“Hemos aprendido a volar como los

pájaros

y a nadar como los peces,

pero no hemos aprendido el sencillo

arte de vivir como hermanos”Martín Luther King

¿Qué es el Bullying o acoso escolar?

• Es el maltrato físico y/o psicológico o verbal

• Deliberado y continuado

• Que recibe un niño por parte de otro u otros,

• Que se comportan con él cruelmente con elobjetivo de:

– Someterlo y asustarlo,

– Obtener algún resultado favorable o

– Satisfacer la necesidad de agredir y destruir.

¿Qué NO es Bullying?

• Diferencia de ideas entrepares.

• Temperamentos diferentes.

• Burlas o insultos sin intensiónpremeditada.

• Disputas deportivas.

• Opiniones encontradas.

• Toda discusión temporal queno es premeditada.

Tipos de Bullying

• Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.

• Verbal: insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.

• Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.

• Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

Personas que participan del

Bullying

Inspectores Testigos

Creencias

Víctima Agresor

Profesores Normas

Familia

Probables causas de Bullying

Del mismo alumno

• Timidez e inseguridad

• Baja Autoestima

• Habilidades diferentes del alumno que no han sido trabajados por los Padres.

• Valores personales

• No hay formación Espiritual en el alumno.

• Mucho tiempo con video juegos de violencia.

Del Ambiente Familiar

• Modelos de comportamiento de los Padres.

• Violencia intrafamiliar– Maltrato por parte de los

padres.

• Padres muy permisivos

• Estrés y menosprecio psicológico de los padres hacia los niños.

• Valores Familiares.

PERFIL DEL AGRESOR

Personalidad :

• Temperamento agresivo

• Impulsivo

• Deficientes habilidades sociales

• Falta de empatía con la victima

• Falta de sentimientos de culpabilidad

• Falta de control de ira

• Autosuficientes. Aspecto Físico :

Son en general de sexo

masculino, tienen

mayor fortaleza física

Social :

• Integración escolar menor

• Menos populares que los bien adaptados pero más que sus

Victimas.

• Carecen de lazos familiares y escaso interés por el colegio

Perfil de la Victima

Personalidad :

• Débil , inseguro, ansioso, sensible, tranquilo

• Tímidos y con baja autoestima

• Llegan a tener una visión negativa de sí mismos y

de sus compañeros.

Familiar :

• Pasan mucho tiempo en su casa

• Excesiva protección paterna generando niños dependientes y

apegados al hogar.

• Relación de dependencia con la madre.

Físicas : * Menos fuertes físicamente

* No son agresivos ni violentos

* Alto nivel de inseguridad y ansiedad

LOS ESPECTADORES

Conocen bien la situación

Provocan : DISONANCIA MORAL

O CULPABILIDAD

Se les pide que aprueben o ignoren

la situación.LEY DEL SILENCIO :

Victima

Agresor

Testigo

Consentimiento

Ataque cómplice

Síntomas de que un alumno posiblemente está siendo INTIMIDADO :

• Inseguridad

• Ansiedad

• Baja Autoestima

• Problemas de conducta

• Cambios de ánimo

• Pocos amigos

• Dificultades escolares

• Síntomas físicos

• Todo lo ve Pelea

• Llora o se enfada mucho casi por nada.

• Habla frecuentemente de peleas en las que él es el agresor.

• Desorden y desgana por las tareas escolares.

• Utiliza con frecuencia insultos y descalificaciones.

• Haca cólera e ira incontrolados en los que puede llega a romper cosas.

• Tiene escasa tolerancia a la frustración.

• Pretende conseguir siempre sus caprichos o de lo contrario irrumpe violentamente y por un tiempo mantenido.

Síntomas de que un alumno posiblemente está siendo AGRESOR

Consejos para dar a los niños testigos del Bullying

• Si alguno de los presente dice algo como "¡Basta ya!", en la mitad de los casos, las acciones violentas cesan. Es difícil de hacer, pero estar ahí y no hacer nada es igual que aprobar la agresividad.

• Si sientes que no puedes decir nada, salir del sitio y avisar al adulto más cercano para que vaya a ayudar.

• Si se ve que alguien sufre una y otra vez agresiones, decirle a un adulto para que tome acción.

• Se puede hacer de forma anónima, dejando en el buzón de sugerencias u

• Intentar conseguir que la víctima se lo cuente a sus padres o a los profesores. Ofrecerse de compañía.

• Si el acosado no quiere hablar con nadie, ofrecerse para hablar con alguien en su nombre.

• Involucrar a tanta gente como se pueda, incluso a otros amigos y compañeros de clase.

• No usar la violencia contra los agresores ni tratar de vengarse por propia cuenta.

¿Qué podemos hacer los Padres?

COMUNICACIÓNESCUCHA ACTIVA

AFECTOAUTONOMÍARESPONSABILIDADES

(AUTOESTIMA)

LIMITES

MODELOSVALORES

ALENTAR

TIEMPO

CUIDADO CON LAS REDES SOCIALES

Bullying Cibernético