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Com todas informaçoes da escola
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E.E.DONA BENÊ ANDRADE
ANO LETIVO2010
MAPA DE LOCALIZAÇÃO
NOSSA ESCOLAInaugurada:16/03/1960Grupo Escolar do BairroTimóteo
Patronesse:Professora Dona Benê Andrade
Foto atual:2010
CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR
• IDENTIFICAÇÃO• Nome: Escola Estadual “Dona Benê
Andrade”• Endereço: Avenida Paranapanema, 150• Bairro: São Luiz• Município: Avaré Estado: São
Paulo• CEP: 18701-240 Telefone:
37322569 • E_mail:
[email protected]• NÍVEIS E MODALIDADES DE
ENSINO OFERECIDAS• Ensino regular: • Fundamental (5ª a 8ª série)
INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES
• Períodos de funcionamento com alunos:
MANHÃ: TARDE: TOTAL: Manhã:5ªA,6ªA,7ªA,7ªB,8ªA,8ªB,8ªC,8ªD
Tarde:5ªB,5ªC,6ªB,6ªC,6ªD,7ªC,7ªDTotal de turmas:15
Numero de funcionários
• Gestores:02 Prof.Coordenador:01• Professores Efetivos: Contratados: • Agente de administração escolar:02• Secretária:02• Limpeza:01• Merenda:02• Readaptados:03
Quadro docente
•
DISCIPLINA EFETIVO ACT Readaptado
Língua Portuguesa 02 02 04História 02 01
Geografia 03 01
Matemática 03 03 01Ciências 03 03
Inglês 01 00
Artes 03 00
Educação Física 01 03
Perfil da EscolaFAIXA ETÁRIA DOS ALUNOS
13% 15%
33%23%
16%até 11 anos
12 anos
13 anos
14 anos
mais de 15 anos
GRAU DE INSTRUÇÃO DO PAI
59%26%
12% 2%1% Analfabeto
Fund. Incom.
Fund. Compl
Médio Compl
Univers.
GRAU DE INSTRUÇÃO DA MÃE
65%17%
14% 2% 2% Analfabeto
Fund. Incom.
Fund. Compl
Médio Compl
Univers.
PROCEDÊNCIA DOS ALUNOS
89%
11%
Urbana
Rural
MORADIA
51%31%
18%
Propria
Alugada
Cedida
PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA ESCOLA
48%
41%
10% 1% Sempre
As Vezes
Raramente
Nunca
PARTICIPAÇÃO DOS PAIS
NA VIDA ESCOLAR DO FILHO
61%22%
11% 6% Nunca
As Vezes
Raramente
Sempre
RENDA FAMILIAR
17%
40%30%
10%até 1 salario
2 salários
3 salários
intermediário
Sala de Aula com todos os alunos uniformizados
BibliotecaBanheiros de funcionários
Refeitório
Pátio
Foto direção
SECRETARIA
SALA DOS PROFESSORES
As tecnologias presentes na Unidade Escolar à disposição dos alunos
Banheiro dos alunos
Cozinha
Alimentação
Intervalo no pátio
Área Externa
QuadraQuadra sem cobertura Quadra atual com cobertura
PROPOSTA PEDAGÓGICA
REUNIÃO COM OS SETORES
• No início do ano letivo organizamos uma reunião por setores.
• Refeitório,limpeza,secretaria,agentesde organização escolar.
• Redirecionamento das ações pertinentes a cada setor e correção de falhas ocorridas no ano anterior
Aula inaugural:apresentação da equipe escolar aos
alunos
Apresentação aos alunos: professores,
funcionários e gestores
AULA INAUGURAL
Professora de Ed.FísicaAplicando a aula inaugural à todos
Aula inaugural com todos participando!
RESULTADO DO IDESP
• GRÁFICOS DE 2008/2009
REUNIÃO COM A EQUIPE ESCOLAR
• PROPOSTA PEDAGÓGICA COM NOVO OLHAR
AÇÕES PEDAGÓGICAS
• INVESTIMOS NO HTPC• GRÊMIO• MESA INFORMATIVA• CORAL• ALUNOS MONITORES RECREATIVOS• TURMAS DE ACD – DESTAQUES.• CONSELHO DE CLASSE/SÉRIE-PARTICIPATIVO• AULAS DIVERSIFICADAS• PALESTRAS• PROJETO XADREZ• RECUPERAÇÃO
GRÁFICOS
• ÍNDICE DO IDESP• ÍNDICE DO SARESP
AÇÕES SARESP• CAPACITAÇÃO DE TODOS OS
PROFESSORES SOBRE O CURRÍCULO ,HABILIDADES E COMPETÊNCIAS,ATIVIDADES DIVERSIFICADAS SOBRE O CONTEUDO DOS CADERNOS DO ALUNO,APLICADAS PELOS PCOPs DE CADA ÁREA
• ESTUDO PERMANENTE DA MATRIZ DE REFERÊNCIA –SARESP NOS HTPCs E PRÁTICA PEDAGÓGICA EM SALA DE AULA (1 AULA POR SEMANA),SOBRE AS QUESTÕES ELABORADAS PELOS PROFESSORES E REGISTRADA NO CADERNO DE ÁREA DO ESTUDO DO SARESP.
GRÁFICOS• APRESENTAÇÃO DOS GRÁFICOS
SOBRE O RENDIMENTO DAS SALAS NO SIMULADO SARESP
• REUNIÃO DIRECIONADA ÀS AÇÕES QUE SERÃO ELABORADAS QUANTO AOS RESULTADOS OBTIDOS.
• VISAR INTERVENÇÕES EM SALA DE AULA AOS ALUNOS ABAIXO DO BÁSICO E ENCAMINHAMENTOS À RECUPERAÇÃO PARALELA
• APRESENTAÇÃO DOS GRÁFICOS SOBRE AS QUESTÕES COM MENOR Nº DE ACERTOS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA SEMANAL.
DESEMPENHO 8ªA
DESEMPENHO 8ªB
DESEMPENHO 8ªC
DESEMPENHO 8ªD
DESEMPENHO8ªA 8ªB 8ªC 8ªD
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS
AÇÕES -SARESP E ALUNOS
• VISITAS BIMESTRAIS EM SALA DE AULA PARA CONSCIENTIZAR OS ALUNOS DO RENDIMENTO DA SALA(MOSTRA DE GRÁFICOS DE FLUXO;DESEMPENHO)
• ENTREVISTA COM ALUNOS E RESPONSÁVEL COM BAIXO RENDIMENTO EM 3 DISCIPLINAS OU MAIS E PROBLEMAS DE FALTAS
• ENCAMINHAMENTO AO C.T – QUANTO À DISCIPLINA E PROBLEMAS FAMILIARES AO PSICÓLOGO OU ASSISTENTE SOCIAL
SIMULADO SARESP.VISITA ÀS SALAS EXPLICANDO TODO PROCEDIMENTO DA
ELABORAÇÃO À APLICAÇÃO DO SIMULADO SARESP E DO SARESP:VISÃO DO ESTADO,VISÃO DA ESCOLA,VISÃO DA D.E E A IMPORTÂNCIA DO SIMULADO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA
.EXPLICAÇÃO AOS ALUNOS SOBRE O SIGNIFICADO DA QUESTÕES QUANTO À SUA FORMULAÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DA RESPOSTA DO ALUNO(T.R.I)
.VISITA ÀS SALAS DANDO A DEVOLUTIVA DO GRAU DE DESEMPENHO DE CADA ALUNO NO SIMULADO,UTILIZANDO À LINHA MÉTRICA DE PROFICIÊNCIA COMO REFERÊNCIA E A IMPORTÂNCIA DE SE DESENVOLVER AS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DE CADA TEMA .
.VISITA ÀS SALA EXPLICANDO A IMPORTÃNCIA DA PRODUÇÃO DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS ,FAZENDO UM PARALELO ENTRE TODAS AS DISCIPLINAS E NÃO APENAS L.P E LEITURA.
.CORREÇÃO DAS REDAÇÕES SOBRE TEMA,GÊNERO,COERÊNCIA,REGISTROS-RELACIONANDO O MESMO COM FOLHA INDIVIDUAL DE CORREÇÃO PARA CADA ALUNO PODER VERIFICAR E COMPREENDER O RESULTADO DA MESMA ,COMO IDENTIFICAR SUA NOTA E O QUE SERÁ NECESSÁRIO DESENVOLVER PARA EVOLUIR EM SUA PRODUÇÃO.
AÇÕES PEDAGÓGICAS• FLUXO :CONTROLE DIÁRIO DO
ACOMPANHAMENTO DAS AUSÊNCIAS DOS ALUNOS E A CADA 3 FALTAS SEMANAIS,O RESPONSÁVEL É LOCALIZADO PARA JUSTIFICAR AS MESMAS E/OU ENCAMINHADO AO CONSELHO TUTELAR .
• VISITA ÀS SALAS DE AULAS PARA CONSCIENTIZAR OS ALUNOS QUANTO A IMPORTANCIA DA ASSIDUIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM E DO COMPROMETIMENTO DESTE PROCESSO AO FALTAR.
• REUNIÃO DE PAIS ,PROFESSORES,GESTORES E SUPERVISÃO ÀS SALAS COM BAIXO RENDIMENTO , INDISCIPLINA E EXCESSO DE FALTAS.
ENTREVISTA
• NO INÍCIO DO ANO LETIVO APÓS A SEMANA DIAGNÓSTICA, OS ALUNOS APONTADOS PELOS PROFESSORES QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM,SÃO ENCAMINHADOS AO PROFESSOR COORDENADOR PARA FAZER A SONDAGEM .
• É APLICADO UMA ATIVIDADE NA DISCIPLINA DE L.P E MATEMÁTICA E APRESENTADO AOS PROFESSORES.
• AO VERIFICAR A NECESSIDADE DO ALUNO,O RESPONSÁVEL É CHAMADO PARA TOMAR CIÊNCIA E RELATAR ATRAVÉS DE UMA FICHA,DADOS SOBRE A GESTAÇÃO,VIDA ESCOLAR E FAMILIAR.
• ATRAVÉS DESTA ENTREVISTA,O RESPONSÁVEL DECIDIRÁ COM A COORDENAÇÃO A NECESSIDADE DE ENCAMINHAMENTO PSICOLÓGICO,MÉDICO,FONOAUDIOLOGISTA,OFTALMOLOGISTA...
• .O MESMO PROCEDIMENTO SE REPETE AO SER MATRICULADO UM NOVO ALUNO.
HORÁRIO DO HTPC
• BUSCA-SE OFERECER UM MOMENTO ACOLHEDOR E INTERATIVO.
• NESTE MOMENTO SEMPRE OFERECEMOS ALGO PARA RECEPCIONAR OS PROFESSORES:
LANCHE,UMA MÚSICA E UMA MENSAGEM• FORMAÇÃO CONTINUADA E APLICAÇÃO DE O.T
OFERECIDAS AOS P.Cs• ESPAÇO DE TROCA DE EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS
APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DE NOSSA ESCOLA E CONVITES DE APRESENTAÇÕES DE TRABALHOS REALIZADOS POR OUTRAS U.Es
• PARTICIPAÇÃO DOS PCOPS,SUPERVISORES E GESTORES, SOBRE OS TEMAS ABORDADOS
Apresentação de projetos no HTPC à equipe escolar
Abertura do HTPC com música:inovando e
valorizando o trabalho docente
CONSELHO DE CLASSE/SÉRIE
• .COMUNIDADE PRESENTE• PRESENÇA DOS ALUNOS COM O
RESPONSÁVEL.APRESENTAÇÃO DE TODA EQUIPE
• RELAÇÃO NOMINAL DOS ALUNOS COM INDICADORES DO RENDIMENTO ,FLUXO E ENCAMINHAMENTOS.
• FOTÔMETRO –UTILIZADO PARA VÁRIAS FINALIDADES
• PARTICIPAÇÃO DOS GESTORES E SUPERVISÃO
Conselho com a participação da
comunidade
Participação de professores,gestores e
supervisão
Reunião de pais:participação importante e significativa na
educação
ALUNOS COM N.E.E• ACOLHIMENTO-SENSIBILIZAÇÃO COM A SALA QUE
RECEPCIONARÁ O ALUNO,APLICADA PELA COORDENAÇÃO;
• PROFESSORES PARTICIPAM DE CAPACITAÇÕES E PALESTRAS PARA APLICAR O CURRÍCULO ADAPTADO;
• O PCOP É CHAMADO PARA CONHECER O ALUNO E DIRECIONAR O TRABALHO PEDAGÓGICO À EQUIPE;
• A FAMÍLIA ACOMPANHA TODO O PROCEDIMENTO E RELATA AO PC,ATRAVÉS DO PREENCHIMENTO DE UMA FICHA,TODO O DESENVOLVIMENTO FÍSICO,COGNITIVO,EMOCIONAL DO NASCIMENTO ATÉ A IDADE QUE SE APRESENTA E OS PROFESSORES TOMAM CONHECIMENTO DESTE PROCEDIMENTO,COMO UM INSTRUMENTO A MAIS NA AJUDA DO DESENVOLVIMENTO E DA FORMAÇÃO DO MESMO.
• EM NOSSA ESCOLA TEMOS 2 ALUNOS D.A E 4 ALUNOS D.M
Inclusão na escola:Respeito,trabalho em equipe,conscientização e
aprendizagem.
PARCERIAS
• PALESTRA COM O ENGENHEIRO SOBRE A ÁGUA – SABESP (PROJETO ÁGUA)
• PALESTRA COM ATIRADORES DO TIRO DE GUERRA –(PROJETO MEIO AMBIENTE)
Palestra: SABESP
Tiro de Guerra:Meio ambiente
Projeto:Copa do Mundo
Aulas diversificadas
A TABUADA APLICADA DE FORMA DIFERENTE...
DIVERTIDO E CRIATIVO
O Projeto atingiu todas as 5ª séries com resultados
satisfatórios.Valeu!
Aulas diversificadas e aplicação de trabalhos
com seminários.
Trabalho em grupo :Organização,oralidade,
estudo, valorização e aprendizagem
O potencial do aluno sendo identificado de
forma diferente...
A criatividade e a improvisação se
manifestando nas apresentações...
Projeto:O Fumo e suas consequências
Projeto : XADREZ
Projeto:Alimentação Saudável
Projeto: ÁguaTeatro de fantoches
Atuam em vários projetos : Rádio interativa
• Jornal do grêmio• Projeto Mesas
informativas:manutenção• Blog da escola• Projeto Monitores recreativos –
período da manhã e tarde• Manutenção dos murais informativos• Sonorização e apresentação de
eventos escolares internos
GRÊMIO ESTUDANTIL
Projeto: Mesas informativas
Projeto: Mesas informativasObjetivo:Estimular e incentivar os alunos em
adquirir o hábito da leitura com prazer.As mesas são alimentadas quinzenalmente com
temas diversos:Esportes,lazer,entretenimento,cultura,Histórias em quadrinhos.....Os profs. também a utilizam como exposições
de trabalhos diversos,inclusive produção de textos e relatórios de atividades aplicadas em sala de aula,voltada à proposta curricular.
Atividade direcionada pelo Grêmio Estudantil com a orientação dos professores e coordenação.
Mural informativo do Grêmio
Painel da Copa
Apresentações durante o intervalo
Projeto: Monitores da Recreação
• É uma das ações do Grêmio .• Os alunos se dividem
semanalmente durante os horários do intervalo e coordenam atividades recreativas e de intervenção quando necessário com alunos que apresentam comportamento inadequado.Ex:correr no pátio,empurrar,jogar papel no chão..
Projeto:Alunos monitores da sala S.A.I
PROJETO ALUNOS MONITORES DA S.A.I
A EQUIPE ESCOLAR APONTAM O NOME DE 6 ALUNOS.Eles são convidados à serem monitores da sala SAIOs responsáveis recebem o comunicado para tomar cienciado projeto e assinarem a autorização, para que seus filhos sejamMonitores como voluntários da sala da SAIEles escolhem os horários com o acompanhamento do responsávelCaso queiram desistir do trabalho voluntário, deverão comunicar aCoordenação.Caso não esteja sendo correta a atitude do aluno como aluno monitor,o aluno e o responsável será comunicado pessoalmente,para justificaro motivo e será escolhido novo aluno que atenda o perfil.
Trabalhos e pesquisas
Alunos classificados para as Olimpíadas de Matemática
Valorização:Turma ACD
ATLETISMO
ARREMESSO DE PESO
Equipe de Handboll feminino
CORAL:Trabalho Voluntário
Valorizando Talentos –Trabalho Voluntário-
ProfªNeide
Jogos inter-classe,trabalho em equipe,protagonismo juvenil
Aprendizagem em dose tripla.
Soletrando:determinação,desafio, responsabilidade,aprendizagem e
realização.