2016

(Actividad 20)Asignatura: Atención educativa de alumnos con

discapacidad intelectual.

Realizado por: María Yulissa Morales Villegas

Tercer Semestre

Licenciatura en área de intelectual

Guadalajara Jal. Enero, 2016

ReflexiónSer docente, aparece en el diccionario como “la persona que se dedica a la enseñanza o comunicación de conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a personas que no las tienen con la intención de que las aprendan.” Específicamente ser docente o profesor consiste en enseñar a otros. La acción de un maestro es transmitir la información al alumno, pero deben de ser conocimientos más allá de lo que se puede aprender en libros. Habilidades y capacidades para su vida diaria. Claro que ser docente de educación especial implica el mismo reto capacitar a los alumnos con habilidades y destrezas que implique un desarrollo posteriormente para su acción social.

Pero este no solo es reto de nosotros los maestros de educación especial, básicamente los niños no solo están incorporados a nosotros sino a una sociedad educativa conjunta dentro del salón de clase y de la misma escuela en particular, hablar de retos de inclusión para el pequeño en el aula no es tarea fácil, no solo es mantenerlo en clase sino incorporarlo con los trabajos, con los alumnos, con el aula misma y poco a poco ir desarrollando su participación en la sociedad educativa. La integración educativa se refiere a que las personas con discapacidad de cualquier tipo tengan acceso al mismo nivel de experiencias que el resto de la sociedad. Pero como mencione al inicio esto no solo es trabajo de nosotros los maestros de educación especial si no también de los maestros regulares.

Además de que existen múltiples factores que lograran los beneficios y el éxito de dicha integración educativa, el profesor, los padres de familia y la escuela en general debe estar coordinada, conectada y comprometida con el alumno con D.I. para así lograr sacarlo adelante en todos los aspectos que se pretenden. El maestro debe de incorporar adecuaciones en los contenidos e incluir realmente al alumno en todas las actividades y con todos los alumnos, potenciar al máximo sus capacidades y lograr en este establecer los conocimientos de todo tipo. 

Los padres, al mismo tiempo, reforzando los contenidos en casa y cada vez que se presente la oportunidad.

La escuela además debe estar comprometida al atender a las necesidades del maestro, en lo que respecta al material y al incorporar en su administración un grupo multidisciplinario, compuesto por distintos especialistas que ayuden al maestro en la tarea de enseñar al niño, la escuela debe hacer adecuaciones en el mobiliario, salones adecuados, etc. Como se observa es un duro compromiso para las muchas personas que participan en la educación de los niños con D.I. en la escuela regular. 

Sin embargo poner esto en práctica nos ayudará a ejercer el respeto hacia las diferencias de los demás y a respetar las nuestras de igual manera.