Aprendizaje Colaborativoen la

Educación a Distancia

Bases para un Aprendizaje Colaborativo Mediado

+ + =

Docente Alumnos Computadora

Educación a Distancia

Rol del Docenteen el aprendizaje

colaborativo

Guía Tutor

Rol del Estudianteen el aprendizaje

colaborativo

Aprender a

Aprender

Aprendizaje Colaborativo Mediadopor la computadora

aprender a colaborar y colaborar para aprender

Trabajo en equipo. Cada miembro del grupo es responsable de su aprendizaje y dar a conocer sus capacidades para que sean

utilizadas por el resto de sus compañeros, creándose así oportunidades por igual para cada uno de los integrantes.

El vuelo en V de los gansos(https://www.youtube.com/watch?v=TqwKfjjmcmA)

FORTALEZAS

No importa el lugar desde donde se participa

Atemporalidad

Inmediatez

Espontaneidad del pensamiento producido

Rendimientoy

autoestima

En cada integrante del equipo….

Seguridady

compromisoen el equipo

OBSTÁCULOS

Desmotivación por parte de alguno de los integrantes del grupo

Falta de compromiso por parte de alguno de los integrantes del grupo

Falta de espíritu grupal y de negociación

La herramientas tecnológicas para el aprendizaje

colaborativo mediado

Tareas basadas en la actividad del alumno – Herramientas Tecnológicas

Propuesta de Oliver y Hannafin (2000)

Planificar

Discutir o debatir

Buscar y recuperar información

Organizar información

Generar nueva información

Manipular información externa y variables

Tareas basadas en la actividad del alumno – Herramientas Tecnológicas

Propuesta de Oliver y Hannafin (2000)

Educación a Distancia + Aprendizaje Colaborativo

= Construcción Colaborativa del Conocimiento

Knowledge Forum es una herramienta que crea una comunidad de construcción de conocimiento a partir de la

exploración de las interconexiones entre las diferentes contribuciones de los participantes.

La idea central de KNOWLEDGE FORUM es compartir las responsabilidades del trabajo y distribuirlo.

Compilaciónde notas

Construcción colaborativa del conocimiento

(Scardamaglia, 2002)

Ideas reales, problemas auténticos

Ideas DiversasResponsabilidad

colectiva

Agencia Epistémica

(negociación)

Ideas improbables

Determinantes socio-cognitivos y Tecnológicos

Construcción colaborativa del conocimiento

(Scardamaglia, 2002)

Determinantes socio-cognitivos y Tecnológicos

Democratización del

conocimiento

Avances Simétricos del conocimiento

Construcción General del

conocimiento

Uso constructivo y fuentes

autorizadas

Discurso Constructivo

EvaluaciónTransformativa

Esta presentación ha sido diseñada por:

Lic. Georgina Ana MARSHALLDr. Daniel Eugenio ESQUIVEL

Dr. Lionel Carlos RUIZ BROCCARDO

Aprendizaje Colaborativo en la

Educación a Distancia

Bibliografía

• “Procesos de autogestión del conocimiento orientado hacia una Educación Integral Pluricultural” – SANCHEZ GARZA,Jaime Alfonso y CABRAL PARRA, Rodolfo - Universidad de Guadalajara. (http://scielo.sld.cu/pdf/hmc/v5n2/hmc010205.pdf)

• “Aprendizaje Colaborativo: Una nueva dorma de diálogo interpersonal y en red” , ZAÑARTÚ CORREA, Luz María . (http://biblioteca.ucn.edu.co/repositorio/ComLicenciaturas/DidacticaAmbitoReflexAprendizaje/documentos/U3-3Aprendizaje-colaborativo.pdf).

Bibliografía

• “El Aprendizaje Colaborativo a través de la Red: Límites y Posibilidades”GROS, Begoña (http://www.umayor.cl/vicerrectoria-academica/simpleCE/uploads/1371236906.pdf)

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“Al escalar una gran montaña nadie deja a un compañero para alcanzar la cima solo”

( Tenzing Norgay)

¡Muchas Gracias!