Como seres humanos, deveríamos zelar por um princípio que nos

permitisse ligar as coisas que nos parecem separadas umas em

relação às outras.

O princípio de separação nos torna mais lúcidos em

relação a uma pequena parte, mas nos torna cegos ou

míopes sobre a relação entre a parte e o seu

contexto.

Não podemos estar separados do nosso meio ambiente.

O conhecimento de nós próprios não é possível se nos

isolarmos do meio em que vivemos.

O Rio Tietê

•a palavra Tietê é de origem indígena (tupi) e

significa "caudal volumoso"

•nasce a 840 metros de altitude, na cidade de

Salesópolis (SP) e deságua no rio Paraná, em

Itapura (divisa SP - MT)

•atravessa todo o estado de São Paulo, de leste a

oeste

•1.100 quilômetros de extensão e banha 62

municípios paulistas

entre 1896 e 1960

• retificação do curso do rio devido à

urbanização

• redução da área de várzea

• esgoto industrial e urbano

• construção das vias marginais:

distanciamento entre o rio e a

cidade

o rio e a cidade

em 2010

• enchentes e inundações

• poluição química

• 35% de lixo difuso: quase tudo que se

joga na rua vai parar no rio

• rio morto: nível de O2 próximo a zero

o rio e a cidade

notícias são publicadas diariamente

Instituto Navega São Paulo

Criado em 2005 com o objetivo de desenvolver a

conscientização sócio ambiental, possui a única

concessão para navegar no trecho urbano do rio.

30 mil navegantes

30 escolas da rede particular de ensino

60 escolas das redes municipal e estadual

06 projetos culturais realizados

Embarcação Almirante Lago

•adaptada especialmente para as águas

do Rio Tietê.

•capacidade para até 160 passageiros

•atendimento às pessoas deficientes

físicas

De olho no Tietê:

Projetos de

educação Projetos de

cultura

De Olho no Tietê

educação

A navegação pelo trecho mais degradado do Rio

Tietê passa a ser uma plataforma de embarque

para ações multidisciplinares que têm como

objetivo final a conscientização socioambiental.

sensibilização e conscientização

discussão: meio ambiente e urbanismo

mobilização e práticas sociais

educação

Público

Estudantes e educadores da rede pública do Ensino

Fundamental II área metropolitana de São Paulo

Equipe

coordenação pedagógica, educadores e tripulação

Produção

agendamento de escolas, transporte escola-porto-

escola, embarcação Almirante Lago e alimentação

(água, suco e lanche)

Material de apoio

manual do professor, caderno de atividades, material

audiovisual e fotográfico

Comunicação

assessoria de imprensa, identificação da

embarcação e site do projeto

Jornal da Tarde

De Olho no Tietê

cultura

Exposição Pets Gigantes – Eduardo Srur

março-maio 2008

cultura Embarcação Almirante Lago: um

espaço social e urbano com

programações culturais.

Shows, espetáculos, seminários e

palestras, cinema, etc.

resgate da identidade do rio como parte viva da

cidade

ocupação e apropriação do espaço público

mobilização social e cultural

sensibilização e conscientização

Desfile Cavalera – SPFW

janeiro 2007

Navegações 2011

Objetivo desta proposta

Educação

Proporcionar aos estudantes de escolas

públicas acesso ao projeto de educação

De Olho no Tietê através do patrocínio de

navegações.

Cultura

Apropriação rio como espaço público por meio

de programações culturais.

(projeto a ser construído em parceria com a

empresa patrocinadora)

Contrapartidas Patrocínio

•identificação da embarcação: grande

visibilidade por veículos que trafegam na

marginal Tietê

•assinatura em todos os materiais de

comunicação (site e material pedagógico)

• o Tietê é sempre notícia: mídia

espontânea gerada pelo trabalho de

assessoria de imprensa

• alinhamento da sua marca com valores

educacionais e sócio ambientais

Responsabilidades Instituto Navega São Paulo

•monitoramento da execução do projeto

•avaliação e impacto da ação

•entrega de relatórios de navegações

e do projeto

•informações públicas e transparência:

publicação do balanço contábil e social

Contato

Sandra Araujo

e-mail: atendimento@navegasp.org.br