4 (KSSR) Tahap Penguasaan
105.01.201509.01.2015
2
12.01.2015-16.01.20151 - , , , .- .- .- .- .1.1 , .1.1.1 .-
.
1.1.2 .1 Bernyanyi dengan cara mengajuk pic.
2 Bernyanyi dengan cara mengajuk pic dan sebutan yang betul.
3. Bernyanyi dengan cara mengajuk pic artikulasi dan
dinamik.
4. Bernyanyi dengan cara mengajuk pic artikulasi dan dinamik
yang betul.
5. Bernyanyi dengan cara mengajuk pic artikulasi dan dinamik
yamg betul dan konsisten.
6. Bernyanyi dengan cara mengajuk pic artikulasi dan dinamik
yang betul secara ekspresif dan konsisten.
3
19.01.2015-23.01.20151.1.3,,,,, .- .
4
26.01.2015-30.01.2015
1.1.4 , .
5
02.02.2015-13.02.2015
1.1.5 .- (p)- (f)- (mf)
6
09.02.2015-20.02.2015
1.1.6 .- .
7
23.02.2015-27.02.2015
1.2, .1.2.1 .2/4, 3/4, 4/ 4
1.2.2 .
1. memainkan alat perkusi dengan cara mengajuk corak irama dan
dinamik.2. memainkan alat perkusi dengan cara mengajuk corak irama
dan dinamik mengikut tempo.3. memainkan alat perkusi dengan cara
mengajuk corak irama dan dinamik mengikut tempo berdasarkan skor.4.
memainkan alat perkusi dengan cara mengajuk corak irama dan dinamik
yang betul .5. memainkan alat perkusi dengan cara mengajuk corak
irama dan dinamik mengikut tempo berdasarkan skor secara
konsisten.6. memainkan alat perkusi dengan cara mengajuk corak
irama dan dinamik mengikut tempo berdasarkan skor secara ekspresif
dan konsisten.
8 02.03.2015 - 06.03.2015
9
09.03.2015-13.03.2015
1.2.3 . .-- (p)- (mp)- (f) (mf)
SCHOOL HOLIDAY - (14TH 22TH MARCH 2015)
10
23.03.2015-27.03.2015
1.3 .1.3.1 .-- /1. meniru pergerakan berdasarkan melodi.2.
melakarkan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan melodi.3.
melakarkan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan ekspresif diri
.4. melakarkan pergerakan yang ditetapkan mengikut tema yang diberi
berdasarkan melodi dan ekspresif diri.5. Membuat interprestasi dan
eksperesi diri melalui pergerakan terhadap muzik yang
didengar.6.Merancang pergerakan kreatif dan muzik yang didengar dan
melakukan pergerakan secara ekspresif
1130.03.2015-03.04.2015
1.4 .1.4.1 / .
1.memainkan rekoder dengan cara meniru teknik permainan
rekorder.2. memainkan rekoder dengan penjarian dan perlidahan yang
betul.3. Memainkan frasa lagu mengikut tempo berdasarkan skor.4.
Memainkan frasa melodi / melodi kaunter dengan ton yang baik
mengikut tempo berdasarkan skor.5. Memainkan frasa melodi melodi
kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo berdasarkan skor.6.
Memainkan frasa melodi melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut
tempo secara ekspresif berdasarkan skor.
12
06.04.2015-10.04.2015
1.4.2 .- .- , .- .
1313/4-17/41.4.3 . - - 1.memainkan rekoder dengan cara meniru
teknik permainan rekorder.2. memainkan rekoder dengan penjarian dan
perlidahan yang betul.3. Memainkan frasa lagu mengikut tempo
berdasarkan skor.4. Memainkan frasa melodi / melodi kaunter dengan
ton yang baik mengikut tempo berdasarkan skor.5. Memainkan frasa
melodi melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo
berdasarkan skor.6. Memainkan frasa melodi melodi kaunter dengan
ton yang baik mengikut tempo secara ekspresif berdasarkan
skor.1.Menerima nilai murni dalam aktiviti muzik.2. Menerima nilai
murni dan mempamerkan dalam aktiviti muzik.3. Mengamalkan nilai
murni dalam aktiviti muzik.4. Sentiasa mengamalkan nilai murni
dalam aktiviti muzik.5.Sentiasa mengamalkannilai murni dalam
aktiviti muzik dan menjadi contoh kepada murid lain.6. Sentiasa
mengamalkannilai murni dalam aktiviti muzik dan menjadi contoh
kepada murid lain.
1420/4-24/41.4.4 .- (p)- (f)
1527/4-1/51.5 .1.5.1 .
164/5-8/52 .- .2.1 .2.1.1 .1. Mengajuk corak irama dan melodi
yang didengar.2.Mengenalpasti kesan bunyi yang
didengar.3.Mengaplikasikan pengetahuan Muzik yang sesuai untuk
menghasilkan kesan bunyi.4. Mengaplikasikan pengetahuan Muzik yang
sesuai untuk menghasilkan kesan bunyi berdasarkan situasi yang
diberi.5.Mengimprovasikan idea muzik yang diberi untuk Menghasilkan
karya muzik.6. Mencipta karya muzik untuk mengiringi
persembahan.
1711/5-15/52.1.2 . 2/4
1818/5-22/52.1.2 . 2/4
1925/5 -29/5 1. Mengajuk corak irama dan melodi yang
didengar.2.Mengenalpasti kesan bunyi yang
didengar.3.Mengaplikasikan pengetahuan Muzik yang sesuai untuk
menghasilkan kesan bunyi.4. Mengaplikasikan pengetahuan Muzik yang
sesuai untuk menghasilkan kesan bunyi berdasarkan situasi yang
diberi.5.Mengimprovasikan idea muzik yang diberi untuk Menghasilkan
karya muzik.6. Mencipta karya muzik untuk mengiringi
persembahan.
30.5.2015 - 14.6.2015
2015/6-19/62.1.3 .- .- / .
2122/6-26/62.1.3 .- .- /
2229/6-3/728.05.2014.-14.06.14CUTI PENGGAL PERTAMA
236/7-10/73 - .3.1 .- - - - 3.1.1 .-- 1.Mengecam muzik yang
didengar /ditonton.2.Menyatakan cara persembahan muzik yang
didengar /ditonton.3.Mengenalpasti ciri-ciri muzik muzik yang
didengar /ditonton secara bersepadu.4.Membicarakan muzik yang
didengar /ditonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.5.
Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar /ditonton dengan
mengaplikasikan pengetahuan muzik.6 Membuat penilaian muzik yang
didengar /ditonton dan mengenal pasti identity utama muzik.
2413/7-17/73.1.1 .--
1.Mengecam muzik yang didengar /ditonton.2.Menyatakan cara
persembahan muzik yang didengar /ditonton.3.Mengenalpasti ciri-ciri
muzik muzik yang didengar /ditonton secara bersepadu.4.Membicarakan
muzik yang didengar /ditonton dengan mengaplikasikan pengetahuan
muzik.5. Membicarakan muzik pilihan sendiri yang didengar /ditonton
dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.6 Membuat penilaian muzik
yang didengar /ditonton dan mengenal pasti identity utama
muzik.
2520/7-24/73.2 .3.2.1 .- -
2627/7-31/73.2.1 .- -
273/8-7/84 , .- , , .4.1 , .4.1.1 - (baluk) 1.Mengenal notasi
muzik.
2. Mengetahui dan memahami notasi muzik.
3.Mengetahui dan memahami dan menulis semula notasi muzik pada
baluk.
4.Menulis notasi muzik pada baluk.
5. Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat.
6.Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat secara
konsisten.
2810/8-14/84.1.1- (garis bar)
2917/8-21/84.1.1- (klef trebal)
- (garis penamat)
3024/8-28/84.1.2 , . G, A , B ,C, D
3131/8- 4/9
4.1.2 -(Semibraf) - -(Minim)- -(Krocet)- -(Kuaver)-
327/9- 11/94.1.2-(Semibraf) - -(Minim)- -(Krocet)-
-(Kuaver)-
1.Mengenal notasi muzik.
2. Mengetahui dan memahami notasi muzik.
3.Mengetahui dan memahami dan menulis semula notasi muzik pada
baluk.
4.Menulis notasi muzik pada baluk.
5. Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat.
6.Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat secara
konsisten
3314/9-18/9
4.1.3 , .
19.9.2015 - 27.9.2015
3428/9-2/10
4.1.3 , .
35 5/10-9/104.1.4 . - .2/4 , 4/42- 4- . : 2/4 =
3612/10-16/104.1.4 . - .2/4 , 4/42- 4-
3719/10-23/10
4.1.4 . - .2/4 , 4/42- 4- . : 4/4 = 1.Mengenal notasi muzik.
2. Mengetahui dan memahami notasi muzik.
3.Mengetahui dan memahami dan menulis semula notasi muzik pada
baluk.
4.Menulis notasi muzik pada baluk.
5. Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat.
6.Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat secara
konsisten
3826/10-30/10
4.1.4 . - .2/4 , 4/42- 4- 4.1.4 . - .2/4 , 4/42- 4- . : 2/4
=
402/11-6/11
419/11-13/11
416/11-20/11 . - .2/4 , 4/42- 4-
(21.11.2015 3.1.2016
4 (KSSR) 20151
