1
Elaborado por: Ofir Fernández Ortiz contacto: [email protected] / http://yotambintengoblog.blogspot.com /tic-portafoliodocentes.jimdo.com Conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes Aspectos Tecnológica Comunicativa Pedagógica De gestión Investigativa Explorador Sabe que existen los dispositivos tecnológicos (móviles, PC, pizarras, grabadoras, TV, DVD Elabora actividades (ver video, consulta en internet, radio) Diferencia hardware y software Asertividad, e-mail, cartas. Cortesía y respeto en el lenguaje escrito y oral Navega en la red para fines personales Formación virtual Comprende la importancia de las TIC en la IE Conoce estrategias pedagógicas con uso de TIC Identifica que hay formas de gestionar proyectos en la IE Conoce las políticas públicas de uso de TIC Identifica sus necesidades profesionales para uso de TIC Consulta portales, páginas, que usan TIC Consulta, clasifica, interpreta información de la red, la radio, TV, prensa, cine Integrador Consulta en internet y socializa en clase Cine foro Diseña blog, wiki, página web, videos Evalúa el impacto de las herramientas Participa en redes y foros virtuales Promueve en los estudiantes el uso educativo de las redes sociales, chat, foro, comentarios Seguimiento a uso de las TIC Redes de comunicación en la IE Inicia procesos de aprendizaje colaborativo con los estudiantes Análisis de contexto usando las TIC Transforma sus prácticas de aula Accede a programas de formación para implementar TIC en la IE Planifica procesos con uso de TIC Recurre a instancias pertinentes (recursos, equipos, patrocinio) Formación docente Seguimiento a procesos de aprendizaje Alfabetización de medios (interpreta, analiza, compara) para los estudiantes Innovador Avanza en programación (diseño de software) Crea un curso virtual Orienta a los estudiantes para que creen sus propios objetos de aprendizaje Normas netiqueta Redes sociales, chat, foro. Proyectos multimediales Orienta la creación de multimediales por parte de los estudiantes Diseña ambientes de aprendizaje integrales Metodología y evaluación con uso de TIC Seguimiento a procesos, retroalimentación Semillero TIC institucional Espacios de socialización y formación en red Planifica, ejecuta y evalúa procesos con uso de TIC Equipos de trabajo colaborativo Divulga resultados de procesos Presenta ponencias y participa en foros, debates, en torno a impacto, evaluación, transformación y uso de TIC Sistematiza experiencias con uso de TIC

Acciones de competencias para docentes que usan las TIC

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Acciones de competencias  para docentes que usan   las TIC

Elaborado por: Ofir Fernández Ortiz – contacto: [email protected] / http://yotambintengoblog.blogspot.com /tic-portafoliodocentes.jimdo.com

Conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes

Aspectos Tecnológica Comunicativa Pedagógica De gestión Investigativa

Explorador Sabe que existen los dispositivos tecnológicos (móviles, PC, pizarras, grabadoras, TV, DVD

Elabora actividades (ver video, consulta en internet, radio)

Diferencia hardware y software

Asertividad, e-mail, cartas.

Cortesía y respeto en el lenguaje escrito y oral

Navega en la red para fines personales

Formación virtual Comprende la

importancia de las TIC en la IE

Conoce estrategias pedagógicas con uso de TIC

Identifica que hay formas de gestionar proyectos en la IE

Conoce las políticas públicas de uso de TIC

Identifica sus necesidades profesionales para uso de TIC

Consulta portales, páginas, que usan TIC

Consulta, clasifica, interpreta información de la red, la radio, TV, prensa, cine

Integrador Consulta en internet y socializa en clase

Cine – foro Diseña blog, wiki,

página web, videos Evalúa el impacto de

las herramientas

Participa en redes y foros virtuales

Promueve en los estudiantes el uso educativo de las redes sociales, chat, foro, comentarios

Seguimiento a uso de las TIC

Redes de comunicación en la IE

Inicia procesos de aprendizaje colaborativo con los estudiantes

Análisis de contexto usando las TIC

Transforma sus prácticas de aula

Accede a programas de formación para implementar TIC en la IE

Planifica procesos con uso de TIC

Recurre a instancias pertinentes (recursos, equipos, patrocinio)

Formación docente Seguimiento a procesos

de aprendizaje Alfabetización de medios

(interpreta, analiza, compara) para los estudiantes

Innovador Avanza en programación (diseño de software)

Crea un curso virtual Orienta a los

estudiantes para que creen sus propios objetos de aprendizaje

Normas netiqueta Redes sociales,

chat, foro.

Proyectos multimediales

Orienta la creación de multimediales por parte de los estudiantes

Diseña ambientes de aprendizaje integrales

Metodología y evaluación con uso de TIC

Seguimiento a procesos, retroalimentación

Semillero TIC institucional

Espacios de socialización y formación en red

Planifica, ejecuta y evalúa procesos con uso de TIC

Equipos de trabajo colaborativo

Divulga resultados de procesos

Presenta ponencias y participa en foros, debates, en torno a impacto, evaluación, transformación y uso de TIC

Sistematiza experiencias con uso de TIC