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UNIVERSIDAD “LA SALLE”
JORGE REYES RODRÍGUEZ
México D.F., a 15 de abril de y
UNA AUTO EVALUACIÓN OBJETIVA
En una organización educativa, parte importante e indispensable de su
estructura, pero no más que las otras, es la Dirección. Ésta es considerada con
diferentes definiciones, en especial dentro de las tipologías organizacionales como
la que realiza las funciones de motivar, planear, dirigir, organizar, seleccionar los
canales de comunicación más eficaces y resolver los conflictos.
Es por ello que haré una auto evaluación en manera de lo posible de forma
objetiva, iniciando con el concepto de motivar, cuyo considero que éste es utópico,
no por que no se pueda aspirar o alcanzar sino que a mi parecer debe ser un estado
constante de pretensiones más no de alcance. Dicho en otras palabras en primera
persona, es buscar los canales y los momentos constantes de mis colaboradores,
coordinadores, maestros y administrativos, de forma reciproca; es decir, de forma
circular yo a ellos y a nosotros a su vez.
Otro concepto importante es la planeación, aunque en las Instituciones
educativas, la planeación es más sumativa, es decir, la planeación y programación
se incluyen diferentes objetivos y actividades, por varios motivos, como por
mencionar las autoridades educativas o nuevas respuestas a problemáticas que
surgen, dentro de las sociales y económicas, pero nunca perder dentro de esta
suma de nuevos objetivos la misión y visión que persigue la Institución.
La búsqueda de los canales de comunicación en mi experiencia o perspectiva
es lo más complicado, ya que en un equipo de trabajo son múltiples las formas de
comunicación entre ellos, canales que deben ser directos, pero a su vez sensibles
a dichas perspectivas del equipo de trabajo, cuidando y procurando no una “buena
ANALISIS 3 1
comunicación”, sino una comunicación efectiva, ya que debe contener una mejor
escucha y una mejor habla, en otras palabras, todo el equipo de trabajo debe estar
en la disposición y preparación de saber escuchar y saber expresarse entre los
miembros del equipo.
Los puntos anteriores deben ser propiciados de forma sensible, objetiva y
sobre todo construirla con una auto reflexión constante entre la mayoría del equipo,
comprendiendo, aceptando y no pretender cambiar a los integrantes del equipo de
trabajo o mejor dicho, entre los colaboradores.
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