Upload
jose-henrique-gattiboni
View
6.401
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Interdisciplinariedade entre Artes e Matemática.
Citation preview
A GEOMETRIA DAS ARTES UM MERGULHO NO
MUNDO DOS SONHOS DE WASSALY KANDINSKY
“Uma linha é a trilha deixada pelo ponto em movimento- não especificamente, pela destruição do repouso, intenso, ensimesmado ponto”.
Wassaly Kandinsky
Trabalhar a Geometria de modo atraente,
unindo Matemática e Artes, como forma de
ampliar o aprendizado e o conhecimento
cultural.
Objetivo
de Ensino
Objetivos de Aprendizagem
• Perceber a Geometria como parte do cotidiano;
• Desenvolver a prática no uso da régua;
• Utilizar-se do sistema de medidas;
• Despertar o gosto por obras de arte e seus artistas;
• Despertar a criatividade e imaginação;
DESENVOLVIMENTOAo estudarmos o conteúdo de
Geometria, percebi a necessidade de trabalhar este
conteúdo de forma mais prazerosa e ao procurar um
meio de fazer isso, me deparei com o artista plástico e pintor
Wassaly Kandinsky e suas obras com formas geométricas, ângulos, linhas, enfim, tudo o que estávamos trabalhando na
disciplina de matemática. Pensando em unir a matemática
e artes, montei o projeto GEOMETRIA DAS ARTES: Um Mergulho no Mundo dos
Sonhos de Wassaly Kandinsky
Utilizando multimídia, procurei apresentar aos alunos a biografia do artista Kandinsky.
Além do trabalho com textos de vários livros de matemática onde busquei informações sobre o conteúdo, atividades, etc...
TRABALHANDO COM RÉGUAUma das partes do conteúdo
de matemática foi fazer com que os alunos soubessem utilizar a régua para criar medidas. Para isso trabalhei margens com as crianças.
CONHECENDO O ARTISTAPara conhecer melhor o artista,
passei texto sobre sua biografia, apresentei suas obras no data show e mostrei livros de Artes sobre Wassaly Kandinsky. Também trabalhamos com plasticidade onde utilizei uma das obras do artista e as crianças tinham que pintar com lápis de cor e usar régua. Orientei também quanto aos detalhes como pintar por último o fundo das obras.
ESBOÇO DE OBRA
Para melhor familiarizarem-se com a técnica de criação e pintura de Wassaly Kandinsky, em uma de nossas aulas, trabalhamos com a criação de uma obra pensando na utilização de formas geométricas, ângulos, linhas e pontos. Esse trabalho foi feito em papel A4 e os alunos deveriam seguir um roteiro que estava no quadro negro. Esse esboço já era uma preparação para a pintura em tela que seria o nosso produto final.
OFICINA DA PIPA
Para melhor compreensão do conteúdo sobre ângulos, linhas e retas, montamos a oficina da pipa onde as crianças puderam confeccionar sua pipa e depois fomos ao pátio externo onde brincamos de soltar pipas. Foi um festival de pipas coloridas e tivemos um final de tarde muito divertido
CONFECCIONANDO PIPAS
HORA DA BRINCADEIRA
Depois das pipas prontas, hora de aproveitar o lindo dia de sol e ir pra fora da sala de aula brincar e deixar que cada um soltasse a sua pipa. Nem todos conseguiram, mas com certeza, todos se divertiram muito, inclusive eu.
CORAÇÃO DE ARTISTA NA ALMA DA CRIANÇA
A última etapa do nosso trabalho foi a pintura realizada em tela. Nesta etapa, a profª Sônia (ed.especial) nos ajudou, visto que ela também pinta telas.Cada aluno recebeu uma tela e nela puderam registrar o que aprenderam sobre Kandinsky, mas cada um criou a sua própria obra.
CRIANÇAS SIM!
MAS COM ALMAS DE ARTISTA!
OS ARTISTAS
Da esquerda para direita:
Eduardo, Leonardo,
Jaqueline,Stéfanie,Vitória,
Vítor Urnau, Jeférson
OS ARTISTAS
Da esquerda para direita:
Érica, Mariana Korb, Keli,
Víctor Lucas, Natan, Kétlin
OS ARTISTAS
Da esquerda para direita:
Ana Júlia, Pábola,
Caroline,Nelson,
Camilo, Lucas
Marcos, Lucas de
Paula, Maicon
ARTE FINAL