.
• Nykänen, M., Klemola, S & Vuori, J (2016) Asennetta työhön –valmennusmenetelmä. Työterveyslaitos. Helsinki. www.ttl.fi/asennetta
• Salminen, S (2004) Have young workers more injuries than older ones? An internationalliterature review. Journal of Safety Research, 35, 513-521
• Savickas ym. (2009). Life designing: A paradigm for career construction in the 21st century. Journal of Vocational Behavior 75, 239-250.
• Vuori, J., Toppinen-Tanner, S., & Mutanen, P.(2012). Effects of resource building group intervention in work organizations on career management and mental health: Randomized controlled field trial (RCT). Journal of Applied Psychology, 97, 273-286.
3.11.2016 © Työterveyslaitos | Marjo Wallin | www.ttl.fi 15
Kiitos!
tyoterveyslaitos@tyoterveys@fioh
Tyoterveyslaitostyoterveysttl.fi