Memoria y PresenteNatacha Graizzaro / ESJA N1 “Dr. Luis

Agote”/ Entre Ríos

Los objetivos

• Conocer y comprender el mundo del arte contemporáneo fundamentalmente el lenguaje de las instalaciones como medio de expresión.

• Despertar el interés crítico y reflexivo sobre la historia Argentina y el presente en el cual se encuentran inmerso.

Las actividades

• Aportes teóricos propios de los lenguajes.• Charla informativa en la semana de la

Memoria (Recursos Humanos)• Selección de herramientas para promover el

interés de conocer, aprender y crear.• Producción de obra artística grupal. • Diálogo con otros espacios curriculares (teatro-

lenguaje y producción musical - producción multimedial) y otras instituciones( Recursos humanos y municipalidad.

• Presentación de la instalación en el espacio público.

• Conclusión.• Armado de video- instalación.• Presentación muestra anual.

Los recursos

• Humano: docente responsable del espacio y toda aquella persona que se acerque al espacio curricular para enriquecer el aprendizaje de los alumnos.

• Físico: instituciones escolares. municipalidad. Parque público.• Materiales: tiza, pizarrón, material artístico, tela, yeso y todo

aquel material necesario para el estudiante, sonido y música.• Dispositivos: pc de escritorio, Netbook, cañón, equipo de

música (docente de música) notebook, tablet(docente)cámara fotográfica, celulares, pendrive, tarjetas de memoria. (docente- estudiantes).

• Herramientas informaticas: Editor de imágenes.Movie maker.

La evaluación

• Procesual. Se puso interés en el proceso del aprendizaje y en los objetivos alcanzados, más allá de los resultados.

• Para la producción final se evalúo la relación del contenido seleccionado por el estudiante, la idea que propone, con la pertinencia de los instrumentos y los recursos utilizados. Poniendo énfasis en el procesos de producción.

• Respeto por el otro y la producción colectiva para una convivencia en armonía.

EJEMPLOS DE LA PRODUCCION

Imágenes

Imágenes

Conclusiones

• En dicho proyecto se pudieron cumplir los objetivos propuestos, y se superaron las expectativas, se trabajaron no solo contenidos artísticos y también se trabajo la formación ciudadana.

• Se pudieron solucionar obstáculos como problematicas de convivencia escolar a través del intercambio y la producción colectivo.

• Se compartió el proyecto con la comunidad de Nogoyá.

UNA IDEA QUE QUIERAS COMPARTIR…

A través de la práctica y experiencia, se rescata que es primordial enseñar a nuestros estudiantes ser críticos, y que aprendan a defender sus producciones por medio de fundamentos coherentes apoyándose en sustentos teóricos tanto en lo académico como en el contexto sociocultural donde se encuentre inmerso.