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Apresentação elaborada para conclusão do disciplina de Atelier de ProjetoV - o Pré-TGI, em dezembro de 2009.
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“ O trabalho de um arquiteto é sempre uma obra educacional ainda que não seja ele um professor. Entretanto, quando se
juntam mestre e arquiteto então uma obra poderá ser duplamente exaltada.”
Hélio Duarte
Bairro Santa Felícia
Parque Douradinho
Jardim Gonzaga
Cidade Aracy
Estudo de áreas desprovidas de equipamentos culturais e de lazer.
Fonte: Prefeitura municipal de São CarlosEstudo de áreas
Programas oferecidos pela Prefeitura Municipal de São Carlos associados a estas regiões
-Levar espetáculos e oficinas gratuitas aos bairros da cidade,
-Realizar cursos, palestras para as crianças,
-Possibilitar acesso á linguagem das artes, dança, cinema, música, etc;
0 a 9 – 15%
10 a 19 – 18%
20 a 29 – 18%
30 a 39 – 16%
40 a 49 – 13%
50 a 59 – 8%
60 a 69 – 6%
70 ou mais – 5%
Pirâmide Etária – São Carlos
Fonte: IBGE- Censo Demográfico 2000
Faixa Etária da cidade de São Carlos
Apesar do projeto ser aberto a todos, ele favorecerá a maior a base da pirâmide Etária da cidade de São Carlos, que compreende as crianças de 0 a 9 anos, os adolescentes de 10 a 19 e adultos de 20 a 29 anos.
Mobililidade – São Carlos
Fonte: SMOTSP
Pontos de TravessiaConflitos viários
Centro Linear
Insuficiência quanto a capacidade viária
Descontinuidade do sistema viário
Um dos conflitos viários indicados no Plano diretor é justamente o único acesso ao Parque do Douradinho, o que acaba sendo uma barreira física entre ele e a cidade, ocasionando um ruptura sócio-espacial.
Foto áerea – Washigton Luiz e a ruptura na cidade
Fonte: google earth
Localização da área
Localização da área em relação a cidade
Leitura da área BairroÚnico acesso
Área de preservação
Fonte: Google Earth
Vista da área
Fonte: arquivo pessoal
A partir da Leitura do lugar, percebe-se a grande demanda e a falta de equipamentos culturais, educacionais na região. Situação não difere dos bairros vizinhos.Portanto, a necessidade de um objeto que atenda tanto este bairro, como os bairros vizinhos.
Leitura das referências, toma-se como partido a necessidade de um projeto de fácil execução, que atenda a maior demanda possível e que possa ser aberto a população , e que sirva de marco na paisagem.
O C.E.U – Centro educacional Unificado é um equipamento educacional , cultural e social proposto em áreas periféricas e carentes da cidade de São Paulo.
Leitura das referências, toma-se como partido a necessidade de um projeto de fácil execução, que atenda a maior demanda possível e que possa ser aberto a população , e que sirva de marco na paisagem.
A Sabina – Escola Parque Arte e Ciência, trás o conceito “Escola-parque”, e por isso propõe um espaço que abrigue tanto a educação formal, quanto a informal.
A Proposta, é de um equipamento que tenha como função o conceito “parque” do pedágogo Anísio Teixeira. Um lugar dotado de infra-estrutura para receber crianças, adolescentes e adultos, e que ofereça, cursos, entretenimento, cultura, lazer e esportes.
Fonte: Criando Paisagens-Abbud
O Espaço Criarte tem como proposta um lugar que seja tratado paisagisticamente, devido a presença de um área de preservação e uma nascente, com lugares de estar, convívio social e prática de atividades e brincadeiras.
Servindo assim, como um ponto de encontro, lazer e aprendizado.
Estudo da topografia,
Fotos do Terreno
Larissa JordãoPré-TGI
Arquitetura e UrbanismoDezembro-2009.
UNICEP