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Ambientes de aprendizaje para la formación práctica de los futuros
maestros a través de TIC
Ambientes de aprendizaje para la formación práctica de los futuros
maestros a través de TIC
Ricardo Fernández Muñoz. Facultad de Educación - UCLM Ricardo Fernández Muñoz. Facultad de Educación - UCLM
Colombia , 19 de junio de 2015Colombia , 19 de junio de 2015
AgradecimientosAgradecimientos
AgradecimientosAgradecimientos
Informe DelorsInforme Delors
ConocerConocer
HacerHacer
ConvivirConvivir
SerSer
Nuevas TecnologíasNuevas Tecnologías Tiempo:Cambios aceleradosTiempo:Cambios acelerados Espacio:GlobalizaciónEspacio:Globalización Alfabetización tecnológicaAlfabetización tecnológica Brecha digitalBrecha digital Educación permanenteEducación permanente
Competencias Clave Ap. Permanente Competencias Clave Ap. Permanente (COM, 2005)(COM, 2005)
Competencias Clave Ap. Permanente Competencias Clave Ap. Permanente (COM, 2005)(COM, 2005)
1. Comunicación en la lengua materna2. Comunicación en lenguas extranjeras
3. Competencia matemática y básicas en ciencia y tecnología
4. Competencia digitalCompetencia digital5. Aprender a aprender
6. Competencias interpersonales, interculturales y sociales, y competencia
cívica7. Espíritu de empresa8. Expresión cultural
Contexto de aprendizajeContexto de aprendizaje
Desincronización de la educaciónDesincronización de la educaciónDesincronización de la educaciónDesincronización de la educación
Espacio
Tiempo
El Aula de este sigloEl Aula de este siglo
Búsqueda de Búsqueda de un nuevo un nuevo
paradigma de paradigma de EducaciónEducación
- Para todosPara todos
- En todo momentoEn todo momento
- Durante toda la vidaDurante toda la vida
Hacia un entorno social educadorHacia un entorno social educador
SociedadSociedad
Informac ConocimInformac Conocim
(Amar, V.M. 2008)(Amar, V.M. 2008)
HACIA UNA SOCIEDAD DE HACIA UNA SOCIEDAD DE APRENDIZAJE EN REDAPRENDIZAJE EN RED
HACIA UNA SOCIEDAD DE HACIA UNA SOCIEDAD DE APRENDIZAJE EN REDAPRENDIZAJE EN RED
Sociedad de la InformaciónSociedad de la Información
DatosDatos
Sociedad de la ComunicaciónSociedad de la Comunicación
InteractividadInteractividad
Sociedad del ConocimientoSociedad del Conocimiento
ComprensiónComprensión
Sociedad en RedSociedad en Red
ParticipaciónParticipación
Sociedad de AprendizajeSociedad de Aprendizaje
HOYHOY FUTUROFUTURO
HogarHogarHogarHogar
TrabajoTrabajoTrabajoTrabajo
ComunidadComunidadComunidadComunidad
EscuelaEscuelaEscuelaEscuelaBibliotecaBibliotecaBibliotecaBiblioteca
EntretenimientoEntretenimientoEntretenimientoEntretenimiento
ESCUELAESCUELAESCUELAESCUELA
HogarHogarHogarHogar
TrabajoTrabajoTrabajoTrabajoEntretenimientoEntretenimientoEntretenimientoEntretenimiento
BibliotecaBibliotecaBibliotecaBibliotecaComunidadComunidadComunidadComunidad
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN REDCOMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN REDCOMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN REDCOMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN RED
Reflexión Reflexión Reflexión Reflexión
¿Qué utilización hago de las TIC?.¿Qué utilización hago de las TIC?.
¿Qué importancia concedo al uso de TIC ¿Qué importancia concedo al uso de TIC
en los procesos de formación?.en los procesos de formación?.
Aspectos positivos y negativos en el uso Aspectos positivos y negativos en el uso
de las TIC en mi desarrollo profesional.de las TIC en mi desarrollo profesional.
Información.Información.
ComunicaciónComunicación
FormaciónFormación
EntretenimientoEntretenimiento
Teletrabajo.Teletrabajo.
Aplicaciones educativas – función Aplicaciones educativas – función informativainformativa
Aplicaciones educativas – función Aplicaciones educativas – función informativainformativa
Preparación de las clases.Preparación de las clases.
Documentación de trabajos.Documentación de trabajos.
Otros métodos y recursos.Otros métodos y recursos.
Navegación libreNavegación libre..
Aplicaciones educativas – función Aplicaciones educativas – función comunicativacomunicativa
Aplicaciones educativas – función Aplicaciones educativas – función comunicativacomunicativa
Correspondencia electrónicaCorrespondencia electrónica
Proyectos cooperativos Proyectos cooperativos
Debates de alumnos y foros de Debates de alumnos y foros de
profesoresprofesores
La La web//blog… de la clase… de la clase
Experiencias con Medios de ComunicaciónExperiencias con Medios de Comunicación Experiencias con Medios de ComunicaciónExperiencias con Medios de Comunicación
Experiencias con Medios de ComunicaciónExperiencias con Medios de Comunicación Experiencias con Medios de ComunicaciónExperiencias con Medios de Comunicación
Las TIC como soporte Didáctico para la Las TIC como soporte Didáctico para la formaciónformación
Las TIC como soporte Didáctico para la Las TIC como soporte Didáctico para la formaciónformación
Centros Educativos y de recursos virtuales
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Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLMPresencia institucionalPresencia institucional
Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLMPresencia institucionalPresencia institucional
http://www.uclm.es
Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLMBiblioteca Virtual - CRAIBiblioteca Virtual - CRAI
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Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLM Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLM
Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLM Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLM
Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLMDocenciaDocencia
Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLMDocenciaDocencia
Espacio para la DocenciaEspacio para la Docencia
Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLMPlataforma DocenciaPlataforma Docencia
Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLMPlataforma DocenciaPlataforma Docencia
Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLMDocencia VirtualDocencia Virtual
Aplicaciones TIC en la UCLMAplicaciones TIC en la UCLMDocencia VirtualDocencia Virtual
Las TIC como soporte Didáctico para el Las TIC como soporte Didáctico para el aprendizajeaprendizaje
Las TIC como soporte Didáctico para el Las TIC como soporte Didáctico para el aprendizajeaprendizaje
La guía docente virtual del Profesor.
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Las TIC como soporte Didáctico para el Las TIC como soporte Didáctico para el aprendizajeaprendizaje
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Clases a Distancia: Videoconferencia
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Los recursos TIC del profesor: Uso Los recursos TIC del profesor: Uso educativoeducativo
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El profesor como navegante-recolector
• Selecciona• Valora y organiza• Ofrece a sus alumnos• Complementa otras
fuentes
El profesor como productor de recursos
Infraestructura, Infraestructura,
equipamientoequipamiento
Preparación y apoyo al Preparación y apoyo al
educador educador
ActitudActitud
Incorporación de TICIncorporación de TIC Incorporación de TICIncorporación de TIC
Recursos para la formaciónRecursos para la formaciónRecursos para la formaciónRecursos para la formación
Incorporación de TIC - ExperienciasIncorporación de TIC - Experiencias Incorporación de TIC - ExperienciasIncorporación de TIC - Experiencias
Fases de la integración TICBasado en el proyecto ACOT
Fases de la integración TICBasado en el proyecto ACOT
ExpertoExperto
Trabajos de Gestión Trabajos de Gestión
Formación PermanenteFormación Permanente
Contacto con el EntornoContacto con el Entorno
TutoríaTutoría
Investigación / acciónInvestigación / acción
Proyectos colaborativosProyectos colaborativos
Características Características personalespersonales
Dominio de TICDominio de TIC
La competencia digital docenteLa competencia digital docente La competencia digital docenteLa competencia digital docente
La competencia digital docenteLa competencia digital docente La competencia digital docenteLa competencia digital docente
Contexto de aprendizajeTiscar Lara
Contexto de aprendizajeTiscar Lara
El docente en un entorno digital M. Area
El docente en un entorno digital M. Area
Participación en REDParticipación en RED
Docentes en RedDocentes en Red
Docentes en Red / PLEDocentes en Red / PLE
Docentes en Red / PLEDocentes en Red / PLEDocentes en Red / PLEDocentes en Red / PLE
Estrategias de intervención docenteEstrategias de intervención docente
Lección MagistralLección Magistral
Prácticas reguladasPrácticas reguladas
AprendizajeAprendizajeAutónomoAutónomo
TrabajoTrabajoColaborativoColaborativoCooperativoCooperativo
Metodología: Estrategias de intervenciónMetodología: Estrategias de intervención
Clases expositivas. Clases prácticas. Seminarios. Tutorías. Trabajo en equipo. ABP, ap. Colaborativo.
La tutoríaLa tutoría
El tutor en la enseñanza El tutor en la enseñanza virtualvirtual
Las tareas del tutor en la enseñanza virtual. Medina Las tareas del tutor en la enseñanza virtual. Medina Rivilla, Medina Medina y Sánchez Romero (2007Rivilla, Medina Medina y Sánchez Romero (2007))
Metodología: Modelo de formaciónMetodología: Modelo de formación
MotivaciónMotivación
EspírituEspíritucríticocrítico
CapacidadCapacidadperceptivaperceptiva
AprendizajeAprendizajesignificativosignificativo
ParticipaciónParticipaciónCooperaciónCooperación
¿Unas TIC … para hacer ¿Unas TIC … para hacer mejor las cosas de siempre?mejor las cosas de siempre?
o o para hacer cosas nuevas…para hacer cosas nuevas…
“CONSPIRADORES”PARA LA MEJORA
C R Í T I C OS
REFLEXIVOS
A C T I V OS
PROTAGONISTAS
RECEPTIVOS
PARTICIPATIVOS
Miguel ValcárcelMiguel Valcárcel
Experiencias en RedExperiencias en RedFacebook : Ed Toledo / TICEFacebook : Ed Toledo / TICE
Experiencias en RedExperiencias en RedFacebook : Ed Toledo / TICEFacebook : Ed Toledo / TICE
Experiencias en RedExperiencias en RedTwitter: @TICE_UCLM / Pinterest Magisterio TOTwitter: @TICE_UCLM / Pinterest Magisterio TO
Experiencias en RedExperiencias en RedTwitter: @TICE_UCLM / Pinterest Magisterio TOTwitter: @TICE_UCLM / Pinterest Magisterio TO
Edmodo / diigo TICEEdmodo / diigo TICEEdmodo / diigo TICEEdmodo / diigo TICE
Canal TICE Youtube Scoop.itCanal TICE Youtube Scoop.itCanal TICE Youtube Scoop.itCanal TICE Youtube Scoop.it
Redes Profesionales TICERedes Profesionales TICERedes Profesionales TICERedes Profesionales TICE
Blog difusión trabajos TICEBlog difusión trabajos TICEBlog difusión trabajos TICEBlog difusión trabajos TICE
Aula AbiertaAula AbiertaAula AbiertaAula Abierta
Otros escenarios de aprendizajeOtros escenarios de aprendizajeOtros escenarios de aprendizajeOtros escenarios de aprendizaje
Redes ProfesionalesRedes Profesionales
Experiencias en RedExperiencias en Red
Videoconferencias con REUNAVideoconferencias con REUNA
El valor de la InnovaciónEl valor de la Innovación
V. I. = C - (E+R)V. I. = C - (E+R)
“No son las Tecnologías las que actúan sino las personas”. Seymour Paper
Formación científica sólidaFormación científica sólida
Competencias TecnológicasCompetencias Tecnológicas
Desarrollo de un espíritu creativo e Desarrollo de un espíritu creativo e innovadorinnovador
Respeto al medio ambienteRespeto al medio ambiente
Futuros profesionalesFuturos profesionales
Valores humanos y ética profesionalValores humanos y ética profesional
Capacidad para adaptarse al cambio Capacidad para adaptarse al cambio
permanentepermanente
Capacidad de comunicación en la lengua Capacidad de comunicación en la lengua
materna y otras lenguas extranjerasmaterna y otras lenguas extranjeras
Auto-estimaAuto-estima
Futuros profesionalesFuturos profesionales
"La meta principal de la "La meta principal de la educación es crear hombres que educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas sean capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, hombres que sean creativos,
inventores y descubridores”. inventores y descubridores”.
Jean Piaget.Jean Piaget.
Mi derecho a no cambiar termina justo allí Mi derecho a no cambiar termina justo allí donde empieza el derecho de mis alumnos al donde empieza el derecho de mis alumnos al
mejor profesor que llevo dentromejor profesor que llevo dentro
Dadme un ratón y Dadme un ratón y levantaré el mundolevantaré el mundo
DespedidaDespedidaDespedidaDespedida
AgradecimientosAgradecimientos
¿Alguna pregunta?.¿Alguna pregunta?.
MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIASImágenes utilizadas sin ánimo de lucro y para uso educativo. Imágenes utilizadas sin ánimo de lucro y para uso educativo. Se reconocen todos los derechos de imagen a su propietario.Se reconocen todos los derechos de imagen a su propietario.
Ricardo Fernández MuñozUniversidad de Castilla la Mancha. Departamento de Pedagogía.
E-mail: [email protected]://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia.html
Ricardo Fernández MuñozUniversidad de Castilla la Mancha. Departamento de Pedagogía.
E-mail: [email protected]://www.uclm.es/profesorado/ricardo/docencia.html
