ALÍCIES ALÍCIES 2011-20122011-2012

NOVETATS A TENIR EN COMPTE

INICI DE CURS:

- SUPRESIÓ DE LA SISENA HORA- UN MESTRE/A MENYS AL CENTRE

- CANVI D’HORARI: de 9 a 2/4 d’1 h i de 3 a 2/4de 5

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9 LECTURA LECTURA LECTURA LECTURA DECIDIMOS

9:30 MATEMÀTIQUES EDUCACIÓ FÍSICA PROJECTES DE TREBALL

PROJECTES DE TREBALL

10 ANGLÈS

10:30

11 P A T I

11:30 PROJECTES DE TREBALL

PROJECTES DE TREBALL

PROJECTES DE TREBALL

PROJECTES DE TREBALL

MÚSICA

12

12:30 SEP

13:00

15 DEURES LLENGÜES PROJECTES DE TREBALL

DEURES TALLERS EDUCACIÓ

15:30 LLENGÜESDICTATS

ARGUMENTEM ARTÍSTICA

16

16:30

LECTURA COL·LECTIVALECTURA COL·LECTIVA

Passen de la lectura individual en silenci a la lectura Passen de la lectura individual en silenci a la lectura col·lectiva. col·lectiva.

Assentar les bases per a una bona competència Assentar les bases per a una bona competència lectora:lectora:

Practicar la lectura.Practicar la lectura. Llegir en veu alta per a un altre.Llegir en veu alta per a un altre. Comprensió de vocabulari.Comprensió de vocabulari. Estratègies de comprensió lectora:Estratègies de comprensió lectora:

Anticipar-se a la lectura. (recordar, il·lustracions, títol...)Anticipar-se a la lectura. (recordar, il·lustracions, títol...) Comprensió literal.Comprensió literal. Comprensió inferida.Comprensió inferida.

PROJECTES DE TREBALLPROJECTES DE TREBALL

Treball globalitzat de les diferents àrees en grups Treball globalitzat de les diferents àrees en grups reduïts, barrejant alumnes dels tres cursos de la reduïts, barrejant alumnes dels tres cursos de la comunitat.comunitat.

Es concreta en 5 grups, no estables, organitzats per Es concreta en 5 grups, no estables, organitzats per nivells de comprensió lectora. El nombre d’alumnes nivells de comprensió lectora. El nombre d’alumnes va d’11 a 18. va d’11 a 18.

Una oportunitat per aprendre Una oportunitat per aprendre a partir del que ja sabem.a partir del que ja sabem.

Una oportunitat per oferir la nostra ajuda adequada Una oportunitat per oferir la nostra ajuda adequada a cada alumne/a.a cada alumne/a.

INSTRUMENTALSINSTRUMENTALS

Espais de treball amb tot el grup-classe per Espais de treball amb tot el grup-classe per donar eines o reforçar aspectes de l’àrea en donar eines o reforçar aspectes de l’àrea en concret.concret.

• Ortografia.Ortografia.

• Comprensió lectoraComprensió lectora

• CàlculCàlcul

• Continguts derivats dels projectes. Continguts derivats dels projectes.

TALLERS D’EDUCACIÓ TALLERS D’EDUCACIÓ ARTÍSTICAARTÍSTICA

Organització de l’àrea de visual i plàstica en tres tallers per tota la comunitat de mitjans.

Relacionarem aspectes plàstics amb altres com la poesia, la música o l’experimentació.

EDUCACIÓ FÍSICA

Cal portar estris d’higiene personal: Necesser amb:

• Sabó.• Tovallola petita.• Samarreta de recanvi.• Mitjons de recanvi.

TOT MARCAT AMB EL NOM

SEP Servei Educatiu PersonalitzatSEP Servei Educatiu Personalitzat

Degut a la supressió de la 6ª hora el departament ha Degut a la supressió de la 6ª hora el departament ha incorporat el SEP, recomanant criteris de reforç encaminats incorporat el SEP, recomanant criteris de reforç encaminats a aspectes de lectoescriptura i deixant en mans de les a aspectes de lectoescriptura i deixant en mans de les escoles la selecció de l’alumnat.escoles la selecció de l’alumnat.

P4 – 2n P4 – 2n lectoescriptura i 6è lectoescriptura i 6è pas a la secundària pas a la secundària Que no siguin alumnes amb currículums adaptats.Que no siguin alumnes amb currículums adaptats. Ha d’estar acceptat per les famílies.Ha d’estar acceptat per les famílies.

A l’escola:A l’escola:Màxim de 25 alumnes de 1r i 2n els dimarts durant 30’ (5 alumnes per Màxim de 25 alumnes de 1r i 2n els dimarts durant 30’ (5 alumnes per

mestre/a). mestre/a).

Pot haver variació d’alumnes depenent de les necessitats, l’evolució i del Pot haver variació d’alumnes depenent de les necessitats, l’evolució i del compromís de l’alumne/a i la família.compromís de l’alumne/a i la família.

Altres aspectes a comentarAltres aspectes a comentar

Biblioteca de classe i de préstecBiblioteca de classe i de préstec

Ús de l’agenda escolarÚs de l’agenda escolar

L’eix – L’eix – del 4 al 22 de Junydel 4 al 22 de Juny

Sortides i Camp d’aprenentatgeSortides i Camp d’aprenentatge

Camp aprenentatge Camp aprenentatge EL RIPOLLÈS (Planoles) EL RIPOLLÈS (Planoles) 23, 24 i 25 Novembre 23, 24 i 25 Novembre

Les sortides són una part imprescindible en el Les sortides són una part imprescindible en el procés d’aprenentatge dels vostres fills i filles i procés d’aprenentatge dels vostres fills i filles i cal assistir-hi.cal assistir-hi.

RecordatorisRecordatoris No cel·lebrem els aniversarisNo cel·lebrem els aniversaris Educació per la salutEducació per la salut

Si un/a nen/a presenta algun símptoma de malaltia és aconsellable que no Si un/a nen/a presenta algun símptoma de malaltia és aconsellable que no vingui a l’escola. Si es constata que algun infant no es troba bé durant vingui a l’escola. Si es constata que algun infant no es troba bé durant l’horari escolar, s’avisarà a la família per que el recullin.l’horari escolar, s’avisarà a la família per que el recullin.

En cas d’haver-se d’administrar algun medicament cal lliurar-lo a la tutora En cas d’haver-se d’administrar algun medicament cal lliurar-lo a la tutora amb l’adequada autorització.amb l’adequada autorització.

Quan es detecti algun cas de pediculosi (POLLS) us avisarem amb una Quan es detecti algun cas de pediculosi (POLLS) us avisarem amb una nota. Caldrà que sigueu molt meticulosos en la neteja del cabell i feu nota. Caldrà que sigueu molt meticulosos en la neteja del cabell i feu observacions periòdiques. En cas de detectar-ne heu de fer el tractament observacions periòdiques. En cas de detectar-ne heu de fer el tractament adient.adient.

Tal com recull la normativa vigent NO ES POT FUMAR DINS DEL Tal com recull la normativa vigent NO ES POT FUMAR DINS DEL RECINTE ESCOLAR, ni al pati.RECINTE ESCOLAR, ni al pati.

Col·laboracions per part de les famíliesCol·laboracions per part de les famíliesAl llarg del curs, si és necessari es demanarà material per compartir a l’aula. És Al llarg del curs, si és necessari es demanarà material per compartir a l’aula. És

importantíssima la col·laboració per part de les famílies:importantíssima la col·laboració per part de les famílies: Aportació d’informació en els projectes de treball. Cal mirar-ho abans a Aportació d’informació en els projectes de treball. Cal mirar-ho abans a

casa.casa. Participació en les festes.Participació en les festes. Participació en les sortides.Participació en les sortides. Dimecres dia de la Fruita.Dimecres dia de la Fruita.

Activitats per pares i mares que es fan a Activitats per pares i mares que es fan a l’escola de pares i maresl’escola de pares i mares del centre. Es del centre. Es continuaran fent activitats de les que ja rebreu informació.continuaran fent activitats de les que ja rebreu informació.